2022年五年级下册语文单元测试第五单元质量测试卷

1、人教版新课程标准五年级下学期语文第五单元质量测试卷适用于云南地区一、根底学问 1. 看拼音 , 写词语 , 再找出整体认读音节写在横线上zh oj sh ngyyu d ngj ju _chy nm n zich ng xi ngd j _整体认读音节： _ 2. 给以下划线的字挑选正确读音_的鼓声 _地答复可怕_ qi qu 荆条 _ j ngj n擂鼓 _ l il i 承诺 _ y nr n3. 在横线上填上相宜的词语减弱_ 背上 _ 脱下 _ 立下 _ 4. 加偏旁组字 , 再组词户_ _ _ _ 辟_ _ _ _ 戋_ _ _ _ 介_ _ _ _ 5. 将词语补充完整 , 再说明填

2、入横线上的字完_归赵 理_气壮攻无不 _ 神机 _算6. 按要求填空；1甘： _结构 , 音序是 _ , 部首为 _ , 共有 _画；“ 甘在字典中的说明为：甜；情愿、自愿；“ 不甘失败的“ 甘应取说明“ 甘应取说明 _；_；“ 同甘共苦的2延： _结构 , 音序是 _ , 音节为 _ , 部首为 _ , 第 4 笔是_；“ 延在字典中的说明有：延长；推迟；引进 取说明 _；“ 延年益寿的“ 延应取说明 _；二、积存运用 7. 看拼音 , 写同音字j j sch ng_绝 妒_自_相 _号 日_碎 _实 根_妙_蚕_市 _大 _念 沉_继_ 8. 判定下面句子意思是否相同 , 请；“ 成心迟延

3、的“ 延应1诸葛亮说：“ 这事你得帮我忙！诸葛亮说：“ 这事你非帮我忙不行！2这个道理很简洁明白；这个道理不难懂得；3跳过水帘洞要花力气；跳过水帘洞不能花力气；1 / 7 4没有 谁不被蔺相如的精神所感动；莫非有谁不被蔺相如的精神所感动吗？9. 用一个词语概括以下人物的特点周瑜： _ 鲁肃： _ 诸葛亮： _ 武松： _ 10. 选词填空我能行 , 用必定果真肃然既然当然诸葛亮说：“_就要交战 , 十天造好 ,_ 误了大事；我情愿与都督立下军令状三天造十万支箭；周瑜听罢_很欢乐 , 立刻与诸葛亮立下军令状；三日后 , 诸葛亮_交上来十万支箭 , 周瑜不得不 _起敬；11. 填乐器 , 变成语琴

4、鼓钟锣瑟对牛弹 _ 重整旗 _ _和谐鸣_开道 _鸣鼎食敲_打_ 12. 连线13. 把下面歇后语补充完整或用相宜的歇后语填空刘关张桃园三结义_ 孔明借东风 _ 关公赴会 _ 小明犯了错误 , 老师让他到办公室成认错误 _； , 可他到了办公室紧闭双唇 , 什么也不说 , 真是这六月天真像 _ , 刚刚仍是艳阳高照 , 现在却下起大雨来了；14. 说明以下句子中划线字词的意思_ 店家为武松筛了一碗酒；_ 武松道：“ 这可古怪了！你如何不愿卖酒给我吃？他瞑目蹲身 , 将身一纵 , 径跳入瀑布泉中； _ 石猴端坐上面道：“ 列位呵 , 人而无信 , 不知其可15. 文学常识填空； _ 1.景阳冈

5、.选自我国古典名著 ._. , 作者是 _；小说描画的是 _时期水泊梁山 _位英雄起义的故事；其中 , 你知道的人物有 _写三个以上；2.将相和 .一课中“ 将指 _ , “ 相指 _ , 这课分别讲了 _、_、_三个故事；其中 _是个知错就改的人 ,_ 是个足智多谋、顾全 大局的人；3.草船借箭 .一课节选自我国古典历史小说_ , 课文主要写 _向_借箭；4.猴王出世 .选自_ , 作者是 _；三、阅读懂得 16. 阅读短文 , 完成练习1903 年 , 居里夫人发觉了一种新的物质镭；这一发觉 , 震动了全世界；居里夫人成了举世闻名的第一位获得诺贝尔奖的女科学家；从今 , 她享有了盛誉 ,

6、博得了人们的仰慕； _荣誉的光环环围着她 ,_ 她对她过去的老师仍然特别敬重；居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的诞生地法国北部的第厄普；可是 , 她付不起从波兰到法国昂贵的旅费；回乡的愿望总是那么渺茫；居里夫人当时正好在法国 , 她特别懂得老师的心情 ,_ 代付了老师全部的旅费 ,_ 邀请老师到家里做客；居里夫人的热忱接待让老师觉得像回到了自己家里一样；2 / 7 1932 年 5 月 , 华沙镭讨论所建成 , 居里夫人回到祖国参与落成典礼；很多闻名的人物都簇 拥在她的四周；落成典礼将要开头的时候 , 居里夫人突然从主席台上跑下来 , 穿过捧着鲜花的人 群 , 来到一位坐在轮椅上的老妇人面

7、前 , 深情地亲吻了她的双颊 , 亲 自推着她走上主席台；这位 老妇人就是居里夫人小时候的老师；在场的人都被这动人的情形所感动 , 热闹地鼓掌；老师流下 了幸福的热泪；居里夫人就是这样 , 当她成为一个宏大的科学家之后 , 仍然没有遗忘曾经传授给她学问的 老师；1“ 盛应查音序 _ , 部首是 _；在“ 盛誉中的意思是：_；兴盛 , 繁盛；剧烈 , 旺盛；盛大 , 郑重；很大；2联系上下文 , 说明下面的词语；文明遐迩： _；渺茫： _；3在文中的横线上填上恰当的关联词语_荣誉的光环环围着她 ,_ 她对她过去的老师仍然特别敬重；居里夫人当时正好在法国 , 她特别懂得老师的心情 ,_ 代付了老师

8、全部的旅费 ,_ 邀请老师到家里做客；4找出文中前后照料的句子 , 在下面画上横线5短文主要是环围着 _来写 , 一共写了两件事；第一件事是 _；其次件事是_；6读完短文和回忆所学课文后 , 你心目中的居里夫人是个什么样的人 , 请把你的感受写下来；四、拓展训练17. 请将数字俗语与其对应的意思连起来；18. 请你绽开想象 , 把下面的句子补充完整 , 使它们成为一组排比句假设生命是一株小草 , 我愿为春天献上一点 _；假设生命是一抹 _ , 我愿为天空献上一丝 _；假设生命是一道 _ , 我愿为黑暗供应一线 _；五、习作训练19. 芸芸众生都可以制造奇迹 , 专心体悟 , 你会被他们感动；太

9、阳冲破层层乌云发出夺目的光辉；鹰击长空只为看得更高；父母之爱博大 , 师长教导促我成长 或者 , 你也被自己感动过；总之 , 请以“ 感动为题 , 写一件自己亲眼所见或亲身经受的事情；讲清晰事情的来龙去脉 , 注意刻画好“ 感动的细节 , 不少于 350 字；答案解析局部一、 根底学问 1. 【答案】焦急；商量；商定；拒绝；迟延；幔子；丞相；嫉妒；y ,yu ,ch ,zi 【考点】拼音【解析】【分析】此题主要考查对词语汉字的拼写才能；解答此题 , 第一读一读拼音 , 结合所给词语知道要写什么字 , 然后写出正确的字 , 写完后读一读 , 看看是否正确；整体认读音节要直接读出；有 zhi ch

10、i shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying；它又分为两类 :平舌音、翘舌音；平舌音有 3 个:z 、c、s; 翘舌音有 4 个:zh 、ch、sh、r ；故答案为：焦急；商议；商定；拒绝；迟延；幔子；丞相；嫉妒；y ,yu ,ch ,zi；3 / 7 【点评】学习的过程中可以进行适当的分类整理 , 比方同音字、多音字、形近字积存等；同时要加强对常用汉字的认读练习 , 熟记整体认读音节；2. 【答案】 qi ；j ng；l i ；y n 【考点】拼音【解析】【分析】字音和词语的把握是学习语文的根底 , 记忆起来比拟麻烦；特殊是一些同音字

11、、形近字更简洁混淆 , 所以同学肯定要留意在字形、字音、词义和词性上去分析并记忆；做到记忆 清晰 , 运用自如；故答案为： qi ；j ng；l i ；y n；【点评】此题考查同学对汉字的认读 , 在平常的学习中要留意积存和把握多音字读音；3. 【答案】力气；书包；热闹；外套；契约；欢乐【考点】词义【解析 】【分析】词语考查题是中考语文的常规考查题 , 重在考查考生对词语的懂得和运用 , 考查的是用词的精确性或语意的连贯性；词语与词语间的搭配 , 除了句法结构上要符合原那么外 ,仍要受到语义环境的影响 , 遵从商定俗成的的某些习惯；故答案为：力气、书包、热闹、外套、契约、欢乐【点评】此类题需要

12、同学多读书多积存；4. 【答案】爱护；草庐；炉火；芦苇；偏僻；作弊；逃避；墙壁；毛线；浅水；下贱；实践；台 阶；芥蒂；芥子；世界【考点】字形 , 字义【解析】【分析】解答此类题目的关键是：第一记清每个生字的写法 , 特殊是简洁混淆的形近字 ,要学会正确辨析并组词；把握他们的结构组成 , 并懂得其含义 , 最终到达娴熟应用；例如：护、庐、炉、芦这几个字 , 形状相近 , 偏旁不同 , 含义就不同 , 所以应认真区分；故答案为：爱护、草庐、炉火、芦苇、偏僻、作弊、逃避、墙壁、毛线、浅水、下贱、实践、台阶、芥蒂、芥子、世界【点评】此题主要考查同学对形近字的把握及组词才能；5. 【答案】璧 和氏壁；克

13、战胜；直公平的；妙奇妙【考点】成语【解析】【分析】在平常的学习中留意积存成语 , 并懂得成语的意思 , 做到会读、会写、董含义、会用；例如：完璧归赵 , 要会写 , 仍要懂得其中每个字的含义以及之歌成语的出处；故答案为：璧和氏壁；克战胜；直公平的；妙奇妙；【点评】此题主要考查同学对成语的懂得程度；6. 【答案】 1独体字； G；一； 5；2半包围； Y；y n；廴； L；【考点】拼音 , 字形 , 字义【解析】【分析】此题主要考查同学对常用汉字的把握程度 , 对一些常用汉字 , 我们不但要把握其结构 , 仍要读准字音 , 懂得其含义 , 做到会读会写会用；故答案为：独体字；G；一； 5；半包围

14、； Y；y n；廴； L；【点评】此题是根底题 , 需要同学日常认真记忆；二、 积存运用 7. 【答案】拒；妒；私；丞；句；记；撕；诚；据；计；丝；城；巨；思；思；承【考点】拼音 , 字形 , 字义【解析】【分析】字音和词语的把握是学习语文的根底 , 记忆起来比拟麻烦；特殊是一些同音字、形近字更简洁混淆 , 所以同学肯定要留意在字形、字音、词义和词性上去分析并记忆；做到记忆 清晰 , 运用自如；例如： ju 这个读音就有很多同音不同义的字：句、巨、拒等故答案为：拒、妒、私、丞、句、记、撕、诚、据、计、丝、城、巨、思、思、承【点评】同学日常应当把一些多音字、同音字进行整理区分；8. 【答案】 1

15、0 21 4 / 7 30 41 【考点】句式转换【解析】【分析】此题其实就是考查的同学句型转换的题目 , 句型转换题目在学校语文中高年级都是重点 , 例如：陈述句变为反问句 , 确定句变为双重否认句 , 改成第三人称转述句等都很重要 ,同学应当多加练习；故答案为：错误；正确；错误；正确；【点评】此题主要考查同学句型转换的把握情形 , 这是学校语文中的重点和难点 , 同学应多加练习；9. 【答案】智勇双全；英勇守信；足智多谋；侠肝义胆【考点】成语 , 课文内容懂得【解析】【分析】做这道题需要同学坚固把握常用的一些固定成语 , 可以对成语进行分类；认真阅读课文 , 把握一些历史人物的性格特点 全

16、；英勇守信；足智多谋；侠肝义胆； , 一边能更深化的；懂得课文内涵；故答案为：智勇双【点评】此题主要考查同学成语的积存以及对历史人物的明白；10. 【答 案】既然；必定；当然；果真；肃然【考点】词形 , 词义【解析】【分析】近义词 , 是指词汇意义相同或相近的词语 , 例如：当然、果真等；这类词语因 为词里含有相同的字 , 所以特别简洁混淆；所以需要同学日常对这类词语进行分析比拟 , 坚固掌 握其含义和用法；故答案为：既然；必定；当然；果真；肃然；【点评】在平常的学习中要留意积存和把握这类词语的含义和用法；11. 【答案】琴；鼓；琴瑟；锣；钟；锣；鼓【考点】字义【解析】【分析】此题主要考查同学

17、成语的把握情形 , 在学习过程中 , 要留意成语的积存 , 并理 解成语 含义；假如把成语进行分类记忆就更好了；例如：含有数字的成语、含有乐 器的成语、表 示英勇的成语等；故答案为：琴；鼓；琴瑟；锣；钟；锣；鼓；【点评】此题主要考查同学对成语的把握情形；12. 【答案】【考点】文化常识【解析】【分析】此题主要考查同学文学常识的把握情形 , 把握好文化常识是学好语文的一局部；它有利于我们更深化的明白文章的主要内容和内涵；故答案为：【点评】同学应当在日常学习中留意积存并把握一些文学常识；13.【答案】生死之交；巧用天时；单刀直入；徐庶进曹营一言不发；孙猴子的脸说变就变【考点】歇后语5 / 7 【解

18、析】【分析】歇后语是汉语的一种特殊语言形式；它一般将一句话分成两局部来表达某个含义 , 前一局部是隐喻或比如 , 后一局部是意义的说明；同学日 的的语言艺术；常应当多积存些歇后语 , 来丰富我故答案为：生死之交、巧用天时、单刀直入、徐庶进曹营一言不发、孙猴子的脸说变就 变【点评】此题主要考查同学歇后语的把握情形；14. 【答案】斟；为什么；闭上眼睛；一个人假如没有信用【考点】词义【解析】【分析】此题主要考查同学文言文里一些词语在现代汉语中的含义 , 这需要同学日常可 , 明白一些古汉语中常用词语的含义 , 并古词今译；故答 以借助工具书多读一些简洁的文言文章 案为：斟；为什么；闭上眼睛；一个人假如没有信用；【点评】此题考查同学文言词语的说明 , 这需要同学日常多读一些文言文 , 多积存一些文言常识；15. 【答案】 1水浒传；施耐庵；北宋；108；宋江、时迁、林冲2廉颇；蔺相如；完璧归赵；渑池会；负荆请罪；廉颇；蔺相如3.三国演义 .；诸葛亮；曹操4.西游记 .；吴承恩【考点】课文内容懂得 , 文化常识【解析】【分析】此题主要考查了同学两个学问点：1、文化常识的把握情形 , 需要同学日常多积累些 ,2 、阅读懂得才能 , 要求同学日常故答案为：水浒传；施耐庵；北宋；108；宋江、时 迁、林冲多读一些文章并多加摸索一些问题；廉颇；蔺相如；完璧归赵；渑池会；负荆请罪；廉颇；