2022年二年级语文下册在家里也该是个好孩子教案沪教版教案 2

1、. 在家里也该是个好孩子 教学目标 1. 能在语言环境中正确认读本课生字 10 个,正确书写并记忆 5 个生字“ 帆、跌、涕、叩、砰；积存 9 个词语,懂得“ 地覆天翻、叩门；2. 能正确流利地朗读课文；在阅读的过程中明白文章的内容；3. 明白诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样,懂得无论在哪里都表现好,才是真正的好孩子；教学重点 正确流利地朗读课文；教学难点 体会懂得无论在哪里都表现好,才是真正的好孩子；教学媒体 生字卡片、课文录音、课文插图 教学过程 一、启示谈话,导入新课1. 今日, 我们要熟悉一位新伙伴,里看看；他是个怎样的小伴侣呢？让我们一起去他的学校和他的家2. 出示两组图片实物

2、投影,一组是学校中的表现,一组是家里的表现；3. 这个新伙伴在学校里和在家里的表现一样吗？今日,我们就来学习第 17 课在家里也该是个好孩子；板书二、整体感知 1. 听课文录音,摸索：在学校里他是个怎样的孩子？在家里又是个怎样的孩子？同学沟通 过渡：这个小伴侣在家在学校的表现完全不同,课文又是怎样详细写的呢？2 分节朗读课文接龙读,把句子读通顺,老师立即正音；3. 随机学习生字：醋：平舌音 置：翘舌音,上面中间是两竖；砰：是后鼻音 臭：翘舌音,编字谜,反义词是“ 香；三、再读课文懂得词句 1. 自由朗读课文,边读边想：课文哪几小节是写在学校里面的表现,请在小节前画上,哪 几小节是写在家里面的表

3、现,请在小节前画上 ；1、3、5、 7、9 写在学校里的表现,2、4、6、8、10 写在家里的表现1 / 3 . 2. 男、女生对读第一、二节,想想,你喜爱他在哪里的表现？不喜爱他在哪里的表现？并完成填空：在学校里,他是个的孩子,由于；在家里,他是个的孩子,由于同学沟通师：引读,在学校里他是个多么乖巧的好同学,他粉刷了,在桌子上,他把玻璃,他填平了；可在家里他却是多么调皮,哎,你瞧瞧,在大门上,在地上；3. 小组合作学习310 小节要求 自由轻声地读一读,圈出 310 小节中的生字,想方法记住它；挑选最喜爱的两小节学习并完成填空：在学校里,他是个的孩子,由于；在家里,他是个的孩子,由于；分角色

4、,读一读 同学分组沟通 随机学习生字 帆：找伴侣,帆船、一帆风顺 跌倒：近义词：摔倒 涕：编字谜 叩门：近义词：敲门,做动作演示 懂得词语“ 地覆天翻原来形容变化极大,或者闹得很凶课文中是指什么？指导同学看卧房图,说说你看到了什么？卧房被翻得很乱仍有哪 些地方或场面也可以用“ 地覆天翻来形容？4. 男女生比照读 1-10 节 5. 学习最终一小节 师引读：在诗里的两个孩子,其实只是一个人,在学校里是个,在家；里,妈妈叹气说：你想对文中的小伴侣说些什么？板书：在学校里和在家里表现要一样；指导朗读 四、绽开想象,编诗歌2 / 3 . 1. 听了小伴侣的话, 我们的新伙伴很难为情,小伴侣；2. 出示

5、两组图片,一组学校里,一组家里 我们来做个小诗人 仿照课文第 5、6 节,读编诗歌,同桌合作他也打算做一个在学校里和在家里表现一样的水龙头是谁关的？；桌子是谁擦的？；老师,妈妈,垃圾厨房里的灯3. 评比最棒小诗人；五、总结课文,加深认知 1. 复习生字,做抢气球的嬉戏 2. 认读词语 3. 学了课文,你预备在家里和学校如何表现呢？板书：无论在哪里都表现好,才是真正的好孩子；4. 有感情地朗读全文；教学成效反应 这是一篇诗歌类的文章,读来朗朗上口, 意思也浅显易懂； 因此我在教学时支配了两次不同 要求的语言训练,在供应句式,读通第一、二小节的前提下,出示了第一次语言训练在学校里,他是个的孩子,由于；在家里,他是个的孩子,由于；第一个同学发言是：在学校里,他是个好孩子,由于他粉刷了涂脏的墙壁；顺着第一个同学的答复,后几个同学是这样答复的：在学校里,他是个地道的好同学,由于 他把玻璃擦得亮堂堂；在学校里,他是个不怕脏的同学,由于他填平了这臭水沟；由于老师 的勉励,同学在原先同学答复的根底上,不断依据文章内容,变换着形容词；这样的语言训练难度不大, 同学学习的积极性很高；因此我顺势要求同学,能不能把三个同学的答复合成一个内容,完整地来答复这道填空题；大致是由于从前的铺垫,同学的发言很积极；之后,我便利用这两句句式,让同学自学课文,在反