2022年九级组下期工作计划

1、2022-2022 学年度其次学期 工 作 计 划 亳州九中 九年级组 2022-2 第 1 页,共 5 页亳州九中 2022-2022 学年度其次学期 九年级组工作方案 九年级工作是学校的生命线, 中考成果优劣是衡量一个学校办学是否成功的 一个重要因素之一, 既关系到学校的声誉, 又影响到学校的招生工作, 是学校“外 塑形象”工作的重要一环；因此,拟定九年级毕业班工作方案,然后依据方案开 展工作,落实到处,力争 2022 年的中考成果再创新高； 一,指导思想 依据学校 2022 学年度工作和教务处工作方案”,以及学校对九年级组的要 求；以学校“内抓治理,外塑形象,稳中求变,再创佳绩”为工作方

2、针,要充分 发挥九年级老师团结协作的精神,认真抓好集体备课,上课,课后辅导,周考月 考工作,中考复习及迎考工作,争取 二,基本情形 1,同学成果 2022 中考再创佳绩； 依据上学期期末考试成果分析来看, 本届同学尖子生不多, 尖子生也不够拔 尖,反而是中等同学比较多, 学困生尾巴比较大, 因此本届三中同学的成果不容 乐观； 2,学习状况 （1）从现在来看大部分同学虽然在坚持学习,努力学习,但是缺乏朝气和 拼劲； A 类加强班同学比较稳固,但需要目标引导培优,冲击 700 分； B 类加强 班同学需要进一步提高成果,增强信心和动力,力争拔高； C 类加强班同学需 要 进一步提高学习主动性,积极

3、性,增强学习毅力,给同学制度目标,鼓励同学树 立信心努力实现目标； （2）一般班大部分同学自主学习的才能有待高,学习比较被动,课堂上学 习的学问在没有准时消化好,导致问题越累越多,学习也显现出比较困难状态； （3）同学没有自己的人生规划,没有远见,没有理想,得过且过,学习没 有源动力； （4）同学的两级分化比较严肃； 第 2 页,共 5 页3,教学工作 通过问卷调查, 九年级组老师总体上比较优秀； 但是在课堂纪律, 教学成效等方 面仍存在很多问题, 良莠不齐, 确定程度上也影响了九年级成果的提高； 转变教 师的工作态度,提高工作积极性和职责感,增强职业幸福感变得特殊重要； 三,工作目标 树立九

4、年级工作一盘棋的思想, 抓实工作细节, 同心协力, 保证九年级组工 作的正常开展,力争中考成果有所建树； 四,工作思路 九年级其次学期,一切工作都必需围绕“中考”开放,为中考服务,所以九 年级关键词是“教学,研讨,月考,分析,反馈,督查,辅导”；六月中旬就是 中考时间,所以时间紧,任务重；针对这一情形,要扎实推动教学进度,力争三 月上旬终止新课, 三月底并完成一轮复习, 中月份中旬至完成二轮复习, 五月份 至中考前完成三轮复习；抓好常规治理,深化集体备课工作,加强检查力度,抓 好每次周考,月考,做好成果分析,查漏补缺,留意培优辅差,做好心理疏导, 培养考试才能； 五,主要工作 1,加强组织领导

5、,强化责任意识 本学期将连续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保证, 狠抓队伍的 思想素养建设和业务水平提高, 增强责任意识和使命感, 紧紧抓住提高训练教学 质量这个中心, 依靠严格科学的训练治理和细致科学的教研教学两条腿走路, 在 详细工作中狠抓落实,切实把方案中的工作做好做实； 2,强化老师的责任意识 在训练教学工作中, 班主任起主导作用, 所以在本学期中, 班主任要积极主 动做好班级的治理和和谐工作,而且治理工作要做得细一些；和谐好各科教学, 保证学科均衡进展；要抓好语文,数学,英语,物理,化学,政治,历史,体育 八门学科,和谐协作体育理化生加试工作；强化老师认真集体备课,吃透考纲,

6、 结合五年中考试题把握考点, 认真上好每一节课, 夯实每一个学问点, 不吃夹生 饭；班主任要和谐把握好同学的各科作业量, 防止同学显现偏科现象； 科任老师 在教学过程中, 除完成教学任务外, 也要协作班主任做好同学的思想工作, 治理 第 3 页,共 5 页好课堂纪律, 充分明白同学的学习状态, 对不交作业的同学既要告知班主任, 又 要实行适当措施进行补救, 准时明白同学对自己所教学科的学习情形, 不使自己 所教学科因教学成效不显著而拉后腿； 六,为提高教学质量所实行的措施 1,做好安全训练,抓纪律,学风,班风,法制训练,使保持班级良好班风； 2,准时明白同学的思想,学习动态,充分发挥班级的团组

7、织力气,让团员 去带动班级学风纪律； 3,加强家校联系,同学在校的不良表现要准时与家长沟通； 4,班主任统计出各层次段同学成果名单, 450 分以上同学的学习情形要经 常与各科任老师准时沟通,准时补差补缺；要为加强班每位同学定好升学目标, 用目标引导同学, 增强学习的信心和动力； 一般班抓好课本基础学问复习的, 大 面积提高学习成果,力争在中考提高全体同学的平均分,确保顺当毕业； 5,把学困生的帮扶工作落到实处； 6,各备课组要强化教研工作力度,优化老师集体备课,充分研讨考纲,对 比分析五年中考试题, 总结出规律才能在教学中有的放矢, 留意教法,学法争论, 转变教学理念,转变教学模式制造高效课

8、堂； 7,任课老师要依据同学的实际,实施分层次教学,对不同层次的同学,要 因材施教,因势利导,使每个同学都有所收成；作业题的选择要突出层次性,精 心选题； 8,加强考试治理；每个月进行一次月考,日期支配视详细月份而定,科目 支配：星期五中午 7：409：40 考语文； 10： 0012：00 考理化；下午 14： 0016：00 数学；晚上 18：0020：00 考英语；星期六 8：0010：00 考政史； 考试完后每一位老师都应当准时进行试卷分析, 总结体会教训, 查找同学学问缺 陷,制定出矫正补救的措施, 为以后的复习打好基础； 各学科组要细心组织老师 预备好每一次月考试卷, 出好每一道题, 学科备课组要统一教学进度, 统一教学 目标； 9,加强教学常规的监督； 10,九年级组对以上措施实行跟踪治理,每位老师参与监督； 九年级的工作是学校的工作的重中之重, 关系到学校的声誉, 九年级老师要 第 4 页,共 5 页明确肩负