2022年九级政治第四单元《满怀希望迎接明天》复习教案新人教版

1、第四单元复习教 案复习方法：记忆法、测试法等复习内容：第四单元：第八课：投身于精神文明建设 1社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、和谐进展的社会；2物质文明、政治文明和精神文明的关系：在社会主义条件下,物质文明、政治文明和精 神文明彼此紧密联系而又有各自的进展规律,互为条件、互为目的、相辅相成；物质文 明的进展处于基础的位置；物质文明为政治文明和精神文明供应物 质条件；政治文明为 物质文明的进展供应政治保证和法律保证,精神文明为物质文明的进展供应思想保证、精 神动力和智力支持,它们对物质文明的进展能够产生庞大 的促进 作用；3当代中国的先进文化,就是进展面对现代化、面对世界、面

2、对将来的,民族的科学的大 众的社会主义文化；4怎样把握先进文化的前进方向？就是必需坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论在意识形状领域的指导位置,用“ 三个代表” 重要思想统领社会主义文化建设；5社会主义精神文明建设的内容：思想道德建设,训练、科学、文化建设；假如把社 会主义精神文明比作一部车,就两个方面就比做这部车的两个车轮,比作鸟也同样；6进展先进文化的重要内容和中心环节：是加强社会主义思想道德建设；7进展先进文化的基础工程是：进展训练和科学；8如何加强社会主义思想道德建设？我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原就、以 诚恳守信为重点,自觉履行“ 爱

3、国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献 的公 民基本道德规范,提高思想道德水平和境域；测试卷见提纲 教案反思：复习方法：记忆法、测试法等 复习内容：第四单元：第九课 1、最高抱负是共产主义；共产主义社会将是物质财宝极大丰富,人民精神境域极大提 高,每个人自由而全面进展的社会；P110 1 / 4 2、在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同抱负是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；（建国一百年）P111 3、在 21 世纪的头 20 年,党领导全国人民,集中力气,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康）,使经济更加进展、民主更加健全、科教更加

4、进步、文化更加富强、社会更加和谐、人民生活更加殷实；（建党一百年）P114 4、最高抱负与共同抱负的关系：A、实现共同抱负是实现共产主义抱负的必要预备和必经阶段； B、实现最高抱负是实现共同抱负的必定趋势和最终目的；C、在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大抱负而奋斗； P111 5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过,是社会主义制度的宏大成功,是中华民族进展史上一个新的里程碑；P113 6、我国现在达到的小康仍是低水平的、不全面的、进展很不平稳的小康；P114 7、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容,几千年来,正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰

5、,巍然矗立于世界民族之林；艰苦奋斗精神在革命战争岁月得到了充分的表达,在社会主义现代化建设的新时期,在各行各业的劳动者身上,连续发扬光大；P115 8、艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓励；艰苦创业精神不是某个时代所特有,而是与人类 社会进展同在的；艰苦创业在不同时代有不同内容；艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境域,无论什么岁月,都被人们视为成就事业必不行少的精神力气和崇高美德；在新时期,推动现代化建设,更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神,特殊是开拓创新精神；P118 测试卷见提纲教案反思：复习方法：记忆法、测试法等复习内容：第四单元：第十课1、正确对待

6、抱负与现实,抱负高于现实却源于现实,抱负的实现需要我们在现实中努力；2、抱负是我们在学业成就、将来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标,代表着我们对生命的一种希望,反映了我们对生活的积极态度；人生,就是立足现实,不断追求各种详细抱负的历程；P123 3、抱负的重要性：人生需要抱负；抱负是引导人生航船的方向；抱负指向将来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用；抱负能鼓励我们不断超越自己；P123 4、由于外在环境和自身条件的局限,抱负和现实之间总会有些差距；P124 2 / 4 5、怎样才能实现抱负？A、需要对人生作出规划；B、要脚踏实地、全力以赴；C、要不断增强自身才能,提高自

7、身素养；D、要不屈不挠、坚持不懈； P1256、我们当前的主要任务是学习,即为抱负的实现打基础；在学习中感受到压力是正常的；7、学习需要适度的压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极；过度的学习压力就会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力,可能会使我们特别轻松,也有可能使我们失去动力,止步 不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习动力；P128 8、如何缓解学习压力？A、明确学习的意义,培育学习的爱好,是我们缓解学习压力的有效方法； B、明白学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力；P129 9、导致考试焦虑

8、的缘由有哪些？A、面临的考试很重要,或者考试难度过大；B 他人、自己的过高要求超过了个人的实际才能；仅以考试的成果来判定个人的价值 P12910、适度的焦虑表达了我们对考试积极仔细的态度,但过度的考试焦虑,就会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响；我们要克服过度的焦虑,淡定对面对考试；P130 11、怎样才能淡定面对考试？A、要树立正确的考试观念；B、要实事求是地调整自我期望； C、要增强自身实力；P131 12、我们的生活布满挑选,挑选越来越多,挑选机会越来越多,挑选面越来越大；对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点,要仔细对待和谨慎挑选；13、挑选的方法和策略有哪些？在作出人生挑选之前,

9、我们要弄清自己的真实需要,多方 面收集信息,学会辨别、挑选信息；仍要考虑目标的重要性以及实现的可能性 14、世界上没有十全十美的挑选；我们要有士气自己做出挑选,并且为自己的挑选担负起 责任； P136 15、为什么说21 世纪对我们的素养提出了更高要求？特殊是哪些要求？人类进入21 世纪,学问门类激增,大量的边缘学科涌现,学问更新周期不断缩短,信息化特点明显；这 是一个终身学习的时代,一个更注意开发人类自身的资源、潜力与价值的时代；所以说 21 世纪对我们的素养提出了更高要求； 21 世纪特殊需要创新精神和团队精神；创新精神是一个国家和民族进展的不竭动力,也是一个现代人应当具备的素养,只有具有创新精神,才能在将来的进展中不断开创新天地；具备团队精神,才能更好地施展个人才华,实现自身价值；才能更好地发挥团队的制造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步；16、为什么要终身学习？终身学习逐步成为一种生活方式；终身学习,能使我们克服工作中的困难 ,解决工作中的新问题；能满意我们生存和进展的需要；能使我们得到更大的发 展空间,更好地实现自身价值；仍能充实我们的精神生活,不断提高生活品质；终身学习