教科版 科学小学二年级下册期末测试卷（b卷）

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（ ）。A.快 B.慢2.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。A.触觉和嗅觉 B.视觉和味觉 C.嗅觉和味觉3.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（ ）方。A.南 B.北 C.东4.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的（ ）极会相互吸引。A.S B.N C.S和N都可以 D.S和N 都不行5.下列不利于我们健康成长的习惯是（ ）。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼6.玩“抓尺子”游戏，获胜

2、者可能会交流的经验不包括（ ）。A.注意力集中 B.认真倾听 C.快速动作7.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。A.A点和E点吸引的回形针数量最多 B.C点吸引的回形针数量最少 C.B点吸引的回形针比A点多8.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。A.小钢珠不动 B.小钢珠会掉下来 C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位9.制作指南针时，关键点之一是（ ）。A.指南针的美观 B.磁针的大小 C.磁针能否自由转动10.下列磁铁是环形磁铁的是（ ）。A. B. C. D.二.填空题(共10题，共42分)1.磁铁能吸引物体的性质叫（ ）。2.磁铁能

3、够吸引（ ）的性质叫磁性。3.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。4.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（ ）来指示方向。5.完成水浮式指南针需要用到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等材料。6.磁铁用（ ）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。7.植物的生长通常经过（ ）、植株的生长和（ ）的过程。8.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。9.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（ ）作用。10.磁铁能够吸引（ ）和镍。三.判断题(共10题，共20分)1.小明的铜钥匙掉进了

4、树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。（ ）2.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（ ）3.皮肤是人体器官之一。（ ）4.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。（ ）5.从外部看，人身体的左右基本对称。（ ）6.磁带中并没有磁铁。（ ）7.磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引了。（ ）8.在翻拍手游戏中没有用到眼睛这个感觉器官。（ ）9.我们玩的“蝴蝶飞”游戏，“蝴蝶”能飞起来是因为“蝴蝶”背上有铁制的回形针的原因。（ ）10.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。 记录

5、信息 指示方向 固定物体 磁悬浮五.简答题(共3题，共15分)1.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?2.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？3.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（ ）六.综合题(共3题，共19分)1.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（ ），不同磁极间相互（ ）。2.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。1.如图所示的步骤叫做（ ）。A.消磁 B.磁化 C.加磁2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（ ）。A.来回反复摩擦 B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩

6、擦几次3.制作磁针时，用磁铁的（ ）在钢针上反复摩擦。A.一个磁极 B.两个磁极 C.中间部位4.如图是子枫在（ ）。A.固定钢针B.测试钢针的磁性如图是子枫在用真正的指南针（ ）。A.确定方向 B.测量方向3.如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。 1 2 31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A.图1图2图3 B.图3图2图1 C.图2图1图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A. B. C.参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.C10.B二.填空题1.磁性2.铁3.感觉器官4.悬挂5.盛水容器；钢针；磁铁；指南针；吹塑纸6.磁力7.种子萌发；开花结果8.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较9.吸引10.铁三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。2