初中第一课 2022年初中春季学期“返校复学第一课”课程设计参考教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中第一课 2022年初中春季学期“返校复学第一课”课程设计参考教案 2022年初中春季学期“返校复学第一课” 课程设计参考教案 课程主题：“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教导活动之“探寻疫情背后的告成密码” 课程目标：为落实省委省政府关于在疫情停滞学生返校第一天集中开展疫情防控教导的有关要求，将疫情、灾难变为现实教材，引导师生斟酌人与自然、人与社会如何和谐相处； 结合语文、道法、历史、生物、体育等学科，率领师生探寻战胜疫情的诸多因素；了解我国为世界各国应对疫情所付出的中国方案和中国担当，促使师生从抗击疫情的体验中获得思想变化及精神成长，认同社会主义制度

2、的优越，巩固“四个自信”的自觉。 课程时长：145分钟 课程实施： 序 篇 形 式：奏唱国歌；观看视频 主要内容：（1）奏唱国歌； （2）收看由省教导厅统一制作的专题教导片。 时 长：25分钟 第一篇 中国精神，凝结全国人民众志成城 形 式：诗朗诵； 生物、体育学科相关学识讲解和师生互动；疫情防控学识竞赛 主要内容：（1）教师诗朗诵武汉，生命在呼叫，学生谈感悟； （2）生物教师主讲新冠病毒的前世今生，师生互动； （3）防控学识知多少学识竞赛； （4）体育教师组织学生回想疫情居家期间的健身运动。 时 长：40分钟 其次篇 中国自信，彰显社会主义制度优势 形 式：历史、道法学科相关学识讲解； 播放

3、视频；合唱 主要内容：（1）历史教师主讲历史视角看疫情，从历史角度谈瘟疫、防疫，武汉是座英雄城等话题； （2）道法教师主讲战“疫”中的道法课堂探寻战“疫”背后的精神和气力，从“四大天团医院齐聚武汉、全国驰援湖北十六地市、海外华人及政府对中国抗疫评价”等有关新闻素材中找到告成密码； （3）播放视频坚信制度优势 让党的旗帜飘起来（XX大学 *）； （4）全体合唱我和我的祖国。 时 长：40分钟 第三篇 中国气力 鼓舞青年学子发愤图强 形 式：师生发言； 宣誓；校长致辞 主要内容：（1）学生代表发言； （2）教师代表发言； （3）学生宣誓； （4）校长致辞。 总结提升： 这是一场国际社会与新冠病毒的

4、斗争，无论是万众一心，以举国之力阻击疫情、迎来曙光，还是无私无畏，竭尽所能接济友邦、共克时艰，中国都在用实际行动坚持人民至上的理念，彰显大国担当的风范。在党和国家的统一部署下，是中国人民共同的坚守，从三零后到零零后，或挺身而出、大胆逆行，或悄悄奉献、严守职责，不约而同、不求回报，誓与祖国共进退！ 党的领导、中国速度、全民鼓动、整体统筹、各地驰援和全国布防就是今天我们找到的疫情背后的告成密码！ 时间之河川流不息，每一代人都有自己的际遇，都要在自己所处的时代下谋划人生、创造历史。作为“战疫”的亲历者，我们这一代青少年，理应更加懂得生命的意义，珍惜美好的生活，为祖国如今的强盛而高傲，为祖国明天的辉煌

5、而奋斗！ 时 长：40分钟 2022年春季学期“返校复学第一课” 课程设计参考方案（高中版） 设计背景：2022年初，新冠肺炎疫情全球曼延，这个春天也变得特别特殊。疫情拉开了人们空间的“距离”，但是隔离的是病毒，没有隔离爱与责任。在共同抗疫的过程中，爱与责任拉近了我们人与人之间心理的距离，拉近了中国与世界之间的联系，彰显了党的固执领导和中国的大国责任担当。一条条新闻、一那么那么报道、一个个生命报告我们：危机，也是契机；生活，就是功课。中华民族，从来不会在困难前面低头，我们将抓住契机，“把灾难当教材，与祖国共成长”，持续创造奇迹，让世界感叹称赞。作为中国少年，作为一名未来的创办者和接班人，在这场

6、全国全球防疫阻击战的社会大课堂里，有何斟酌和启迪？有何成长与收获？回想这个不平凡的春天，我们看到的那些人、听到的那些事、学到的那些理，足以成为新学期前行的动力。我们将以此为契机，走向新起点，从而激发学生爱党爱国情、报国志，巩固学习动力，由于少年强那么中国强！ 活动打定：视频、文章、PPT、升旗寄语、心形卡片、彩笔等。活动方案设计：考虑到疫情理由，本方案未设计大型体验活动及讲座。设计流程：一、升旗仪式（考虑到疫情理由，组织各班室内直播） 升国旗、唱国歌；校长、教师代表、家长代表、学生代表寄语。（国歌和寄语均由校播送站统一播放） 二、心理热身小嬉戏活跃班级气氛，感受班级大家庭的和暖。 三、各班播放

7、视频开学第一课 四、生理防护篇 1.新冠病毒的学识普及 2.中学生病毒防护指南 3天下苍生，敬畏自然 病毒到底从何而来？目前，尚无达成共识的权威解释，专家的共识是认为同人类食用野生动物有关。 议论：2022年非典，2022新冠病毒无不与野味相关，若人失去了敬畏之心，人与自然、人与社会毕竟理应如何和谐相处？ 五、 心理防护篇 1.议论、共享：说说这个“不一样的春天”（合作趣味短视频） 2.活动：心绪曲线图（合作趣味短视频） 每位同学画出从疫情开头到开学自己的心绪变化，横坐标轴上方表示欣喜的心绪，用红色表示，越欣喜，坐标越高，下方用黑色表示悲伤忧伤焦虑等心绪，越忧伤坐标越低。 欣喜引起心绪变化事情

8、时间忧伤、焦虑等 写下引起心绪变化的关键事情。 与同桌共享引起心绪变化的关键事情。 请重新感受黑色笔绘制片面的事情，现在的心绪是否有所变更？假设现在心绪有所变更，请用笔重新在坐标轴上修改。 结果重点放在还是遗留在坐标轴下方引起你悲伤忧伤焦虑心绪的事情， 请同桌结对彼此出招（转换斟酌角度或其他方法）扶助你能把这些事情引起 的心绪从悲伤忧伤焦虑调整到开心欣喜。 3.议论、共享：疫情之下我们如何开启新生活？ 明确我们的目标 评估目标的合理性 斟酌实施过程中可能会展现的困难 制定细致实施筹划 在实施过程中，根据实际需要和处境重新扫视已有筹划，并举行修改或更新。 六、梦想信念篇：主题班会 1疫情中的爱

9、疫情下，没有谁是一座孤岛。 议论共享：疫情中你听到、看到、亲身体验的给你带来感动的事情有哪些？共享感受。（打定片面疫情中感动视频） 疫情下，如何让关切有温度？ 正反事例比较：姥爷主动居家隔离，拒绝孙儿进家门比较武汉返乡后加入同学聚会 议论什么是爱？大爱与小爱 2责任与使命 疫情后的中国将迎来哪些变化？ 疫情下的职业认知 医生，一个宏伟的职业，疫情中的他们穿着厚重的防护衣，高度机警、专心护理，往往连续工作十个小时以上，吃不上一口饭，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬紧牙关。 议论共享：在疫情中你还看到哪些职业？你对这些职业有哪些认知？ 全球疫情下中国的大国担当 我国疫情防控取得显著成效，得到国际社会高度赞誉。表达了中国同国际社会携手抗击疫情的坚强决心，表达了中国推动开展抗击疫情国际合作的大国担当，表达了中国支持G20加强协调合作、稳定世界经济的积极态度。 文章：携手抗疫共克时艰在二十国集团领导人更加峰会上的发言议论共享:斟酌自己的未来职业选择，尝试设计一份自己未来职业规划。 班级演讲比赛：活在当下为所当为 危机也是契机，生活就是功课。面对生活中突如其来的窘境，我们需要培养哪些核心素养来应对？如何培养？从现在做起，我们理应怎么做？ 文章：为什么要读书？ 文章：我爱这土地 七、携手共进篇 1.活动：背后的激励 每位同学在自己背后用双面胶粘贴一张心形卡片，主动去给其他