2022年人教版三年级起点信息技术教案

1、第 1 课 制作简洁的幻灯片 教学目标 ：1、明白 PowerPoint和它的使用方法；2、学会制作简洁的幻灯片；3、能够放映幻灯片；教学重点 ：PowerPoint 和它的使用方法、制作简洁的幻灯片；教具预备 ：投影机、幻灯片等教学课时 ：2 课时；教学过程 ：老师引入：用 PowerPoint 可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在 一起制作成演示文稿；观看相关幻灯片；一、启动 PowerPoint.师生操作：开头程序二、挑选工作方式与幻灯片版式；Microsoft PowerPoint.幻灯片；老师提示：有四种工作方式,选空演示文稿；版式有多种,一般第一张为标题三、输入幻灯片的内容；师

2、生操作：挑选输入法,点击虚线框后可开头输入文字；四、设定文字格式；1、 老师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色；2、 储存幻灯片；3、 同学操作；五、添加幻灯片；同学操作：工具栏新幻灯片；老师指导；六、放映幻灯片；1、 点左下角的放映标志；2、退出 PowerPoint 程序： 点右上角的 X；文件退出；七、小结；1、老师小结：本节课主要明白和练习幻灯片的制作方法,并能够进行放映；2、同学评判： 我的收成 八、同学课后练习 P11-12课后记 ：第 2 课 插入图片和艺术字教学目标 ：教学重点 ：教学难点 ：教具预备 ：教学课时 ：1、把握在幻灯片中插入图片的方法；2、学会在幻灯

3、片中插入艺术字；在幻灯片中插入图片的方法在幻灯片中插入艺术字 投影机、幻灯片等 2 课时教学过程 ：老师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观；展现相关 幻灯片；一、打开演示文稿；师生 动手做 ：打开演示文稿“ 自我介绍”；文件打开确定；二、插入图片；师生 动手做 ：在其次张幻灯片中插入图片；插入 -图片 -来自文件 -查找范畴 三、插入艺术字；同学 动手做 ：在第四张幻灯片中插入艺术字；插入艺术字 -艺术字 -输入内容；调整大小与外形；老师观看指导；四、小结：老师小结： 本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺 术字,要多练习；同学自我评判： 我的收成 五、同学

4、课后练习 P18-19 1-4 题课后记 ：第 3 课 制作多媒体演示文稿教学目标 ：1、学会插入自选图形；2、把握应用多媒体素材的基本方法；3、学会制作多媒体幻灯片；教学重点 ：插入自选图形,应用多媒体素材的基本方法教具预备 ：投影机、幻灯片等教学时间 ：2 课时教学过程 ：老师引入：在幻灯片中插入多媒体素材, 会使幻灯片内容更加丰富多采；展现相关幻灯片；一、插入剪贴画；教 师：方法与在 WORD 中插入剪贴画的方法一样；动手做 ：制作第一张幻灯片；师生操作：整画的位置与大小；选 空白 版式 -插入艺术字：骆驼和羊的故事插入剪贴画调二、插入文本框；动手做 ：插入文本框；师生操作：空白 版式竖

5、排文本框拖动虚框输入汉字并做适当调整设置文本框的背景色；三、插入自选图形；动手做 ：插入图片和自选图形；注 同学操作：插入图片来自文件；绘图工具栏自选图形标老师指导；四、插入声音；动手做 ：录制声音；同学操作：插入影片和声音录制声音 老师指导；老师引导 探究：插入影片和声音；五、小结：老师小结：本节课我们学习了 作多媒体幻灯片；同学自我评判： 我的收成 课后记 ：插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制第 4 课 表格和组织结构教学目标 ：1、能够制作表格形式的幻灯片；2、学会制作组织结构图；3、把握修改表格和组织结构图的方法；教学重点 ：教学难点 ：教具预备 ：教学课时 ：制作表格形式的幻灯

6、片；制作组织结构图 修改表格和组织结构图 投影机、幻灯片等 2 课时教学过程 ：老师引入：在多媒体幻灯片中, 常常要用到表格和组织结构图； 老师展现相关内容；一、挑选表格版式；1、老师：有表格的幻灯片是通过建立“ 表格” 版式的幻灯片来实现的；2、 动手做 ：插入“表格”版式的幻灯片；老师动手：启动或打开幻灯片新幻灯片表格版式插入表格确定列数、行数添加标题；在已有的幻灯片中添加表格：插入表格；同学观看后再动手做；二、美化表格；1、教 师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格；2、师生 动手做 1：设置对齐方式；选定单元格垂直居中3、师生 动手做 2：设置表格填充色；选定表格工具栏中的列

7、表框挑选颜色；4、同学 试一试 ：在单位格中设置不同的颜色；5、引导 连续探究 ：用 边框和填充、设置表格格式 设置表格边框色；三、建立组织结构图；1、老师 动手做 ：建立“ 组织结构图” 版式幻灯片；新幻灯片组织结构 版式输入各方框内容工具栏 部下,添加 新的方框并输入内容；删除某框图：选定编辑删除；退出组织结构图时,可挑选是否储存；2、同学动手,老师指导；3、老师引导 小拓展 ：用 图框颜色 四、小结；命令,可转变图框的颜色；1、 老师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片,制作组织结构图,修改表 格和组织结构图的方法；2、同学小节： 我的收成 五、同学课后练习 P35-36；1-4 题；课

8、后记 ：第 5 课 美化演示文稿教学目标 ：1、学会设置幻灯片的背景；2、明白应用设计模板的方法；3、应用设计模板制作演示文稿；重点难点 ：应用设计模板制作演示文稿 教具预备 ：电脑、投影机、幻灯片等教学时间 ：2 课时；教学过程 ：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特别成效,可美化演示文稿；一、设置幻灯版的背景；1、动手做 ：设置背景颜色；步骤：格式背景全部应用； 提示：明白应用与其他颜色的操作；2、动手做 ：设置幻灯片背景的填充成效；步骤：格式背景背景填充填充成效全部应用；二、应用设计模板；1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿；将模板修改成自己的内

9、容,可简便地修饰幻灯片的外观；2、动手做 ：利用设计模板转变幻灯版的风格；步骤：打开文稿格式应用设计模板挑选模板风格；3、动手做 ：转变模板设置的背景；步骤：当前幻灯片格式背景背景填充忽视母板的背 景图形应用；三、利用设计模板制作演示文稿；1、设计样板：修改模板的设计样板内容,可以快速制作内容相近的作品；2、动手做 ：利用设计模板制作电子贺卡；步骤：文件新建演示文稿选定样板确定修改样 板储存；四、小结；1、老师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用 设计模板制作演示文稿；请同学们仍要在课后进行练习；2、同学小结： 我的收成 ；五、课后练习 P4344 1-4 题；课后记

10、 ：第 6 课 编辑幻灯片教学目标 ：1、明白 PowerPoint的五种视图模式；2、把握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法；3、学会编辑对象；重点难点 ：把握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学预备 ：电脑、投影机、幻灯片等教学时间 ：2 课时；教学过程 ：引入新课：编辑幻灯片,是指一些修改、调整等方面的操作；不同的编辑操作可选不同的视图模式；一、挑选视图模式；1、窗口左下角有视图按钮：一般视图、浏览视图、幻灯片放映等；2、动手做 ：挑选幻灯版浏览视图；步骤：打开演示文稿浏览视图；观看显示成效；二、选定幻灯片；略图；在幻灯片视图模式下,点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下,点击一张缩观

11、看显示成效；三、移动幻灯片；1、在“ 幻灯片浏览视图” 模式下,拖动缩缩略图；2、动手做 ：移动幻灯片；四、插入幻灯片；1、在“ 幻灯片浏览视图” 下,可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中 的幻灯片；2、动手做 ：在演示文稿“ 自我介绍” 中插入幻灯片；步骤：打开并选定插入点插入新幻灯片（或幻灯片从文件、浏 览、全部插入）；五、复制幻灯片；1、动手做 ：复制几张幻灯片；方法：编辑复制；编辑粘贴；Ctrl + 拖动；2、动手做 ：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中；方法：编辑复制；编辑粘贴；六、删除幻灯片；提示：在幻灯片浏览模式选定幻灯片按DELETE 键；用 编辑剪切粘贴 方法可移动幻灯片

12、；七、编辑对象；1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等；2、编辑的基本操作：转变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式；复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete 协作操作；组合与分解对象：用 Shift 、 工具栏 绘画组合 /取消组合进行操作；八、小结；老师小结：本课主要是 明白 PowerPoint 的几种视图模式,把握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象；要加强练习才能真正把握；同学小结： 我的收成 九、课后练习 P521-3 题课后记 ：第 7 课 设置放映成效教学目标 ：重点难点 ：教具预备 ：教学时间 ：1、学会设置图文动画成效；2、把握设置幻灯片切换成效

13、的方法；目标 1、2 电脑、投影机、幻灯片等 2 课时；教学过程 ：引入新课：为幻灯片设置动画成效、文字绽开方式、切换成效、放映时间等放映成效,会更加吸引观众的留意力；一、设置图文的动画成效；1、在幻灯片中动态地出现文本、图形、图片、表格等对象,能突出演示重点,使放映成效更好玩；2、动手做 ：设置“ 空投” 标题与文字的“ 打字机” 成效；方法：幻灯片放映预设动画空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机 ）3、练一练 ：在文稿“ 骆驼和羊的故事” 中设置动画成效；二、设置动画次序；1、动手做 ：设置幻灯片中对象的动画次序；方法：幻灯片放映自定义动画时间和次序动画次序、启动 动画；2、练一练 ：在文

14、稿“ 骆驼和羊的故事” 中设置对象的动画次序；三、设置幻灯片的切换成效；1、切换成效：是幻灯片进入屏幕的方式；有水平百踢叶窗、溶解、盒状绽开等 多种成效；2、动手做 ：设置演示文稿“ 骆驼和羊的故事” 中幻灯版的切换成效；方法：幻灯片放映幻灯片切换成效3、试一试 ：在演示文稿“ 自我介绍” 中设置切换成效；四、隐匿幻灯片；1、作用：利用隐匿幻灯片的操作,可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片；2、动手做 ：打开演示文稿“ 骆驼和羊的故事” 进行隐匿操作；五、小结；老师小结：本课主要学习设置图文动画成效、设置幻灯片切换成效的方法,要在实践中加强练习；同学小结： 我的收成 六、课后练习 P58课后记

15、 ：第 8 课 设置超链接教学目标 ：1、学会设置超链接；2、把握设置动作按钮的方法；3、学会打印幻灯片；重点难点 ：教具预备 ：教学时间 ：教学过程 ：目标 1、 2 电脑、投影机、幻灯片等 2 课时；引入新课：同网页中的超链接一样,在演示文稿中设超链接,可以在放映 时便利、快速地展现相关的内容；一、设置超级链接；1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接；2、动手做 ：设置文字的超链接；操作：打开文稿选定文字幻灯片放映、动作设置超级链接 到 确定；3、其作用是：从一张纪灯片,跳转到指定的下一张幻灯片上；二、设置动作按钮；1、为掌握幻灯片的播放次序,可设置一些动作按钮；2、动手做 ：在幻灯片中

16、设置动作按钮；操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片幻灯片放映、动作按钮动作设置超级链接到 确定；三、链接到文件或网页；1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页；2、动手做 ：为幻灯片与 WORD 文档建立链接关系；操作：选定对象动作设置超级链接到 确定；3、动手做 ：把文字“ 骆驼和羊的故事” 链接到网页上；操作：选定对象插入超级链接插入超级链接（网页地址）；四、打印幻灯片；1、动手做 ：打印幻灯片；操作：文件打印 确定；2、明白：演示文稿的打包与解包；五、小结；同学小结： 我的收成 老师小结： ；六、课后练习 P65 1-5 题；课后记 ：第 9 课 熟识 LOGO 教学目标 :

17、1、熟识 LOGO环境 2、把握 CS、DRAW、BYE命令的用法 3、能够用 FD、BK、RT、LT 命令指挥海龟运动教学重点 ：教学目标 2、3 教学课时 ： 2 课时教具学具 ：多媒体网络教室、 LOGO程序教学过程 ：一、启动 LOGO系统： 1、老师演示：动 LOGO系统 2、同学尝试启动 LOGO系统 3、要求同学观看 LOGO界面布局（结合教材阅读） 4、师生共同熟识、学习 LOGO系统界面 5、提升： LOGO系统菜单英文的记忆学习二、指挥海龟画图： 1、实践与观看：小海老师演示 LOGO系统中小海龟画图, FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 龟的运

18、动路径是什么？ FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW ：清屏同学读书：懂得 DRAW的含义并与 CS比较2、实践练习 1：画一个红色英文大写字母 3、实践练习 2：画一个绿色英文大写字母L,（同学结合课本,老师帮忙或个别指导）H,（同学结合课本,老师帮忙或个别指导）4、实践练习 3：画一个山峰组成的图形（同学独立完成）5、实践练习 4：在黄色背景上画一个边长为 120 步的正方形（同学独立完成）6、练一练：画一个长 140,宽 80 步的长方形（学习互助）三、退出 LOGO系统：退出 LOGO系统的方法有三种（同学读书并进

19、行总结）四、小结：这节课你学会了什么？（同学总结、个别补充）FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 五、课后实践：有条件的同同学在家完成教材 11 页的练习题；课后记 ：教学目标 ： 1 2 教学重点 ：教学课时 ： 2 教具学具 ：教学过程 ：第 10 课让海龟画图、熟识 PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法、熟识 SS、FS、TS命令的功能和用法 教学目标 1、2 课时 多媒体网络教室、 LOGO系统 在上一课中,我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简洁的图形；为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图

20、命令；一、抬笔和落笔：1、实践与观看 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆： PU PD命令是 LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令；2、实践与观看 画下面两面并排的小旗3、练习： P14 页二、隐匿和显示海龟：1、实践与观看 体验 HT命令,隐匿小海龟；提示： ST可以把隐匿的小海龟显示出来 2、实践与观看 P15：画出五角星后隐匿海龟 3、实践与观看 P16：隐匿画小旗,显龟带小帽 三、海龟的笔擦： 1、体验：笔擦 PE命令（同学尝试 P16页）四、海龟回家1、实践与观看： HOME命令 2、体验：利用 HOME命令画直角三角形 五、屏幕显示方式 1、实践与观看： FS全屏幕图形

21、显示方式、 TS全屏幕文字显示方式、 SS复原图文混 合显示方式 2、快捷方式： F2、 F3、F4 六：小结：这节课你学会了什么？（同学总结、个别补充、老师汇总小结）七、课后实践：练习： P20页 17题课后记 ：第 11 课 画正多边形教学目标 ： 1 2 教学重点 ：教学课时 ： 2 教具学具 ：教学过程 ：、学会用 REPEAT命令画正多边形、学会用 REPEAT命令画圆 教学目标 1、2 课时 多媒体网络教室、 LOGO系统 在上一课中,我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简洁的图形；为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图命令；一、REPEAT命令：对于

22、需要多资重复执行的命令,不必像上面那样反复输入,可用重复命令来完成；重复命令也叫 REPEAT命令,命令的格式是：REPEAT 重复次数 命令组 如：REPEAT 4FD 60 RT 90 即可以重复执行 4 次 FD 60 RT 90 ,从而画出一个正方形；小小的提示： REPEAT与重复次数之间必需有一个空格,没有空格；二、画正多边形重复次数与中括号之间可以每条边都相等,每个角也相等的多边形叫正多边形,用重复命令画正多边形特别简单；1、实践 1：画一个边长为 100 步的正三角形同学实践操作,老师巡回指导；2、实践 2：画下五、六、七、八、十边形 CS REPEAT 5FD 60 RT 3

23、60/5 REPEAT 6FD 60 RT 360/6 REPEAT 7FD 60 RT 360/7 REPEAT 8FD 60 RT 360/8 REPEAT 10FD 60 RT 360/10 3、实践 3：用重复命令画圆 CS REPEAT 360FD 1 RT 1 三、小结本课：这节课你学会了什么？（同学总结、个别补充、老师汇总小结）四、课后实践：P25页：练习题 14 题；课后记 ：第 12 课 画彩色图形教学目标 ： 1 2 3 教学重点 ：教学课时 ： 2 教具学具 ：教学过程 ：、学会用命令设置画笔的颜色和粗细、学会使用 STAMPRECT 和 STAMPOVAL 命令、把握储

24、存与打开图形的基本操作方法；教学目标 1、2、3 课时 多媒体网络教室、 LOGO系统大家已经知道,利用工具栏中的“ 小海龟”“ 小海龟 2” 按钮,可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色；实际应用时,仍可以利用海龟画出更出色,更美丽的图案；一、转变画笔的颜色SETPC 色号 色号可以是 015 的整数；色号表请同学在 LOGO系统中找；1、动手做：画彩色三角形 Cs LOGO的彩色绘图命令,让小Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 2、动手做：利用画笔颜色的变化画虚线 Rt 90 repeat 30 setpc

25、0 fd 5 setpc 15 fd 5 一点通： setbg 色号 , 可以转变背景颜色的命令；二、转变画笔的粗细 Settw 笔号：笔号 =199 的数,数越大画笔就越粗实践与观看：体会 setpc setbg setw 的用法三、画长方形 Stamprect 长 宽 例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展练习： stamprect 长 宽 “ true 画实心长矩形四、画椭圆：Stampoval x y 当 x=y 时它即为圆向同学介绍坐标轴的概念Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展： cs setpc 9 ht stam

26、poval 80 40 “ true 同学实践：用 LOGO命令画时钟； 同学要分析画法,即先有思路,再有施实过程；五、储存图形 文件菜单： filesave 也可以用命令： savepic “ 文件名六、打开图形“ 文件名菜单： fileload 也可以： loadpic 小结本课课后记 ：第 13 课 信息共享教学目标 ：1、熟识网上邻居；2、学会设置共享资源；3、学会查看共享资源；重点难点 ：目标 1、2、3教具预备 ：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间 ：2 课时；教学过程 ：一、运算机网络学问点：WAN、LAN 广域网和局域网； Wanwide area network lan

27、local area network老师介绍本学问点；二、局域网同学气房的运算机通过网络链线进行联结,就是一个小型的局域网；三、查看局域网中的运算机老师演示查看局域网示例；网上邻居 -邻近的运算机 -工作组四、查看其他运算机里的共享资源同学看书,老师指导同学进行设置五、设置共享资源同学看书,老师指导同学进行设置；之后同学互助互学六、开放 guest用户提示同学这样做的便利性和危急性；七、拜访共享资源同学看书,老师指导同学进行设置；八、本课小结本课是节常识课,同学通过本课的学习进行相关的操作练习；但是对于开放guest 用户是有肯定的便利性和危急性；九、课后作业课后 115 页的练习题 1、2、

28、3课后记 ：第 14 课 防治运算机病毒教学目标 ：1、熟识运算机病毒；2、明白运算机病毒的特点和危害；3、把握防治运算机病毒的基本方法；重点难点 ：教具预备 ：教学时间 ：教学过程 ：目标 2、3 相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 2 课时；一、运算机病毒运算机病毒是一个程序,一段可执行码 ,对运算机的正常使用进行破坏,使得 电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏；就像生物病毒一样,运算机病 毒有特殊的复制才能；运算机病毒可以很快地扩散,又常常难以根除；它们能把自身附 着在各种类型的文件上；当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时,它们就伴同 文件一起扩散开来；这种程序不是独立存在的,它隐匿在其他可执行的程序之中,既有 破坏性,又有传染性和埋伏性；轻就影响机器运行速度,使机器不能正常运行；重就使 机器处于瘫痪,会给用户带来不行估量的缺