2022年人教版二年级上册第四单元乘法的初步认识练习课教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案乘法的熟识练习课教学目标1、通过各种形式的练习,加深同学对乘法意义的懂得；2、让同学进一步熟识乘法算式中的各部分名称,3、能用乘法算式表示简洁的实际问题；教学重难点1、进一步懂得乘法的含义；会正确地写出乘法算式；2、学以致用,能用乘法算式表示简洁的实际问题；教学过程：一、 创设情境：孩子们, 回想一下, 有关乘法的学问你知道了哪些？把你知道的和你们小组里的同学分 享吧；（要留给同学独立摸索的时间,然后到小组里沟通）谁情愿和大家共享你的收成？（指名回答）师生共同小结有关乘法的学问：师：大家都学得很仔细；想不想挑战自己,看看是不是真的会用了？二、方法应用：1、看图写算式算式是（）

2、 （）读作（）乘（） 算式是（） （）读作（）乘（）2、把下面的加法算式改写成乘法算式；（1）7777=（） （）（2）33333=（） （3）888888=（） （3、 写出乘法算式,再读出来；4 个 2 相加 5个 4 相加 2和 7 相乘3 个 9 相加,和是（）；4、读一读；4 5 6 3 5 2 3 4 设计意图 让同学依据图形写出乘法算式、把加法算式改写成乘法算式、依据乘法的意名师精编 优秀教案义写算式、读乘法算式等一系列的练习,从不同的角度去懂得乘法的含义,体会求几个相同加数的和用乘法运算比较简洁,加深对乘法的熟识,进一步巩固乘法的读法；5、读一读,并列出算式；（1）3 个 8

3、相加,和是多少？（2）3 和 8 相加,和是多少？（3）一个因数是 6,另一个因数是 5,积是多少？（4）2 个因数都是 6 ,积是多少？设计意图 ：依据文字表达列算式,为以后应用乘法解决问题打下基础；）A 卷：一、课堂检测：1、加法算式：乘法算式：2、写出乘法算式,再读出来：4 个 2 相加5 个 3 相加2 和 6 相乘3、（第 1 题、第 3 题课件不太清晰,可让同学直接看课本做题）B 卷：名师精编 优秀教案1、把可以改写成乘法算式的写出来：5+5+5+5+6 9+9+9+9+9+9+9 7+7+7-7 3+3+3+3 2、3、设计意图 检测题是让同学进一步感知求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便！但与上面复习中的题目相比,增加了肯定的难度,如A 卷的第 3 题是一道综合性的题目,它从

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