2022年人教版信息技术三上第12课《编辑图形》word教案

1、课题名师精编优秀教案第 4 课用画图编辑图形教学时间 教学班级 讲课老师 教材分析2022124 教学课时1 课时初一（ 385）班教学地点微机室史如辉老师单位准格尔旗第四中学用画图编辑图形是中学信息技术七年级下册第一单元“ 简洁图像处理”的第四课内容； 本课学问结构主要把握矩形工具、多边形工具和线条工具的使用, 要求同学综合运用以上工具,绘制简洁的组合图形； 在绘制组合图形时, 留意培育同学的颜色 搭配才能和审美才能,从而提高同学的综合素养；学情分析初一年级同学具备肯定的运算机学问, 在学校阶段已经初识 画图程序,并能够简洁运用； 这个阶段的孩子思维活跃, 求知欲,奇怪心强,并具备肯定的自学

2、才能, 能够通过自学的方式完成基 本任务；在教学中应多给同学供应创新进展的空间,老师只需点 拔重点和准时评判；设计理念本节课设计主题以 “ 图形神奇组合”为切入点,从同学生活实际动身,激发同学对本节课学习的爱好,同时,以“ 图形大拼比” 活动,给同学供应自由发挥的空间, 培育同学创新才能和审 美才能；教学目标学问与技能1、把握矩形、多边形、曲线等工具的用法；过程与方法2、学会画简洁的组合图形；通过“ 图形神奇组合”的情境设置与小组合作相结合的方式, 让同学在合作探究中, 很自然的实 现学问的传递、迁移和融合；情感态度价通过本节的教学探究,提高同学的学习爱好,值观 培育同学的审美观, 和创新才能

3、, 同时通过小组合作, 培育同学团队精神；教学重难点重点画图工具的适当挑选；难点曲线工具制作时的恰到好处；名师精编 优秀教案教学方法 情境导入,任务驱动,小组合作,作品评判；教学环节老师活动同学活动设计意图一、情境同学们,很兴奋能和高校一起学习新观看演示, 回答老师的问题以同学 生的内容,在上新课之前,老师有几个活实际 出小问题,想让同学们摸索一下； （出示发引入 新教学楼、大门图片）课,并 且1、大家对这些张图片熟识吗？让同学 会导入2、很好,大家仔细观看一下,这些图长方形（矩形）组成的分析问题主要由什么图形组成的？矩形、三角形、曲线、直线其实刚才同学们所观看到的几何图 等形,只要简洁组合,

4、加上我们自己的创意思想, 就可绘制一副漂亮的图画；出示课题：第 2 课 画几何图形（一）画矩形 自学问题： 1、显现误操作怎么办？2、画正方形怎么画？3、边框线的粗细挑选？启动画图程序 1 分钟时间,同学带着问题 自学 P11“ 一点通” 的内容；画布分三块（左,中,右）找“ 矩形” 工具；在同学 已二、新授老师巡查,选拔“ 小帮手”,帮忙学困3 分钟体验练习： 参考（P9,有学问 的跟我做）同学体验“ 矩形”基础上 ,生；工具的挑选使用,类型框、通过带 着老师强调： 1、三种类型框的区分,颜色的恰当挑选；问 题自学,培 养（二）画多边形储存作品同学自 学课1 分钟时间,同学自学P12才能；老

5、师强调：画的肯定是个封闭图形“ 一点通” 的内容；以练习 的2 分钟同学练习画三角形、在画布中间,同学开头练习五边形、多边形；可以参考形式加 强P12 的图形工具的 使（三）画线条用操作；在画布的右边完成练习在画图程序中,画线条主要有三个工参考 P14 的图形具,分别是：铅笔工具,直线工具,曲线工具；3 分钟体验练习：曲线工具三步骤： 1、画线 2、第一弯 3、其次弯名师精编 优秀教案（四）使用帮忙功能 在使用“ 画图” 程序的过程中,假如同学自学体验 2 分钟遇到问题,除了可以求助老师、同学、课本的帮忙外,仍可以使用“ 画图”程序的帮忙功能来解决问题教学环节老师活动同学活动设计意图三、学问通

6、过刚才同学们在绘制校内景观图的同学观看 PPT 准时小结同时,已经完成了本节课的教学内容,小结（出示 PPT）,娴熟把握几何图形工具的使用；运用本节课所学学问,绘制一幅有主同学分组,争论确定主题四、创意题的创意作品,下课时评比出“ 创新分工协作,完成作品学 有所达人” 小组；用,培 养详细要求：同学小 组1、分组：三人组,共同确定主题合作的 能2、作品有创意,可以是展望将来的,力 和创绿色环保、安全、生活景观、抽象新、审 美作品等等；才能；设计大赛3、肯定是简笔画老师巡查指导小组展现作品,老师赐予点评、夸奖,并由全班同学做评委,选出“ 创新达 人” 小组；本节课,同学们电脑基本功扎实,想象力,创意才能的展现,让我感到五、课堂 小结特别惊喜, 虽然单位的几个图形组合,确