2022年人教版化学九年《分子和原子》word教案六

1、名师精编 优秀教案课题 2 分子和原子课题分析从本课题开头, 同学将对微观世界有所明白；第一熟识物质的可分性 分子、 原子的存在,然后通过熟识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念；本课题第一从同学熟识的日常现象（水的蒸发、 凝聚和挥发） 及品红在水中的扩散现象提出问题, 引起同学摸索, 接着用简洁的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来；课时安排： 2 课时 整体设计 三维目标1.学问与技能（1）熟识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基 本特点；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点

2、及联系；能运用分子、原子的观点说明一些简洁的 生活和试验现象；（3）学会运用分子的观点来区分物理变化和化学变化、纯洁物和混合物；2.过程与方法（1）能从常见的现象入手进行合理的想象和推理；（2）通过争论分析能主动和他人进行沟通,敢于表达自己的见解；3.情感态度与价值观（1）激发对物质微粒的探究欲,建立“ 世界是物质的,物质是可分的”的辩证唯物主义物质观；（2）感受物质无限可分的哲学思想,唤起同学对科学的奇怪与憧憬；教学重点 熟识物质的微粒性；能用微粒的观点说明日常生活中的问题；教学难点形成物质的微粒性的观点；化学反应的实质；教具预备200 mL 容量瓶、烧杯、注射器、量筒、胶头滴管、温度计、浓

3、氨水、酒精、水、酚酞、黄 豆、小米、多媒体教学课件；第一课时 分子及其特点教学过程 导入新课世界是由各种各样的物质组成的,来争论这个问题；推动新课演示将蔗糖溶于水；那么物质又是由什么构成的呢？这节课我们从微观的角度提问蔗糖为什么看不见了？莫非消逝了吗？回答水变甜了,说明蔗糖并没有消逝；分子及其特点分析蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子 分子；就像生活中有时我们能闻到香味,但是却看不到这种物质；图片展现分子的图片名师精编 优秀教案显微镜下苯分子的图象 1.分子是真实存在的显微镜下 C60 分子的图象分析一滴水中就含有 15 万亿亿个水分子；假如有人问你：“一个人每口喝下一亿个水分子,每秒钟喝一

4、口,需要多久才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去？” 说出来肯定吓你一跳；原先,根据上面所说的喝水速度,喝完一滴水,竟需要五十万年！2.分子的特点： （ 1）分子的质量和体积都很小试验 已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质,它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水；图 A、B 烧杯中的溶液会发生变化吗？（1）取一小烧杯,加水,加酚酞,搅拌,观看颜色；（2）取少量上述溶液置于试管中,向其中渐渐滴入浓氨水,观看颜色变化；（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入 A、B 两个小烧杯中,另取一个小烧杯 C 加浓氨水,用大烧杯罩住 A 、C 两个小烧杯（如图） ；观看有什么现象？这一现象说明白什么？现象：（1）溶液为

5、无色； （ 2）溶液变红；（ 3）A 中溶液由无色变红色,B 中溶液仍为无色；提问为什么（ 3）中 A 烧杯变红呢？回答氨水使酚酞变红；提问是氨水使酚酞变红,但氨水并没有与酚酞接触呀？氨长“ 脚” “跑” A中去了？结论分子在不断地运动；试验A 组试验：一杯热水、一杯冷水,同时放入质量相当的红墨水,观看现象；B 组试验：取温度计两支,一支放入冷水杯中,一支放入热水杯中；现象： A 组热水中红墨水扩散较快；冷水中红墨水扩散较慢；B 组中热水中的温度计水银上升快,冷水中就慢；结论：温度越高,分子的运动速率越快；所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快；（2）分子在不停地做无规章运动；温度越高,分子的运动

6、速率越快试验100 mL 水+100 mL 酒精混合现象：观看到混合后的体积小于 200 mL；结论：分子间有间隔；【试验】取一注射器,吸入肯定体积的空气,用手指顶住针筒小孔,将栓塞渐渐推入；再吸入等体积的水,用手指顶住针筒的小孔,将栓塞渐渐推入；现象：吸有空气的注射器比吸有水的注射器简洁推动；结论：气态物质粒子间隔较大,固态、液态物质的粒子间隔比较小；名师精编 优秀教案（3）分子之间有间隔；气态分子间的间隔较大争论水温上升,液态水变成蒸气“ 跑” 走了,温度下降水蒸气凝成雪花；水的三态变化可以用关于分子的哪些学问来说明？不同状态水分子的排列结论肯定量的水,在它的三态变化中,分子的数目、大小不

7、变,分子间的距离（间隔）变化；分析钢轨为什么是一段一段的中间留有缝隙？这也是由于分子间有间隔,当温度发生 变化时,分子间间隔发生变化,体积就会发生变化；课堂练习1.收成季节,一进入四会、广宁、德庆的橘园,就可以闻到柑橘的香味；这 是由于 A.分子在不停地运动 B.分子间有间隔 C.分子的质量很小 D.分子仍可再分 2.由分子构成的物质,发生化学反应的实质是 A.分子间距离发生了变化 B.分子运动状态发生了变化 C.分子间相互作用力发生了变化 D.分子破裂后重新组合成新的分子 答案： 1.A 2.D 课堂小结本节课主要学习了构成物质的基本粒子（分子）的有关学问；知道了物质的 微粒性,并且可以用分

8、子、原子的观点来说明生活中的一些常见现象；板书设计课题 2 分子和原子 分子及其特点1.分子是真实存在的 2.分子的特点： （ 1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不停地做无规章运动；温度越高,分子的运动速率越快（3）分子之间有间隔；气态分子间的间隔较大 布置作业1.上册课本 P53页习题 1、2、3 2.公安干警在缉毒行动中,训练有素的缉毒犬屡建奇功,它可以嗅出毒品的缘由是（）A.分子在不断运动 B.分子是可分的 C.分子体积微小 D. 分子间有间隙 3.生活中的以下现象,可用分子的学问加以说明,其中正确选项 A.热胀冷缩是由于分子大小随温度而转变 B.蔗糖溶解是由于分子很小 C.墙内开花墙外香是由于分子在不断运动 D.气体易被压缩是由于气体分子间隔很小 答案： 2.A 3.C 教学反思名师精编 优秀教案本节运用多媒体的图象和动感设计,把宏观的试验现象与微观粒子的懂得较