2022年人教版五年级下学期数学第五单元分数的加法和减法整理和复习教案

1、整理和复习-分数的加法和减法 授课老师：李恒 教案内容： 义务训练课程标准试验教科书五年级下册第五单元分数的加法和 减法的整理和复习教案目标：1、通过整理与复习,使同学进一步熟悉分数加减法与整数加减法的内在联 系,懂得分数加减法的算理,能够比较娴熟地进行分数加、减法的运算；2、使所学的学问条理化、系统化；3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用,用所学学问解决简洁的实 际问题；教案重点：1、使所学的学问条理化、系统化；2、培育同学的应用意识和才能；教案难点： 深化挖掘各学问点的联系,系统整理学问形成结构；教案过程：一、回忆梳理 构建网络 1、情形激趣并激活同学记忆2 3师：小明做语文作业用

2、了5 7小时,做数学作业用了3小时,做手抄报用了7小时,你能依据供应的信息,提出哪些数学问题？列式解决；（1）老师依据同学回答板书算式：5353532323277777737373（2）同学对算式分类,回忆本单元学问点；同分母分数加减法 异同分母分数加减法 分数加减混合运算1 / 4 简便运算 2、学问回忆整理；（小组合作）二、典型例题 沟通联系运算各题,并把以下算式分类；11513143745231353 4 6 6 10 5 5 51、复习同分母分数加减：说一说怎样算？9963441414（1）小组内说一说运算过程：（2）全班沟通：几个1/ 几加几个1/ 几等于几个1/ 几, 分数单位相同

3、,分子相加减,转换为整数加减法,内在联系,相同单位的数相加减；同分母分数加减法：分母不变,只把分子相加减；2、复习异分母相加减；说一说怎样算？（1）小组内说一说运算过程：（2）全班沟通总结：分母不同,分数单位不同,不能直接相加减,先通分 转化为同分母的分数再加减；3、复习分数的加减混合运算和简便运算；（1）、混合运算1- （11 20+2 20 5）2 5（2）、简便运算分数的加减混合运算,基本运算次序和整数一样,从左往右算,有括号先 算括号里的,整数加法的运算定律同样用于分数加法；三、自主检测,评判完善一、填空：）个1 7加上（）个1 7,和是（）个1 7,1、2 7 + 3 7表示（也就是

4、 （） ；2 / 4 2、3 5的分数单位是（）,2 3的分数单位是（）,运算3 5+2 3时,要先通分再运算,结果是（）；二、运算1、口算：1- 1 2 = 3 + 1 4 = 20 + 7 20 = 4 - 1 9 = 6+3 5 = 7 9 = 7- 7 13 = 8 + 1 2 = 10 + 1 2 = 7 - 1 7 = 2-2、递等式运算能用简便运算的要用简便运算,13263275- 2 7105457871141513115191991091281283、解方程：x27x153x139966543、走进生活；1 学校买来各种球,其中足球占总数的35 , 篮球占总数的 12,8其余的是排球,排球占总数的几分之几？2 一个果园要种桃树、苹果树和梨树,其中种的桃树和梨树占总面积的13 ,苹果树和梨树占总面积的 165 ；梨树的面积占总 8面积的几分之几？四、小结