培训学习小结作业：科学管理凸显名校本色

1、Word - 3 -培训学习小结作业：科学管理凸显名校本色海口市遵谭中心学校 周仁戒，时光过得真快，我们的培训学习已经进入了其次各阶段，12月8日12日，我们来自全省12个市县的12名乡镇教育主任进驻海口市英才学校，举行为期五天的跟班，学习他们的管理阅历。在这五天里，我们参观了小学的校内文化，参与了语文、数学科组的教研活动，进入课堂听课，列席校务会议，扫瞄老师作业的布置与批改，及小学常规工作档案的管理等。五天的学习，五天的体悟，觉得英才学校以下几个方面是值得我们学习的：一、书文化彰显小学理念书让我们一生成长这是英才学校的办学理念。当你走进英才校内，无不感到浓浓的书韵味扑鼻而来。8日下午杨明丽教

2、育主任带我们参观了小学的办公室、教室、校内文化建设。教学楼柱子上镶着弟子规三字经中外伟人画像及作品介绍，墙壁上贴着励志名句及历史、地理文化，楼梯走道台阶上贴着英汉对比日常用语，走道天花板横梁上也贴着经典名篇。每层楼体现一个内容，一个主题。正如谢校长所说：英才遵从以书养性、以文化行、以梦励志的办学理念，并以此推进孩子们胸怀抱负、蒙以养正、自主乐学、习有所长，推进老师志存高远、厚德载物、终身乐学、善施教化，推进家长伴侣们家校携手、共担责任、教化同步、共育英才。故曰，整体提速、科学进展必然是英才预约的出色。二、务实团队显示老师风采8日早上，我们一行早早来到英才学校。谢立可校长等领导热烈地接待了我们，

3、在我们与校领导的沟通中，从他们嘴里听得最多的是每个教师都做好本职工作。从小学领导到老师，他们的工作量之大。校领导除了分管小学的事务外还担当高校科的教学工作。邝华珍副教育主任教四个班的英语，陈慕珍副校长教六班级语文。教师们工作节奏快，而又踏实。在五天英才生活体悟中，我看到了有相当部分英才教师中午在小学食堂用餐，在办公室歇息，英才人把多数时光放在工作上。他们仔细备课，上好每一节课。为了提升同学的素质，在作业的布置与设计上，他们匠心独运，别具一格。如二班级6班语文科的小组接力日记本；三班级7班语文科的阅读卡、预习本等。作业的批改精批细改且体现二次批改。在教研活动上教师们踊跃发言，将活动推向深化。这是

4、英才人的工作情况，这是一个教科研风采的老师团队。三、科学管理凸显名校本色在这次的跟班学习中，我有幸参与了小学的教研活动，有试卷分析，有语文、数学常规教研等教研活动，收益不少。从组织活动的各个领导身上，也从杨明丽教育主任的口中，我深切地体味到：小学管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个小学里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。四、先学后教增进教学相长在学习期间，我听了2节课，并听了有关领导的介绍，知道目前英才学校采纳先学后教教学办法。我真正感触和体悟了那种同学自主，以人为本，同学至上的深厚教导氛围，从而共享了新一轮课程改革的深刻内涵。关注同学学问技能与学习

5、过程，提供同学自立学习的时光与空间，掌握课前预设与课堂生成的资源，培养同学学会学习与合作沟通的能力，充分体现人格本位，同学至上的教导思想，做到把课堂还给同学，把制造还给孩子这是英才学校每堂课的共同点。在这里，每节课都是那样平实、真切、扎实、充实、丰实，老师又是那样才智、平和、练达、聆听、合作。课堂以培养高尚人格，敬重儿童差异，敬重生命，培养创新精神，富有情感的教导为目标。当同学不会学时，老师指导他们会学；当同学碰到疑难时，老师引领他们去想；当同学思路狭窄时，老师引发他们思维；当同学无路可去时，老师为他们架桥铺路。那种蕴涵生命活力和人文关心的课堂文化已成为小学教学文化的主流，老师始终对同学弥漫赏识、敬重、体贴和期盼。五天的跟班学习，使我们的专业素养越发的专业，使我们的教导观念进一步得