2022年人音版小学音乐四年级上册《小夜曲》教学设计_第1页
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文档简介

1、学习资料收集于网络,仅供学习和参考教学目标一、 情感态度与价值观,如有侵权,请联系网站删除小夜曲观赏不同风格的小夜曲作品,与小夜曲在风格上对比异同；二、 过程与方法 通过划旋律线、识谱演唱、记忆主题旋律、加入大提琴伴奏,懂得音 乐内涵；三、 学问与技能 观赏海顿小夜曲,明白作者背景,小夜曲题材和弦乐四重奏知 识；教学重点：通过多种形式学唱主题旋律；教学难点：观赏海顿小夜曲,明白作者背景,小夜曲题材和弦乐四重奏知 识；教学预备：多媒体课件、书、电子琴 教学过程：一、导入 1星光恰恰恰做律动；2星光恰恰恰带给你怎样的感受？学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考二、观赏小夜曲,如有侵权,请联系网

2、站删除1、初听小夜曲谈自己的感受；1这段音乐又带给你怎样的感受？（高雅、清爽、美丽）2出示课题 2、.学习观赏小夜曲；1听辩小夜曲是由哪些弦乐器参加演奏的；2仿照小提琴的演奏姿态 3划旋律线；3、学唱主题旋律；1听老师是怎样演唱主题旋律的；2同学学唱主题旋律 3完整演唱主题旋律 4、记忆主题旋律 5、倾听主题旋律显现次数 1主题旋律在乐曲中,一共显现了几次？2四次主题旋律的显现完全相同仍是基本相同？哪一主题的变化最 大？6、为主题音乐伴奏 1主题旋律中,除了小提琴,你仍听到了什么声音？2音乐中仍有一种“bang” 的伴奏声,你能听出来吗？3当遇到什么颜色的星星时,老师加入了大提琴的伴奏 . 4

3、师生共同仿照大提琴的伴奏声部；学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考三、.揭示弦乐四重奏；,如有侵权,请联系网站删除由两把小提琴,一把中提琴和一把大提琴共同演奏的 ,这种演奏 形式叫做弦乐四重奏；四、简介海顿、小夜曲 作者是奥地利作曲家海顿,是古典主义音乐代表人物之一；小夜曲是一种音乐体裁,是用于向心爱的人表达情意的歌曲；起 源于欧洲中世纪骑士文学, 流传于西班牙、 意大利等欧洲国家； 歌曲,旋律美丽、委婉、缠绵,常用吉他或曼陀林伴奏；随着时代的进展,其形式也有所进展；五、 拓展 1. 倾听莫扎特 G大调弦乐小夜曲；1这段旋律带给你了怎样的感受？2主要是由哪些乐器演奏的呢？2. 倾听歌剧小夜曲1旋律又带给你了怎样的感受？2主要有哪些

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