2022年人教版美术四上第15课《有创意的书》word教案

1、名师精编 优秀教案15 有创意的书一、教学目标1、学问与技能：学习书籍封面设计的基本学问,把握封面设计作品制作的基本方法,包括手绘方法、拼贴方法、拓印方法等；2、过程与方法：学习书 籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法,学习封面设计中特有的思维方式和形式规律,能运用象征性的手段、有创意的图像 形式来表达特定的信息和意义；以自主或合作的方法进行设计和制作；3、情感态度与价值观：能仔细按设计的程序体验设计和制作的全过程,形成以 创意为重点的设计意识,提高对书籍封面设计的审美才能,形成耐心、细致、干净和有方案的工作态度和习惯；二、教学重难点 1、重点：引导同学能运用以前学习的美术学问,敏捷运用字

2、体、颜色、图形和 编排等设计要素,将需要传达的内容与作品的形式完善统一；仔细按设计的 程序体验设计与制作的全过程,形成以创意为重点的设计意识,形成耐心、细致、干净和有方案的工作态度和习惯；2、难点：学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法,能运用象征性 的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；三、教学预备 1、老师预备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、师生作品、老师构思自 我设计作品等；2、同学预备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸、同学构思自我设计作品等；四、教学过程（一）、复习并导入新课 1、观赏名句 书籍是人类进步的阶梯；2、情形设计两位同学购书,老师采访； 师：你为什么挑选

3、这本书？封面的美感表现在哪些地方？生答；（文字、图像、颜色； ）3、归纳总结课件 名师精编优秀教案师板书 三大要素：文字、图像、色 彩 师：不同类型的书籍有不同意义的封面,封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的；一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎,本节课 我们来学习一下师板书 书籍封面设计 （二）、导学达标 1、实物对比 书籍封面设计有封面、 封底、书脊和勒口构成； 我们主要设计封面、 封底、书脊；师板书 三大块面：封面、封底、书脊 2、总结设计程序 构思 封面设计 装帧设计 装订 同学看书第 24 页 书籍设计程序 师：你们以自主或合作的形式, 已经讨论了构思表, 并确

4、定了开本、 装帧规格等；3、沟通设计意图 同学依据 书籍封面设计构思表进行相互沟通；4、出示重点 书籍封面设计构思表 书 名 林语堂散文集 设计思路 林（树木）语（鸟语花香）堂（天堂）设计要素 文字：宋体与黑体字（规范）图像： ）装饰风景画（树、鸟、天空 颜色：蓝灰色为主的冷色调（稳重、高雅）名师精编 优秀教案蓝橙对比色为辅的相映（安静、遐想）编排：文字的颜色前后呼应（均衡）整幅风景画形成连贯统一（整体和谐）5、观赏与分析 师：你们构思的作品中,是不是有了文字、图像、颜色就是一个好的封面？观赏几组封面设计作品（包括老师电脑制作作品与同学作品）（1）分析其主要内容的设计特点,总结如下：以文字为主

5、装饰,图文结合；以故事情节为主；以主人公形象为主；以卡通造型为主；以抽象造型为主；以寓意象征为特色的图形设计；（2）分析编排与制作方法：手绘方法、拼贴方法、拓印 方法等；6、总结设计步骤师板书 三大步骤：构思、定稿、制作 （1）、构思考虑几种设计方案,从中挑选最中意（2）、定稿的,或将几个方案中的优点加以综合；确定封面的规格、定位图形及文字的位置；（3）、制作图形的设色或制作,运用学过的各种绘画技法（手绘、拼贴、拓印等）；（三）、同学作业 1、作业要求：（1） 用你学过的学问设计一本你们共同宠爱的书的封面；（2） 设计合理,文字突出、图形装饰、颜色鲜明；（3） 敏捷运用设计要素,达到内容与形式的完善统一；（4） 作品有创意,制作精致；（5） 仔细形成耐心、细致、干净和有方案的工作态度 和习惯；2、同学设计与制作 以自主或合作的方法进行设计,老师巡回辅导；（四）、评判与观赏名师精编 优秀教案同学依据封面设计构思表进行自评、同学互评,老师点评；（五）、总结师：今日,通过大家的努力和细心制作,同学们杰出地完成了一幅幅精致的作品,充分展现了自己的才华,发挥了制