新人教版八年级下册初中生物 课件 第三节 生物进化的原因 教学课件

1、第三节 生物进化的原因第三章 生命起源和生物进化学习目标1. 通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力；2. 通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。3. 培养学生收集、分析资料的能力。 新课导入新课导入 你知道为什么许多动物的颜色和周围环境颜色相似吗？新课讲解想一想，议一议 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多。一、分析生物进化的原因新课讲解讨论分析生物进化的一个实例 1850年，英国曼彻斯特地区树木葱茏，空气清新，那里生活的浅色桦尺蛾占多数，深色桦尺蛾占少数。到了1950年，英

2、国曼彻斯特地区工厂林立，烟雾弥漫，那里生活的深色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。你知道造成这种现象的原因是什么吗？新课讲解1850年1950年 1850年，周围环境呈浅色，深色的桦尺蛾容易被鸟捕食，1950年，周围环境呈深色，浅色桦尺蛾容易被捕食。新课讲解保护色 动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，称为保护色。 具有保护色的动物不易被其它动物发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。新课讲解生活在高寒地区的雷鸟四季换羽，在冬天全身雪白，与环境一致；夏天又换成黑褐色，与植被颜色相似；秋季植被枯黄时，羽毛换成栗黄色。新课讲解池塘中的青蛙新课讲解陆地上的青蛙新课讲解二、自然选择你知道长

3、颈鹿的颈为什么这么长吗？新课讲解1.自然选择学说的提出 关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，作出了各种解释，其中普遍被人接受的是英国博物学家达尔文提出的自然选择学说。他还于1859年出版了物种起源这部巨著。新课讲解2.自然选择学说的主要内容 达尔文的自然选择学说包括四方面的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。新课讲解（1）过度繁殖 达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。新课讲解 如果一头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么750年后，一对象的后代就可达1900万头。自然界里很多生物

4、的繁殖能力都远远超过象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对稳定的状态，这是为什么呢？新课讲解（2）生存斗争 原因：由于生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。新课讲解 类型：生存斗争包括同种生物个体和不同生物个体间的斗争以及生物与自然环境间的斗争。 例如，同一片农田的小麦会相互争夺阳光、水分和养料，食性相同的动物会相互争夺食物，食肉动物与食草动物之间的捕食与反捕食等。新课讲解 结果：由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来。新课讲解（3）遗传和变异 生物在繁衍过程中，普遍存在着遗

5、传和变异现象。有些变异是可遗传的，有的则是不遗传的；有的变异有利于生物的生存，有的变异不利于生物的生存。新课讲解（4）适者生存 在遗传和变异过程中，产生有利变异的个体能够更好地适应环境，在激烈的生存斗争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将有利变异遗传给下一代。新课讲解论 自然选择的概念： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。新课讲解 自然选择的意义： 自然选择促使新物种和生物多样性的形成。 促使生物不断进化。 新课讲解 猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑得越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，它们两者是如

6、何进化的？ 新课讲解 就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化、进化结果是猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快。新课讲解小结遗传变异当堂小练 1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( ) A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的 C.条件反射造成的 D.自然选择的结果D当堂小练2.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（ ） A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B.病毒为了适应环境产生了抗药性 C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D.后来的药量减少，产生抗药性变异。C当堂小练3. 刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。当堂小练 蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香