-第一学期初中信息技术教学计划

1、-第一学期初中信息技术教学计划第一篇：2013-2014第一学期初中息技术教学计划初中息技术教学计划2013-2014第一学期一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获取息、准确地鉴别息的真伪、创造性加工和处理息的能力，并把学生掌握和运用息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关

2、机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的惯。4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，研究使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。研究使用word文字处理软件，进行文字处理。1、七年级学情：七年级学生刚接触息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养研究兴趣，再进行理论和实践的研究。2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的息技术课，具有计算机的基本操作技

3、能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的研究内容。比如课堂研究以游戏、活动为主，尽量将理论研究的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的研究方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用息技术于其他学科研究中，均衡地发展学生的息技术素养。3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理

4、想，参差不齐。三、教材分析：教材设计了“研究目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的研究和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的研究兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以息处理为主线，注重培养学生的息意识以及获取、分析、处理、传递、运用息的技能，培养学生自主研究和合作研究的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的

5、帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作研究，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中研究操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的研究兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主研究的机会。8、注重对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一

6、个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。第二篇：息技术教学计划(第一学期)高一息技术（必修）第一学期教学计划一、教学简析今年是使用教科版的高中息技术基础（必修）教材，第一学期主要研究教材的前四分主要包括：第一章息与息技术；第二章息的获取；第三章息的编程和智能化加工。二、教学目标任务要求第一章是描述息的基本特征；知道息的应用价值；列举息技术的应用实例；了解息技术的历史和发展趋势。第二章是知道息来源的多样性、一般分类、实际意义；学会根据息需求选择息来源；掌握网络息检索的策略与技巧；了解搜索引擎

7、的相关知识（简单原理、工作原理）；文件的概念与类型；网络资源与文件的关系；FTP使用现状；因特网中文件资源的分布；文件资源的查找方法；文件资源的下载；了解一些在线运行数据库；了解数据库中息的特点；初步学会从提供公开服务的数据库中获取息；管理下载的息。第三章是认识息加工的重要性及其意义；知道息加工的一般过程；了解计算机息加工和类型；初步掌握用计算机进行息处理的几种基本方法；认识其工作过程与基本特征；了解实际生活中常见的人工智能应用及应用前景；学会使用常见智能软件工具解决实际问题。三、学生情况分析第一篇：初中八年级息技术教学计划八年级息技术教学计划（1）一、学情分析1、本人担任八年级息技术课，之前

8、除上学年学过word，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装flash。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。2、研究目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复。对一定要求掌握的息技术概念及操作要领不加强巩固，对息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为excel、powerpoint，具体知识点如下：excel：了解excel的功能与主要特点；掌握exce

9、l的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。2）过程与方法：培养学生对息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握息技术基本知识和技能，了解息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过息技术课程使学生具有获取息、传输息、处理息和应用息的能力，教育学生正确认识和理解与息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用息技术；培养学生良好的息素养，把息技术作为支持终身研究和合作研究手手段，为适应息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对息技术

10、的研究兴趣，培养学生的科学态度和科学的研究方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的研究兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力研究。2、质量目标：在本学期的教学中，认真研究洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的息技术应用能力逐步提高，为九年级息技术会考打好基础。三、 教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为研究的

11、重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；技能训练要求：通过研究excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入研究计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。excel是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是研究息技术的关键，培养具有获取息、传输息、处理息和应用息的能力的学生，才能适应不断发展变化的息社会才能具备终身研究能力、自学能

12、力。3.教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算。难点：电子表格中的数据计算。四、 改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。八年级息技术教学计划（2）在高科技、息快速发展的今天，息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了息技术。初中息技术课程是培养学生息意识、提高息素养的重要途径，而八年级的息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：一、学情分析我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过息技术教育，但大分学生对息技

13、术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。二、教材分析本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的研究情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。三、指导思想根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确八年级息技术课程的任务：培养学生对息技术

14、的兴趣和意识，让学生了解或掌握息技术基本知识和技能，使学生具有获取息、传输息、处理息和应用息技术手段的能力，形成良好的息技术素养，为他们适应社会的研究、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标1、了解息技术的应用环境和息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解息技术在日常活中的应用，培养学生研究、使用计算机的兴趣和意识。3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。4、通过研究，使学生了解并掌握一些研究方法和技巧，培养学生的研究积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操

15、作三种方式进行研究，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学息技术的目的体现出集体主义意识。3、让学生多上机练操作，在教学过

16、程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。六、教学进度具体安排如下第一课 电子贺卡：主要是让学生了解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。第二课 电子地图：会用电子地图查找需要的息第三课：网上银行：主要教会学生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。第四课：电子商务：让学生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，非常的方便、快捷。第五课：网页制作：教会学生会用FrontPage软件制作一个简单的网页。在后来的课时中，需教会学生网页的美化、网页的链接、网站的上

17、传、网站的评点等。八年级息技术教学计划（3）一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生,通过上年的研究,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练巩固的机会,所以,这一分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;第一篇：初中息技术教学计划(上)初中息技术课20092010学年度第一学期教学计划指导思想与任务目标：人类跨入21世纪，息社会已经来临，息的获取、

18、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设息技术课非常重要而且必要。研究息技术课程，使学生初步具备获取息、传输息、处理息和应用息的能力，能初步认识和理解与息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用息技术，具备良好的息素养，为把息技术作为支持终身研究和合作研究的手段、适应息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。初中阶段要达到以下目标：1、增强学生的息意识，了解息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与研究和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持

19、其他课程的研究，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子息来源的真实性、准确性和相关性。5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用息技术。教材内容、课时安排和教学进度：（附后）工作要点及措施：一、全面落实新课改，开足课时新一轮课程改革把息技术课纳入了日常教学课程中，结合我校实际，确定用安徽教育科学研究所编著的科学出版社教材，每周一课时。二、做好教学常规工作，加强教学过程的管理备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点在教室（理

20、论课）、计算机教室（上机操作课）、多媒体投影教室（示范教学课）进行，以学生上机练为主，在培养学生研究兴趣、获取处理息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性研究能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电子报刊、绘画、动画制作等，强化技能。对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。三、多渠道尝试教学方法，使学生适应现代化教育息环境有时间时利用课外活动课举办电脑爱好者息技术培训班，使他们既掌握一定的息技术，还具备崭新的研究理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的研究有一定的理性认识，使之能够适应新的课程教学的要求，争取以点代面。四、以电脑作品比

21、赛为载体，全面提高学生计算机操作水平在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高研究计算机的兴趣和使用计算机的能力。在各班成立息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。五、以计算机的应用为核心，促进息技术与学科整合所谓息技术与课程的整合就是把息技术与息资源的应用，息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期以课题研究为总抓手，强化计算机网络的应用：1、充分利用现代网络技术，尽量要求每一个学生都建立电子档案或电子邮箱，加强网上交流，提

22、高研究效率和研究质量。2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生认真掌握“资源浏览器”中资源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大学生现代息技术的研究能力，让学生在其它学科的课程研究中也运用现代息技术这一全新的途径。3、开展息技术与学科教学整合研究，加强课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重课题研究的实效性，经常进行研究分析，认真进行阶段性总结，使课题研究确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。附：教学时间、内容、课时第二篇：初中息技术教学计划20182019学年第一学期息技术教学计划廖燕一、教学指导思想：初中息技术课程的基本任务是提高

23、学生的息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以息的获取、交流、加工与处理为基础的息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的研究，而且注重学生对息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在息技术研究中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。息技术课程不仅使学生掌握基本的息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水

24、平，形成解决实际问题的能力和终身研究的能力，明确息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来研究型社会提供必要保证。二、教学基本情况：（1）在研究内容上，一方面，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的研究任务，设计基础任务、进阶任务和拓展任务，基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，这样可以做到“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。（2）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个

25、别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在研究过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生研究中出现的特殊问题采用个别辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交流中互相研究并充分发挥各自的长处，协作完成研究任务。（3）在教学内容的选择上，要贴近学生的已有经验，唤起学生的研究愿望，并以此作为出发点，更好地改造和拓展学生已有的经验，实现息技术与日常生活和研究的整合。三、教学目标：初中息技术课程的总目标是提升学生的息素养。学生的息素养表现在：对息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对息及息活动的过程、方法、结果

26、进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决研究和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。（一）知识与技能1.理解息及息技术的概念与特征，了解利用息技术获取、加工、管理、表达与交流息的基本工作原理，了解息技术的发展趋势。 2.能熟练地使用常用息技术工具，初步形成自主研究息技术的能力，能适应息技术的发展变化。（二）过程与方法1、能从日常生活、研究中发现或归纳需要利用息和息技术解决的问题，能通过问题分析确定息需求。2、能根据任务的要求，确定所需息的类型和来源，能评价息的真实性、准确性和相

27、关性。3、能选择合适的息技术进行有效的息采集、存储和管理。4、能采用适当的工具和方式呈现息、发表观点、交流思想、开展合作。5、能熟练运用息技术，通过有计划的、合理的息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科研究、完成息作品等。6、能对自己和他人的息活动过程和结果进行评价，能归纳利用息技术解决问题的基本思想方法。（三）情感态度与价值观1、体验息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对息技术的求知欲，形成积极主动地研究和使用息技术、参与息活动的态度。2、能辩证地认识息技术对社会发展、科技进步和日常生活研究的影响。3、能理解并遵守与息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用息技术。

28、在具体的教学活动中，要引导学生在研究和使用息技术、参与息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养，应该实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到初中息技术课程的培养目标和任务。四、提高教学质量的具体措施1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生研究息技术的心。2、进一步引导学生正确的研究方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的研究兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。3、以学生实际操作为主线，多练，

29、多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的息带给学生，让学生坐上息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是研究那些已经过时的知识。6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研

30、活动以及各种竞赛，多向有经验的教师研究。第三篇：初中息技术教学计划20172018学年教学工作计划中屏中学 李新明今年，我担任七、八年级七个班息技术教学工作，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，对教学工作认真研究，不断积累教学经验，深入教法研究。为更好的做好工作，特制定以下教学工作计划。一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获取息、准确地鉴别息的真伪、创造性加工和

31、处理息的能力，并把学生掌握和运用息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，息素养已成为科学素养的重要基础。”二、明确教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的惯。4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，研究使用附件中的画图程序。 认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。研究使用word文字处理软件，进行文字处理。5、学生学

32、情（1）、七年级学情：七年级学生刚接触息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养研究兴趣，再进行理论和实践的研究。（2）、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的研究内容。比如课堂研究以游戏、活动为主，尽量将理论研究的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的研究方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用息技术于其他学科研究中，均衡地发展学生的息技术素

33、养。三、教学工作。（一）教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。（二）课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生研究息技术的兴趣，调动学生研究的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己

34、的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。（三）全面运用息教学设施，实现教育教学息化1、微机教学全面到位。微机室52台学生机全得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里研究息技术。2、多媒体教学工作有序开展今年，我校将进一步深化白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与研究方法，使我校各科教学工作实现息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生研究积极性，开拓了学生求知范

35、围。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作研究，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中研究操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的研究兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主研究的机会。8、注重对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突

36、出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。第四篇：初中息技术教学计

37、划息技术下学期教学教学计划李敬宇本学期，本人担任七八年级9个班息科教学。本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作一、教学工作。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。全面运用息教学设施，实现教育教学息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里研究息技术

38、。2、启用电子备课室，为教师研究、工作两不误本学期，我校启动了电子备课室并接入光纤，40台电脑全正常工作，给我校教师提供了上网研究和进行电子备课的平台。同时，配备了激光打印机和台式复印机，为我校办公自动化提供了有力保障。3、多媒体教学工作有序开展二、今后的努力方向：1、继续加强息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，

39、将学生对计算机的兴趣尽量向研究上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、研究上发展他们的特长，继续把息技术有效利用。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。第五篇：初中息技术教学计划前 言息技术作为一门重要的技术学科，在当今社会中的作用日益凸现。我市从上世纪九十年代开始开展息技术学科教学工

40、作，自2001年起进入全面普及阶段，将息技术学科列入中小学必修课。到05年我市初、高中息技术学科教学开课率已均达到100。在这个过程中我们曾两次制定和完善教学计划。根据当前息技术教育发展的需要，我们在广泛征求一线教师意见的基础上重新拟订了新的初中息技术教学计划。本教学计划将于2008年9月起从七年级学生开始执行，八年级学生仍按照原计划进行教学。自2009年9月起全面实施。编 者 2008年7月初中学段教学目标1、增强学生的息意识，了解息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与研究和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来

41、坚持其他课程的研究，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子息来源的真实性、准确性和相关性。5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为的要求负责任的使用息技术。 注：*表示选学内容说明：教学计划中的教学建议仅作参考，各学校可根据自己的实际情况调整教学顺序和教学内容。七年级息技术教学计划（零起点）课程安排：第一学期：初中息技术第一册第1章、第2章、第3章、第5章（约17课时） 第二学期：初中息技术第一册第6章、第二册第2章（约16课时）第一学期第1章息技术基础知识说明：我们生活在息社会，息无处不在，我们每时每刻都离不开它，息和息技术将是我

42、们必须研究的基础知识。通过本章的研究，应使学生了解息技术的应用、掌握计算机的组成及各件的作用，激发学生对息技术的兴趣，培养学生获取息的基本能力。 本单元课时安排：第1课息与息技术、计算机系统的基本组成第1课息与息技术及计算机系统的基本组成教学内容：第一册第1章教学目的：1、了解息的含义，激发学生对息技术的兴趣，培养学生获取息的基本能力。2、了解计算机的发展史，掌握计算机的组成原理及各件的作用。教学重点：1、了解息与息技术的概念及应用，能合理地使用息技术。2、认识计算机的组成，并记住各分的名称。 算机各分与实物计算机各分的区别- 2教学难点：在浏览框中寻找自己所需要的文件。教学建议：1、设置的桌

43、面背景应选择学生机素材库内的图片，让学生熟练操作“浏览”对话框的使用，为今后的保存文件、打开文件打好基础。第4课键盘及其操作教学内容：第一册第2章第3节教学目的：1、认识键盘分区及常用键的功能。2、熟练掌握键盘的使用方法，英文打字要求达到一定的速度教学重点：键盘操作及其熟练度教学建议：后续练可利用课上的几分钟，让学生利用打字练软件进行练。建议不要选用游戏功能太强大的打字练软件，以免影响学生后面课程的研究。第5课汉字输入教学内容：第一册第2章第4节教学目的：让学生熟练掌握一种中文输入方法。 教学重点：特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。教学建议：后续练可以在后面的课时中每课时抽出5分钟左右的时间

44、，输入一段新闻实事。第6课文件和文件夹管理（1）教学内容：文件（夹）的建立、删除、回收站的使用、重命名 教学目的：1、熟练掌握文件（夹）的建立、删除、重命名的方法2、了解文件名称的组成，文件的分类，文件类型与图标样式的对应关系教学重点：文件（夹）的建立、删除、重命名的方法 教学难点：文件名称的组成教学建议：可以先让学生通过图标来简单判断文件的类型，然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念；本学段内涉及到的扩展名：.doc .bmp .mpg第7课文件和文件夹管理（2）教学内容：文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式，通过图标排序简单查找文件 教学目的：1、熟练掌握文件（夹）的移动、复制、创建

45、快捷方式的方法2、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验.ppt .gif .mov .xls .jpg .dat.htm .wmf .rmvb.fla .wav.swf .mid.txt.mp3.exe .wma.rar .avi2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作- 4第14课：文章排版初步教学内容：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹教学目的：1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法；2、掌握“文章”排版的一般步骤。教学重点：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法 教学难点：前面3节课所学内容的灵活应用教学建议：所用

46、的练应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题第15课：图文混排（1）教学内容：图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用 教学目的：1、熟练掌握图片、艺术字、各种图形的插入方法；2、掌握简单的图形设置方法；教学重点：各种对象的插入和设置方法教学建议：由于本节课的内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠的分，所以没有必要要求学生掌握全对象的设置方法，某些内容可以留在后面进行详细的讲解。第16课：图文混排（2）教学内容：班报设计教学目的：综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报 教学重点：所学内容的综合应用教学建议：班报设计的要求不要过于复杂和明确，能让学生在课上完成并能够给

47、学生足够的发挥空间第17课：表格的制作教学内容：表格的制作和美化 教学目的：1、表格的制作2、表格的美化及自动套用格式的使用教学重点：表格的编辑和美化教学建议：所用的练应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题第5章多媒体基础说明：本章内容多为实用的工具小软件，图片、歌曲、视频是第一次接触计算机的学生最希望掌握的知识，同时本章的内容也是后面章节的一个技术支持，学好本章的内容可以更好的为后面的研究打好基础。需要规范的术语：多媒体的概念，各种多媒体文件的扩展名；窗口各分的名称； 本单元课时安排：- 6第二学期第6章演示文稿的制作说明：PowerPoint是Office家族中的重要成员，是

48、一个演示文稿制作的工具，非常适合制作多媒体报告。通过本章研究能够使学生把文本、图像、声音、剪贴画、照片等对象结合起来，制作出声、图、文并茂的多媒体报告。需要规范的术语：窗口的类型、窗口各分名称；PowerPoint演示文稿扩展名、占位符的概念、文本框的三种状态；位图与矢量图的区别以及常用扩展名；第1课初识PowerPoint1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第2课PowerPoint中的文字处理* 第4课PowerPoint中剪贴画的合成第1课初识PowerPoint 教学内容：应用设计模板、背景、配色方案 教学目的：1、熟悉PowerPoint的界面2、了解PowerP

49、oint的功能3、熟练掌握应用设计模板、背景、配色方案的设置方法4、知道幻灯片放映的方法 第5课 PowerPoint中的动画设置第7课PowerPoint中的超级链接第3课PowerPoint中的绘图工具第6课 PowerPoint中其它多媒体对象教学重点：应用设计模板、背景、配色方案的设置方法教学建议：对照Word研究PowerPoint界面。给学生看一些有趣的PowerPoint作品，激发学生的研究兴趣第2课PowerPoint中的文字处理教学内容：插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置教学目的：1、熟练掌握插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法2、了解各种版式的使用场合教学重点：插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法 教学建议：能够让学生在本节课制作出一个小作品。第3课PowerPoint中的绘图工具