2022年众多的人口教案4

1、众多的人口 教学目标 学问与技能 1.使同学明白我国人口的数量、分布特点与人口增长；2.使同学懂得人口增长应与资源环境相和谐,与经济增长相适应,懂得我国 的人口政策；过程与方法 1.培育同学阅读“ 我国人口密度分布” 图等地理图表的才能；2.培育同学分析相关数字资料和图表的才能；情感态度与价值观 使同学树立正确对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观； 教学重点 1.我国人口的数量及增长；2.我国人口分布特点； 教学难点 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的懂得； 教学方法 比较法、小组合作探究争论等； 教具预备 多媒体展现台； 课时支配 一课时 教学过程 第一课时导入新课前一节我们学

2、习了我国广阔的疆域,真正熟悉了地大物博的祖国； 其实在这片广阔的国土上,繁殖生息着众多的中华儿女；今日我们就来学习：板书 其次节 众多的人口讲授新课板书 一、人口数量大家都知道我们宏大的祖国地大物博,人口众多,大家看课本第 11 页第一行,请大家齐读这一行；板书 亿2022 年,占世界 1/5,最多；“ 众多” 究竟是多少呢请承转 大家仍记得俄罗斯、美国的面积和人口大约是多少吗 活动 大屏幕展现中国与俄罗斯、美国的面积和人口的比较图,请大家：1.算一算中国的人口数分别是俄罗斯、美国人口的多少倍 2.算一算这三个国家的平均人口密度；可以请几个同学上黑板上分别运算 核对运算结果后归纳叙述： 中国的

3、国土面积居世界第三位, 但人口却超过俄、美国人口总和的三倍, 与面积和我国差不多的美国相比,我国人口是美国人口的倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比,我国人口是俄罗斯的9 倍,可见我国是名副其实的人口大国； 在世界上,人口在 5000 万以上的国家就被称为人口大国,而我国的河北、山东、河南等九省的人口就超过 站成一列,就能围绕地球赤道 50 圈；5000 万,假如全中国人手拉手承转 为什么我国的人口数量如此巨大呢这与我国的人口增长不无关系；板书 二、人口的增长 活动 阅读 P11 我国人口增长图,分析以下问题；1.从公元初到 1860 年前,我国人口增长速度如何 2.从公元初到 2022 年,我

4、国人口有几次人口增长高峰哪一次增长的更快为 什么 1858 小组争论后, 代表总结发言, 老师归纳总结 自中华大地有人类以来到 年这漫长的岁月中,我国人口增长的速度可以说是比较慢的；大家读图可知,这个时间段这条增长曲线的坡度很小；但到1858 年后,这条曲线的坡度开头急剧加大,这说明我国人口进入了快速增长阶段, 这就是我国人口增长的第一次高峰；到 1949 年以后, 人口曲线可以说呈直线上升, 到 2022 年达亿, 这就是我国人口 的其次次增长高峰；为什么解放后我国人口增长如此之快呢 我们知道,人口增长过快主要是由于人口自然增长率过高造成的；解放后,我国由半殖民地半封建社会直接过渡到社会主义

5、社会,百年战乱终止, 人民得解放进入了安定祥和的社会主义建设中；这一时期,祖国经济得以飞速进展,医疗卫生条件大大改善, 人民生活水平有较大提高, 从而使我国的人口死亡率大大下降,而与此同时,人口诞生率仍保持较高水平, 因此人口的自然增长率较高； 1970年我国的人口自然增长率为%,特殊是 19601970 年间某些年份人口自然增长率高达 3%,平均每年新增人口2022 多万,超过澳大利亚的人口总数1875 万；从 70 岁月末以来,我国开头实施方案生育这一基本国策,我国的人口自然增长率开头下降；到 1999 年,我国人口自然增长率下降为%,但由于人口基数过大,每年仍新增人口 1200 万,超过

6、了希腊、比利时、葡萄牙等国家的人口总数；我们常常说“ 人多力气大”,人口数量越多越好吗请大家以组为单位进行讨论； 也可让两个小组就此问题绽开正反两方的辩论 争论终止后, 各小组选代表陈述观点,其他小组可以补充或反对,老师归纳 小结；老师引导同学阅读材料,师生共同归纳总结 1、人均国民生产总值低,资金积存困难；2、资源人均占有量少,资源压力增加；3、对生态环境也造成巨大压力；4、农村剩余劳动力较多；5、就业形势严肃,由于人口整体素养较低,结构性失业突出；6、老年人口增多,社会负担加重；7、流淌人口增多,交通压力增加,也导致社会治安问题日益严峻；承转那么人口应如何进展呢我国是怎样做的呢 请大家读

7、P11页课文最终一段及 P12图“ 晚婚 5 年,100 年可少生 1 代人” ,回答上述两个问题；提问,同学回答、师生共同归纳总结 人口的增长应与经济进展相一样,与资源环境相和谐；为了做到这一点,我国政府把实行方案生育作为一项长期的基本国策,并且取得了显着成效； 按 1970年的生育水平推算, 到 1988 年底,近 30 年全国少生亿人, 仅抚养费一项就为社 会节省 3 万亿元,同时也使人们受训练的程度提高了；到 2022 年底,全国普及九年义务训练的人口掩盖率达80%,我国的粗文盲率为 %,比 1990 年下降了个百分点；同时我国每十万人中具有高校以上程度的人数也由 1990 年的 14

8、22 人上 升为 3611 人,增长了 154%；方案生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、优 生成为广大人民群众的共识；（承转,我国的人口是如何分布的）第一,请大家回忆一下人口密度这个概念；提问,同学回答 人口密度是指一个地区内每平方千米的平均人口数；请大家运算一下我国的平均人口密度； 请一位同学到黑板上运算： 亿人 960 万 km2=135 人/km2,这一数字是世界平均人口密度的三倍多,说明我国是世界上 的人口稠密区之一；承转 那么我国的人口是怎样分布的呢 活动阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图,分析回 答以下问题；1.我国人口的分布是否匀称有什么特点以哪条线为界

9、2.找出江苏、山东、新疆和西藏四省区的人口数和面积数,运算四省区的人 口密度；3.比较东部沿海两省和西部内陆两省的人口密度的大小,说明我国人口分布 的东西差异；提问读图、运算、比较结果、归纳总结 东南沿海各省的平原地区,每平方千米达中国人口的分布,东南多,西北少；500600 人,而西部地区平均人口密度在每平方千米 50 人以下；东、西部大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划始终线为界； 此线东南部面积仅占全国面积的43%,人口却占全国总人口的94%以上；此线以西北面积占全国总面积57%,但人口仍不到全国总人口的6%,我国东部人口众多；承转 为什么我国东部人口稠密,西部人口稀疏呢请大家以组为

10、单位进行讨 论；活动 以四人小组为单位进行分析争论；争论终止后小组代表发言,师生共 同归纳总结：人们常说“ 民以食为天”；中国自古以农立国；通过刚才我国四大人口密集区的介绍,我们明白了我国东部地势平整,地势以平原为主,土层深厚,土壤肥 沃,耕地多,气候暖和潮湿,适合进展种植业,生产的粮食多,能够养活的人口 多,加之东部地区工商业发达,交通便利,城镇多,城镇人口集中,所以人口密 度大；而西部地区地势高亢,多高原、山地,地势坎坷,耕地少,气候为干旱、半干旱气候,多沙漠、草原,加之西部工商业落后,交通不便,城镇少,因此西部人口稀疏；东部的人口密度是西部的倍第五次人口普查数据 ；承转 是不是我国人口东

11、多西少应当把东部地区的人口实行措施迁往西部呢活动 请大家争论,沟通自己的观点课堂小结看 P14图这节课我们主要明白了我国的人口数量,人口增长和人口政策三方面问题；我国是世界人口大国, 虽然近年来人口自然增长率有所下降,但净增人口数仍很巨大,因此方案生育工作仍不得放松,同时应积极进展经济, 提高人民生活水平和文化素养,以迎接学问经济时代的来临；明白了我国人口的分布特点：以黑河腾冲一线为界,东多西少；以及东多西少的缘由： 东部自然条件优越, 经济发达, 西部自然条件较差, 经济相对落后；针对西部资源丰富,人口稀有, 经济滞后的状况, 国家打算进行西部大开发的宏 大战略,信任不久的将来, 随着西部经济的腾飞, 必将吸引东部的人口流向西部,去查找更好的机遇,去实现自己的人生抱负,为西部进展奉献自己的力气； 板书设计其次节 众多的人口人口数量：亿（ 2022 年）,占世界 1/5,最多1858 年人口众多人口增长：较快1949 年两次人口增长高峰掌握人口数量人口政策：方案生育提高人口素养人