2022年价值与价值观教案

1、学习好资料 欢迎下载一、教学目标： 1、学问目标识记 ：1 价值的含义 2 人的价值内容和评判 懂得： 1 价值观的导向作用（3）价值观的含义2、才能目标 : 1 联系实际, 说明人的价值在于对社会的责任和奉献 2 运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用 3 、情感、态度、价值观目标： 正确熟悉人的价值在于制造, 在于对社会做出奉献, 树立为他人为社会制造财宝,回报社会的价值观；四、教学过程：（一）人的价值1价值含义 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满意主体需要的属性和功能；懂得这一概念应把握以下两点：1 哲学上的价值与详细领域事物的价值的关系：一般与个别

2、（共性与个性） 2价值是事物对主体的积极意义；这里的“ 事物” ,既包括物质现象,也包括精神 现象； （二）人的价值 ：1 含义： 人的价值就在于制造价值,就在于对社会的 责任和奉献, 这是人的真正价值所在； 人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动,满意社会和他人需要的同时,自己也获得相应的劳动酬劳,得到社会对自己价值的承认, 从而实现对自我的满意； 人既是价值的制造者, 也是价值的享受者. 人对社会的责任和奉献 （奉献）- 人的社会价值社会对个人的敬重和满意（索取） - 人的自我价值五,教学评判（由同学争论）人生的价值是奉献仍是索取？既然人的真正价值在于对社会的责任和奉献, 因而对一个人的

3、价值的评判主要是看奉献,而非索取；人的奉献是多方面的包括物质奉献和精神奉献；和人类进步事业的奉献；但最根本的是对社会进展（三）价值观的导向作用 1、价值观 ：含义： 人们在熟悉各种详细事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观点；比较价值、 人生价值与价值观含义不同价值人生价值价值观一事物对人的人们在熟悉各种详细涵盖范畴不积极意义奉献和索取事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观同对不同领域事点；物的价值的概括学习好资料人生领域欢迎下载是对价值的主观反联系：的价值映,属于主观范畴价值在人生领域的详细表达就是人生价值对事物价值总的看法和根本观点形成价值观2价值观的导向作用

4、：（1）价值观对人们熟悉世界和改造世界的活动具有重要 的导向作用；（ 2）价值观对人生道路的挑选具有重要的导向作用；终止语： 价 值观的导向作用有好的也有坏的,因此,我们应当树立正确的价值观；文化塑造人生 一、教学目标 1、学问目标 懂得优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力气 2、才能目标 训练同学接受优秀文化,促进自身全面进展 3、情感态度与价值观目标 培育同学正确的世界观,人生观,价值观,丰富精神生活 二、教学重点、难点 丰富精神世界,增强精神力气 三、教学方法 老师启示,引导,同学自主阅读,摸索争论,沟通学习成果 四、教学设计意图 1 、从文化活动的一种形式文学观赏、动中去 体验文化

5、对塑造人生所起的作用； 2 、出现相关案例 用多媒体制成课件投影仪展现出来 4、组织同学进行文学赏析活动 导入新课音乐观赏入手, 让同学在这种文化活上节课我们学习了感受文化影响, 知道了文化对人的影响既来自于特定的文化 环境,又来自于各种形式的文化活动, 并且这种影响是潜移默化的, 深远长久的,那么,对人们来说,这些影响究竟有何作用,有什么意义呢？带着这些问题,我 们来学习今日的课程“ 文化塑造人生”,学习好资料 欢迎下载树立正确的消费观 一、教材分析： 1 消费是再生产过程的第四个环节,同时消费却是中同学参加经济生活最直接、最主要的形式； 本课是通过分析和评判几种常见的消费心理,引导同学树立

6、正确的消费观,做一个理智的消费者；2本框是第三课多彩的消费的重点、落脚点,中同学作为消费者,学习消费的有关学问,其目的就在于要树立正确的消费观,做到科学、合理地消费；二、同学分析：同学在前面已经学过消费及其类型的内容,对消费已经有了初步的熟悉； 同学与消费活动联系亲密, 通过分析同学身边的事例, 能使同学从自身体会中认可和接受学问,进而用正确的消费观指导自己的消费行为；同学大多数是独生子女, 在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节省和艰苦奋斗有距离感和生疏 感,因此要加强这方面的训练；三、教学目标（一）学问目标1、懂得四大消费原就的内涵；2、懂得艰苦奋斗在今日并不过时；（二）才能目标 学习“ 消费原就” ,从而提高同学参加经济生活的才能（三）情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习,向同学进行艰苦奋斗、勤俭节省的思想政治训练,从而使学 生树立正确的消费观；2、通过本框学习,使同学树立环保和绿色消费的理念,针对今日环境污染等问 题,引导同学树立可连续进展观念；3、通过本框学习,使同学养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消 费者；四、教学重难点 教学重点：“ 理性消费要践行的正确原就”是本课的教学重点, 由于让同学明白和熟悉消费,最终目的是为了能够使同学树立科学消费观；教学难点：“ 勤俭节省、 艰苦奋斗原就”是本课的