教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官含课堂作业详解

1、教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官含课堂作业详解演示文稿第1页，共31页。优选教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官含课堂作业第2页，共31页。相互协作的人体器官第3页，共31页。教科版四年级上册第四单元第七课相互协作的人体器官第4页，共31页。胸部器官腹部器官心肺肝肠胃第5页，共31页。人体各个器官怎样协同工作 运动系统怎样工作回顾各系统的工作肌肉牵拉骨骼到新的 位置而产生运动。肌肉骨骼第6页，共31页。各个器官之间关系密切第7页，共31页。 由呼吸道传送气体，由肺完成气体交换。肺将氧气随着血液输送入心脏并将血液中的二氧化碳排出体外。 呼吸系统怎样工作呼吸道肺

2、第8页，共31页。循环系统怎样工作由心脏将肺输出的含氧血液通过动脉血管送到全身，同时通过静脉血管回收陈旧血液，通过肺动脉送入肺部进行气体交换。第9页，共31页。 7、相互协作的人体器官1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？答：2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。答：3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。食物的原有形状短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼我的感受不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。（见教材P77面）完整的、干的、比较硬的圆柱形固体碎成小块，变湿了，变软了。变成湿湿软软的了。变成湿湿的，软软的，粘粘的糊状物质，叫食糜（）。粗糙，没味。有点香甜。很香，很

3、甜。第10页，共31页。消化系统怎样工作？由消化道将食物进行物理消化，由消化液进行化学消化，再由小肠吸收养分进血液。第11页，共31页。我们发现各系统要依靠各个器官协同工作才能完成，那么各系统能独立工作吗？ 不能，各系统之间也要互相依靠协同工作才能完成。第12页，共31页。 我们知道哪些跨系统的工作需要器官之间协同工作？请阅读对话题示。运动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体提供更多地氧气；食物消化得好就会吸收更多的营养，使骨骼肌肉更强壮；如果牙齿不好消化就会不好，会影响到整个身体的运动。第13页，共31页。那怎样来描述跨系统之间的这种相互协作的联系？请看课文最下面的一组示：消化器官提供养分帮助

4、运动器官运动反映了运动与消化之间的联系图意：消化器官消化食物提供给身体养分，帮助运动器官进行各种运动。能对这张图作出反方向的描述吗？ 身体的各种运动需要身体提供养分，而养分来自于消化器官对食物养分的吸收。第14页，共31页。第15页，共31页。请同学们模仿这张示意图，用图画和文字对其他器官的活动建立联系，找出联系的线索。画出人体主要器官在游泳活动过程中的联系。图意：人在水中运动时，散热速度快，耗能多，血液循环随之加快，以供给运动器官更多的营养物质，心跳就加快。使人体新陈代谢加快。胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气量的需求。使人肺活量增加。画简单的示意图第16页，共31页。散热快，耗能多血液

5、循环加快心跳加快肺活量增大输送营养加快新陈代谢提供氧气试着画出游泳时各器官的作用和各系统的相互关系的示意图。呼吸加快输送血液第17页，共31页。人体各系统之间的联系在能够把身体各器官之间的联系表达出来的基础上，再来进行更加综合性的描述。 课文给出的范例作品表达了对于运动、消化、呼吸、循环系统相关器官之间关系的一种认识。 谁能读出这幅图 所描述的人体各系 统的联系？第18页，共31页。氧气二氧化碳血液循环器官氧气养分运输帮助消化器官进行消化吸收养分促进运动器官进行运动运输氧气水分帮助帮助生长人体部分器官的联系第19页，共31页。由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧

6、气、水分、养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官 进行运动。第20页，共31页。跳绳呼吸器官鼻手心脏腿身体做运动，多个器官共同协助运动器官循环器官其他器官肺血管气管眼头第21页，共31页。二氧化碳运输废物 提供 养分、 水分、能量 提 供 氧气氧气运输 氧气 水分 养分二 氧 化 碳进行人体各器官相互协作示意图第22页，共31页。人体运动心脏排泄器官肺消化器官骨骼、肌肉等运动器官二氧化碳运输废物 提供 养分、 水分、能量 提 供 氧气

7、氧气运输 氧气 水分 养分二 氧 化 碳进行第23页，共31页。 用图文结合法描述人体器官的协同关系消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份第24页，共31页。要表示人体主要器官在人体活动过程中的更多联系，怎么办？第25页，共31页。提示：人体主要器官有哪些？活动过程什么联系？第26页，共31页。第27页，共31页。画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各系统联系的示意图；其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物质。按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅简易的示意图，具体图画的样子可参照课文79页的范例。最好能涂上颜色。(老师板书示范)第28页，共31页。总结：健康生活就是我们在了解了自己身体结构和相互作用的规律之后，爱护他们，促进他们更协调工作。第29页，共31页。人体的各个器官怎样协同工作1、经常运动，心脏会变得更强壮。肺活量增大，能为身体提供更充