《操作系统原理A》课程教学大纲

1、操作系统原理A教学大纲一、课程基本信息1课程代码：219020012课程中文名称：操作系统原理A 课程英文名称：The Principle of Operating System A3面向对象：软件工程专业4开课学院（课部）、系（中心、室）：信息工程学院软件工程系5总学时数：56讲课学时数：44，实验学时数：126学分数：3.57授课语种：中文，考试语种：中文 8教材：操作系统设计与实现(第三版),Tanenbaum，.电子工业出版社，2007年二、课程内容简介本课程将要求学生掌握操作系统的核心模块与组成，结合各类操作系统的特性和需求，从设计方法和相关理论角度讲解大型系统软件的基本设计原理与方

2、法；能够结合实际，分析操作系统结构，分析讲解软件开发中的内存管理、数据存储、任务管理、文件、安全等核心的技术的实现原理，让学生从系统层进行严谨科学的分析和思考，能够从系统级进行软件的分析与设计；最后，基于主流操作系统，引导学生进行系统原理的验证、实践与开发。三、课程的地位、作用和教学目标操作系统是各类软件系统运行的基础，软件和信息化的发展离不开稳定健壮的操作系统支持，大型的软件系统设计和关键问题的建模与分析都离不开操作系统领域的理论支撑，目前软件设计和系统的软件开发业已成为当今信息产业的重要基础。操作系统原理是系统级软件设计和开发重要理论基础，因此对操作系统原理的学习和掌握是进行系统规范信息化

3、系统开发的重要保证。操作系统从原理出发，将操作系统的组成和各个关键子系统的关键底层实现原理进行讲解，帮助学生理解软件开发的系统架构、分层设计、应用模块开发、跨平台软件设计等核心业务主流研发技能的关键本质，帮助学生能够从事深入的理论学习，同时也可以进行系统的软件系统设计和开发。操作系统原理是软件工程专业本科生必修的一门专业基础课程，且为主干课程，面向信息工程专业以及其他相近专业的低年级学生， 通过对操作系统原理课程学习，掌握操作系统的基本原理，针对大型信息化系统服务需求，具备系统的软件的设计分析能力，能够适应最新技术的快速发展，在以后工作中，能够灵活使用相关理论和技术进行应用软件开发。四、与本课

4、程相联系的其他课程本课程是专业基础课，在计算机高级语言程序设计(C+)、数据结构课程教学完成之后开设，安排在二年级的第二个学期开设，是本专业系列课程计算机网络、实用数据库等课程的基础五、教学基本要求1理解操作系统的概念、历史、组成与特征，信息化技术发展下的操作系统新特性与细分方法； 2理解掌握操作系统中的进程模型，掌握多任务切换策略与互斥的设计与实现操作系统中的进程模型，进程互斥与并发模型，操作系统中的进程模型实现，多任务切换策略与互斥的设计与实现；3理解掌握作系统资源管理模型，银行家算法、设备的驱动管理方法，能够对操作系统的实现原理与代码分析；4操作系统的中有限内存管理方法与虚拟内存、分页、

5、分段设计原理，内存调度模型、基于C语言的高效内存管理模型设计与实现；5文件存储与文件管理原理，在典型操作系统中的主流文件系统实现，安全性设计及差异型系统设计实现；六、考核方式与评价结构比例考核方式：考查。课间作业：20%（考察学生对课中各章知识点的掌握程度）。闭卷考试：80%（学完课程后，综合考察学生对知识的掌握程度）。七、教学参考资料 1、嵌入式实时操作系统uC/OS-II(第2版)、北京航空航天大学出版社、2007年2、操作系统：精髓与设计原理(第6版)、机械工业出版社、2010年3、现代操作系统(第3版) 机械工业出版社、2009年八、教学进度与内容安排序次教学基本内容、重点、难点1内容

6、：操作系统架构与组成一般：操作系统的概念、历史、组成与特征，信息化系统发展下的操作系统新特性与细分方法；重点：操作系统相关重要概念、结构特征难点：Linux的文件安全机制2内容：操作系统的进程与线程管理一般：操作系统中的进程模型，进程互斥与并发模型，操作系统中的进程模型实现，多任务切换策略与互斥的设计与实现操作系统中的进程模型，进程互斥与并发模型，操作系统中的进程模型实现，多任务切换策略与互斥的设计与实现重点：进程模型与操作系统中的实现策略与方法难点：IPC问题3内容：操作系统的I/O管理与设备驱动模型一般：操作系统资源管理模型，银行家算法、设备的驱动管理方法，操作系统的实现原理与代码分析；重点：资源管理模型与银行家算法难点：银行家算法4内容：内管管理模型与高效内存管理策略一般：操作系统的中有限内存管理方法与虚拟内存、分页、分段设计原理，内存调度模型、基于C语言的高效内存管理模型设计与实现重点：内存管理与虚拟内存、内存调度难点：