四年级上册英语-Unit10 Around my home第三课时教案 沪教牛津版

1、牛津深圳版小学英语四年级上册第三课时教学设计课题 Around my home (3)单元10学科英语年级四年级上学习目标知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/。3.情感态度与价值观目标：能够表达在某地有某物，用There is/ are.句型。重点学习单词:duck,fun,run,sun.帮助学生巩固和综合运用本单元所学的内容。难点跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课ReviewMissing game老师出示图片和句子，让学生根据课文内容在横线上填上

2、合适的单词。能快速读出所消失的单词能根据短文内容填空 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课二Free talk老师出示图片并一起读单词home.然后老师问Is/Are there . near your home?引导学生回答Yes, there is/are./ No, there isnt/ arent.三Do a survey1,学生两人一组，互相询问对方家的周边环境，然后将结果在表格中打上，并写上名字。让学生模仿句子用句型：Is/Are there . near your home? Yes, there is/are./ No, there isnt./arent

3、.Think and write.老师出示图片问Is there a hospital near your home? 学生可回答Yes, there is.老师又出示图片问Are there two shops near your home? 学生可回答No, there arent.四Lets learn.老师出示图片并领读新单词duck. 学生跟读, T: This duck is yellow. 学生跟读,并掌握u在单词中的发音。同法学习fun, sun, run.拓展umbrella, cup.总结u在单词中的发音为/五Learn the sounds.1.老师播放对话录音，学生跟读

4、，注意语音语调。2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。3.老师播放视频，学生边看边跟读。4.Read and act.表演我最棒！小组合作:两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演Game老师将单词展示给学生，然后让学生将发音相同的选项放在一起。注意u在单词中的发音。6.总结重点句型:Is/Are there. near your home?Yes, there is/are.No, there isnt/arent.Catch the ducks in the sun!六、Practice1.按要求改写句子2.判断下列单词标红部分的发音是否一致七、Summary1.单词与短语：

5、duck, sun, fun, run 2.句型：Is/Are there. near your home?Yes, there is/are.No, there isnt/arent.Catch the ducks in the sun!八、Homework1.将下列短语抄写五遍：duck, sun, fun, run 2.孰读课文，并掌握句型：Is/Are there. near your home?Yes, there is/are.No, there isnt/arent.Catch the ducks in the sun!3.找出更多含u发音为/的单词。 能回答老师的问题能模仿例句

6、询问对方家的周边环境。会读单词，并能掌握字母u在单词中发音跟录音读对话，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。能够区分字母u在单词中的不同发音。掌握本课重点句型。积极配合老师完成练习。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。提高学生英语口语表达的水平。让学生能够掌握本课重点句型。巩固本课所学新知识。课堂小结本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。板书Unit 10 Around my home单词与短语：duck, fun, run, sun. 2.句型