中国国际救援队真棒中国国际救援队真棒中国国际救援队,真棒!教学设计

1、百度文库-让每个人平等地提升自我 中国国际救援队真棒-中国国际救援 队真棒中国国际救援队，真棒！ /教学设计【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】浙江省金华市磐安县冷水镇中心小 学羊晓琴【教材简析】 通讯是一种常用的新闻体裁，是对 新闻事件、人物和各种见闻进行及时、 详尽而生动的报道。它不光交代什么事, 而且交代事情的来龙去脉，以及情节、 细节和有关环境气氛。本文由通讯改写而成，是一篇略读 课文，富有浓厚的现代气息。写的是非 洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元围绕国际理解和友谊来组 元，前两篇

2、课文都是写外国人帮助中国 人的故事,/本课是从另一个角度诠释 国 际理解”的内涵，即中国作为一个大国， 也积极地参与国际事务，尽力帮助其他 国家。本课采用的是通讯报道的常用写 法，按事物发展的时间顺序安排材料， 叙述清楚，并有适当的议论。文章先写 阿尔及利亚人民对中国救援队的感激， 再回溯整个事件的过程。在整个事件的 报道中，既有救援工作的总体介绍，又 有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。 【设计意图】为了让学生感受中国人民对其他国 家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助 是双方的，继续培养独立阅读能力。本 设计以情感为纽带，通过研词析句、感 情朗读、想象体验、读写结合等语文实 践，推进对课文的体

3、验与感悟， 注重语 文教学的情性、注重语文教学的感性， 以求达到落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。本设 计还强调了不同地域的文化背景之间人 们的相互理解、宽容和尊重与帮助。 TOC o 1-5 h z 【预设目标】1、知识目标：/读准生字词，能正确、流利、有感 情地朗读课文。2、能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队 的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提 高学生的语文综合素养。3、情感目标：在读悟重点段落、重点词句的过程 中逐渐深入地体会中国国际救援队的 真棒”。通过本节课的学习读懂课文内 容，了解我国人民发扬人道主义精神， 对其他国家人民的帮助。教教学重难点】/体会阿尔

4、及利亚人民对中国国际救 援队感激的原因。【课前准备 /课前查找关于中国国际救援队的资料。【设计流程】一、谈话交流，导入新课1、看课件金华新闻综合频道的广 告一请支持国际救援。结合课前收集到 中国国际救援队的资料，用自己的话向 大家介绍。2、简介中国国际救援队”：这支队伍成立于2 0 0 2年初，是 我国政府根据地震救援的需要，而组建 的一支地震灾害紧急救援队。3、中国国际救援队于2 0 0 3年 5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢 险救援行动，圆满完成了任务，为祖国 赢得了荣誉。中国国际救援队，真 棒！、生齐读/4、中国国际救援队到底棒”在哪 儿呢？让我们一同走进课文亲自目睹中 国国际救援队的

5、杰出表现吧！抓住生活的点点滴滴，眼里有资源， 心里有教育，课程资源就无处不在。以新闻、广告导入新课，有意识地引导学 生在生活中学习语文，使孩子们深切地 感受到：语文离他们很近很近。这样， 孩子们便会更加自信、更加主动地去学 习。/二、初读课文，了解大意 /1、根据阅读提示”中的学习要求,自由读课文，把字音读准确，句子读通 顺。2、同桌之间轮读课文，每人读一 个自然段，相互指正。3、朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。 三、再读课文，品析、体会、感悟 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就让我们用自己喜欢的方式 读课文，一边读一边画出相关的语句， 然后在小组内解决问题。2、小组讨论。/3、交流反馈：了解救援队的处境”：出示：他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。生自由读一谈感受一齐读。出示来到这座城市，展现在救援队 员面前的是一片悲惨景象 臭气。”自由读课文，想想自己读懂了什 么？/ 分析朗读感悟：想想哪些是重点词句，应该读出怎 样的情感？教师小结。每一篇文章都有值得我们和学生共 同去感悟的地方，而每一个人的所得是 不尽相同的。引导学生自己在学习、感 悟他人的美妙篇章，时时联系自己，感 悟自己，感悟人生， 把别人的文章当参 谋，把自己的