2022年信息与信息技术

1、信息与信息技术教案课题信息与信息技术高一同学授课人科目信息技术教学对象教学目标学问与技能：1. 同学能够列举学习与生活中的种信息,感受信息的丰富多彩性；2. 举例说明信息的特点 3. 把握信息技术的五次革命,明白信息技术的进展趋势 4. 培育同学分析问题、解决问题的才能 过程与方法：培育同学从日常学习、生活中发觉和归纳新学问的才能 情感态度与价值观：让同学熟悉到信息技术对日常生活、学习的重要作用,激 发对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动 的态度 ；教学重点,难点 信息的特点,信息技术的五次革命,合理使用信息技术教学策略和方法 在教学过程中以“ 讲授法” 为主,并

2、运用“ 问题驱动式” 与争论法相互结 合的教学方法,提高同学学习的积极主动性；教学设备和资源预备多媒体设备 教学过程 教学 设 备教学过程老师活动同学活及动 资源 分 析导入教学内提出问题,小组争论：某海军陆战队要认 真 听PPT 演容在野外进行为期一周的野外生存训练,最终讲,之后示要求到达指定地点,每个队员只能带三件物积极摸索通过品,这里老师给大家预备了8 件物品, 打火争论,回图片石、压缩饼干、沙漠之鹰、军刀、指北针、答问题展现,绳索、帐篷、望远镜,假如你是一名队员的引起话,你会携带哪三件物品给大家一分钟的时学生间以小组为单位争论；可以通过军刀猎杀动爱好,物,之后用打火石烧火取暖烧饭,得到

3、物质引导能量,用指北针指明方向,获得信息；引出学生能源、物质、信息时人类生存必不行少的三积极大要素； 信息,也就是我们这节课要讲的主摸索要内容,接下来我们一块来学习一下信息与信息技术；讲1. 什 么我们身边处处都是丰富多彩的信息,比积 极 思PPT 展授是信息如说听到上课铃声,大家会得到要上课了的考、争论、示新信息；过公路看红绿灯,我们能得到红灯停回答疑题课绿灯行的信息；大家再一块看一下这幅图,仔细听课看看能得到什么信息日本大地震的信息；大家看看能举出些其他例子吗积极摸索我们说了这么多的信息,那到底什么是 信息呢谁能用自己的话说一下信息并没有权 威的定义,不同的人对信息有着不同的懂得,但是大多

4、数人都接受这种定义：信息是反映 一切事务属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容；留意信息是内 容； 老师在这讲课,老师的声音是信息吗不 是,老师讲课的内容才是信息,声音只是个 载体；声音的表现形式许多,像刚才说的铃声是什么形式的声音,视频形式的；仍有什么图片、 文字、2 信 息 我们熟悉了信息,信息有什么特点呢给大 的特点 家 3 分钟的时间小组争论一下信息有什么 特点 ,举例说明一下； 一 古代的烽火台的作用是什么它是信息 吗传递信息的,它本身不是信息,点燃时 表示“ 有外敌入侵” ,这才是信息；烽火 台是什么载体；仍有我们的红绿灯,都是 载体；这些表达了信息的什么特点 载体

5、依 附性 ；不存在没有载体的信息,同一个信 息可以依附于不同的载体；（二） 7 个字 =价值 150 万美元 ,这里讲 个小故事,朝鲜战争前,兰德公司向美国 国防部推销一份绝密报告,其内容只有 7 个字,要价 150 万美元；当时美国国防部 的官员认为这是敲诈,欺诈,不予理会,结果是美国“ 在错误的时间,在错误的地 点 , 与 错 误 的 敌 人 进 行 了 一 场 错 误 的 战 争” ；战争终止之后,国防部才想起那份 报告,要来一看,追悔莫急；问题： 7 个字是什么 中国将出兵朝鲜；这表达了信息的什么特点这七个字要价150 万美元,表达了价值性 ,事后要来已经没用了,说明白信息 的 时效性

6、 ；时效性是和价值性连在一起的,是不是没有价值性就没有时效性了什么时 候信息有价值被利用的时候；假如兰德公 司把情报卖给中国国防部仍有价值吗,那 仍有时效性可言吗没有,没有（三）你有一个苹果,我有一个苹果,彼 此交换一下, 我们仍旧是各自有一个苹果；但你有一种思想,我有一种思想彼此交换,我们就有了两种思想,甚至更多；表达了什么 信息的共享性；小结：信息的一般特点载体依附性,价值性,时效性仍有共享性,信息的特点 有 很 多 , 像 是 真 伪 性 诸 葛 亮 的 “空 城 计” ,不完全性,传递性 生物的遗传基 因 什 么 是信息讲完了, 就到了信息技术,什么是积极摸索这是信 息 技信息技术简而

7、言之,就是处理信息的技术,回答疑题本节术 以 及一切与信息的猎取、加工、表达、沟通、听讲课的信 息 技管 理 和 评 价 等 有 关 的 技 术 都 可 以 称 之 为授课术 的 五信息技术；信息技术和运算机技术的关系重点,次革命是什么包含关系,信息技术不仅仅指运算运用机技术,仍包括通用技术、微电子技术、PPT 演传感技术等；示、视提到信息技术就不得不提一提它的发频、文展史,五次信息技术革命：人与动物的最字使显着的区分是什么是语言,这也就是第一同学次信息技术革命,语言的使用,它是从猿更好进化到人的重要标志；猿进化成人之后就的理要进入文明时代了,那进入文明时代的标解志是什么 文字的创造,这也就是

8、其次次革命,文字的创造, 使人类进入了文明时代；它 使 信 息 的 存 储 和 传 递 首 次 超 越 了 时 间和地域的局限；一开头的文字都是写在龟骨,竹简木简上的,携带起来很不便利,之后什么的产生解决了这个问题造纸术、印刷术的创造；也就是第三次信息技术革命：印刷术的创造,它为学问的积存和传播供应了更为牢靠的保证；第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的创造 和普及,即三电一广,进一步突破了信息信 息 技信息技术的进展越来越快,那信息技积极摸索术 的 发术的进展趋势是什么呢我们过去用Dos 操仔细听讲展趋势作界面,现在用GUI 界面,这就是越来越友好的人机界面；（演示用dos 打开记事本

9、,与直接打开进行比较）；1. 虚拟现实技术,我们先看一段视频感受一下,这是一个三维建筑全景图,买房的 客户可以在虚拟环境下亲身感受,如同身 临其境；这就是虚拟现实技术,利用三维 图形生成技术, 生成三维逼真的虚拟环境,像是 3D 嬉戏、三维全景图等；2. 语音技术中的ASR技术和TTS 技术 ,自动语音识别技术ASR 识别语音将语音信号翻译成文字信息；语音合成技术（TTS）技术就是 ASR技术的反过程,将文字信息翻译成语音数据；3. 智能代理技术,像是日本的机器人,美国的机器狗, 仍有 Office 助手、 百度的网 络蜘蛛程序,都是利用了智能代理技术,它能够主动地依据人的需要完成某些特定 的

10、任务；信息技术进展趋势之二是 越来越个性化的功能设计,像是我们的手机从一开头的大哥大到现在的智能手机,功能越来越 强大,不仅仅能通话,仍能上网,GPRS导合 理 使小组争论：结合自己的学习和生活,谈一下积极摸索PPT 展用 信 息网络的应用及其影响,并说一下我们应当如争论,有示技术何健康合理地使用网络；自己的看信息技术的影响是双面的有积极地也有消极法的,对社会的进展,对科技的进步的影响,对人们的学习和生活的影响,同时仍有信息 犯罪,泄露,“ 毒品” ,对身心的不良影响；我们应当合理的使用信息技术 1、培育良好 的信息意识,甄别有用信息、无用信息和有 害信息；提高信息 2、积极主动地学习现代信息技术,处理才能；3、养成健康使用信息技术的习惯；4、遵守信息法规, 培育良好的信息情感 和信息道德；归纳总结信息及其特点：积极摸索PPT 展1.1.1丰富多彩的信息听讲示,有1.1.2信息的一般特点 重点 助于日新月异的信息技术学生对本节1.2.1信息技术的悠久历史 重点 课的1.2.2信息技术的进展趋势内容1.2.3合理使用信息技术形成系统化的熟悉 教学反思：1. 本堂课主要是理论学问,我们在内容设置上以日常生活中信 息举例说明信息的特点更简单产生共鸣,本节课利用多媒体（PPT、图像、视频）让同学亲身感受身边丰富多彩的信息和 日新月异的信息技术,同时将较为枯燥的理论学问形象化、立体化；因