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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿小班数学活动教案 小班计算活动 一. 活动名称: 复习大小、长短、前后、上下。 二.活动目标: 1.幼儿通过操作活动,复习稳定大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、回响急速、动手动脑的才能。 三活动打定: 大、小球（与幼儿人数一致）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一致、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数一致的小果子,树下有与大圆点幼儿数一致的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。 四.活动过程: (一)开头片面:引起幼儿活动

2、的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简朴说明户外活动要求。(二)根本片面:1.复习稳定识别大小。出示大量大小球大盆小盆让幼儿查看。师:场地上放有大量球,请小挚友留心查看一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,教师边指导.如:某某小挚友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间彼此对比，谁的大谁的小。2.复习稳定识别长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小挚友留心查看着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼

3、儿边活动,教师边指导.如:某某小挚友留心查看一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，彼此对比长短。说出谁的长谁的短。3.复习稳定识别前后。出示玩具娃娃让幼儿查看哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动,教师边指导.如某某小挚友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。嬉戏：看谁回响快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。4复习稳定识别上下。出示大树，让幼儿查看树上有什么？树下有什么？幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，教师边指导。如某某小挚友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。教师引导幼儿彼此查看，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。 （三）终止片面：嬉戏终止：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥

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