创建与管理DNS区域资料

1、创建与管理 DNS区域计算机教师朱圣能说 教 材 分 析说 教 学 评 价说 教 学 过 程说 教 学 方 法说 教 学 目 标说课流程说 教 材教材的地位和作用-教材内容 本节课教育内容选自高等教育出版社的网络服务器配置与管理Windows Server 2003平台的第二单元配置与管理DNS服务器中的任务一 创建与管理DNS区域 通过本课的学习让学生明白DNS的作用，并会创建与管理DNS区域 说 教 材教材的地位和作用-学科角度将枯燥难忘的IP地址与形象的域名一一对应起来理解DNS的正向与反向查找区域培养学生解决问题的办法说 教 学 目 标学 情 分 析授课对象是我校高二下学期的学生，有较

2、好的计算机基础，但两极分化严重。之前有学习计算机基础计算机网络等，有一定的计算机网络相关知识，能够接受相关计算机网络知识。中职学生的整体接受能力有限，对于DNS的原理和作用理解有困难，要加强任务驱动和形象的比例。说 教 学 目 标三 维 目 标知识技能过程与方法情感态度价值观从DNS的正向与反向区域的创建了解DNS的工作方法，通过测试DNS服务器得出创建的结果通过任务的分析与解决让学生在操作中理解DNS的工作原理，在实验中熟悉整个操作过程培养学生的逻辑思维，对问题的发生与解决办法和初步认识，增强学生自主学习与动手操作的能力说 教 学 目 标教学的重点和难点认识困难重点难点DNS在现实生活中的重

3、要作用创建与管理DNS区域DNS的工作原理与工作方法说 教 学 策 略教 学 方 法教 师启发讲授学 生探究学习教 学 手 段多媒体投 影计算机辅 助教 学 评 价课堂实践反 馈说 教 学 策 略教法学法1、从现实生活的实际问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近DNS与我们的距离2、合理应用多媒体教学工具，增大教学容量和直观性。整个教学设计始终坚持以学生为主体、教师为主导，充分实施诱、思、探、究的教学思想。探索分析归纳实践反思升华提高 让学生从问题中去质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。利用虚拟机的实践操作，来完成从感性认识到理性思维的认知飞跃。说 教 学

4、 过 程1234创设情境、兴趣导入概念的分析，问题的探索实例的提出，让学生动手做实例归纳小结、提高认识说 教 学 过 程创设情境、兴趣导入学校电脑虽然不多，但是部门不多，第个部门都使用网络 与外界打交道，要使用几个甚至上十几个固定的IP地址，以便下载和上传资料、文件、说明等，每个部门都有一个常用部门联系IP地址表，但这些表使用很麻烦，IP地址不方便记，怎么才能解决这个问题？在服务器上安装DNS就能解决这个问题说 教 学 过 程由于设备有限，我们的实验用虚拟机进行说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过 程说 教 学 过程实例布置创建一个IP地址为0的DNS服务器，添加两个正查找区域和一个辅助查找区域，新建一个WWW主机记录与