六年级下册语文第二单元作文指导教案

1、名师精编 优秀教案其次单元作文指导【教学目标】1沟通自己搜集到的民风民俗,沟通时做到内容充实,表达流利；2借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法；3学习修改、完善自己的习作；【教学预备】1同学通过上网明白各地自己感爱好的民风民俗,或者调查本地的风俗习 惯；2老师预备有关的图片；【教学时数】3 课时【教学过程】第一课时 一、回忆课文,激发爱好1“ 百里不同风,千里不同俗”；说一说从北京的春节 藏戏各具特色的民居和和田的维吾尔中,明白到了哪些民风民俗；2民风民俗,是与民族文化有关的风俗习惯,它是一种文化现象,是在长 期历史进展过程中形成的；展现图片,向同学们介绍某种民风民俗；二

2、、畅所欲言,感受各地民风民俗 1小组内沟通（1）沟通内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经受等所明白的民俗 进行沟通；（如,节日习俗：元宵节、端午节、古尔邦节、开斋节、中秋节、重 阳节、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等；）（2）沟通要求：仔细倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点,是怎样介绍 的；提出感爱好的问题,介绍的同学要耐心回答；推选代表,介绍本组最有特色的民风民俗,商量怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象；（如,要做到善于 组织和利用手中的材料,说得详略得当,生动好玩,条理清晰等；）2勉励写作困难大的同学说说自己所明白的民风民俗；（1）要讲清晰某种民风民俗的特点；（2）讲

3、完后回答同学们的提问；（3）对某种民风民俗感爱好并有所明白的同学,可以随时进行补充；3引导大家总结：我国有 56 个民族,疆域宽阔,民风民俗特色鲜明而又丰 富多彩；吃穿住行,礼仪、姓氏、节日、工艺品,到处有历史文化的积淀；建议同学们课下浏览 “ 国家文化网 - 民风民俗”民俗” ,去领会更多的民族风情；和“ 央视国际网 - 国家地理民风其次课时（习作指导）一、激发习作爱好 同学们,我们在口语交际课上, 明白到了各种各样的民族风俗习惯；有的让 我们感到新颖,有的让我们感到好玩,仍有的让我们称赞；这节课,我们就来写肯定写自己所想要介绍的民风民俗；可以是课外阅读时知道, 也可以是通过调查拜访明白的,

4、 仍可以是在别的地方亲眼看到,亲身感受到的, 或者是在口语交际 课中听到的；二、确定思路,回忆写法名师精编优秀教案明确自己要1你最想介绍的哪种民风民俗？引导同学回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料,写的内容；2回忆本组中学到的一些表达方法；三、指导同学习作 要想写好节日事情, 要留意观看节日的活动； 观看时要留意仔细地观看活动 的场面和大事的细节； 观看时不仅仅是看, 仍要留意仔细地听和想； 要积极地展开联想和想象； 要留意观看人们的动作变化的细节,心情变化的细节； 要有条不紊地观看节日的场面；观看场面一是要抓住重点场面,二是要留意观看的次序；要留意自己感受,或者说是自己的心理活动的

5、变化,思想感情的变化等；1引导同学依据提示编写习作提纲；一般可分为三段来写：开头节日事 件结尾 开头：指的是在文章的开头要交待清晰时间地点大事,即写什么节日,要在开头交待清晰明白； 节日大事： 又可称为节日活动过程； 这里是文章的重点 段,要详细地来表达；提示：要介绍的民俗是什么？它的主要特点是什么,准备从哪几方面加以介绍？哪一部分作为重点将要进行详细介绍？依据其特点,你准备拟订什么题目 2刚才,同学们介绍了很多自己知道的节日；如何将节日分类呢？3同学探讨后,老师归纳总结：如中国传统的节日：春节、中秋节、重阳节、端午节、清明节等；国际性节日：三八妇女节、五一劳动节；西方节日：圣诞节、感恩节、万

6、圣 节；特定的节日：老师节、护士节、母亲节；4. 成语点睛,诗句引趣：（1）老师给大家带来了一些关于节日的成语,你最喜爱哪一个？读一读下面的成语, 说一说普天同庆张灯结彩载歌载舞盛会空前喜气洋洋 五彩缤纷欢声笑语彩带飘舞千歌万曲敲锣打鼓流金溢彩赏心悦目 响彻云霄锣鼓喧天鼓乐齐奏欢声雷动彩旗飘扬灯笼高挂斗大金字 恭贺新喜双喜临门喜上加喜喜上眉梢欢天喜地彻夜狂欢笑语满堂 扶老携幼翩翩起舞灯火辉煌光荣夺目花团锦簇锦上添花蔚为壮丽 琳琅满目装饰一新翩翩起舞喜气洋洋欢天喜地人山人海人声沸腾 锣鼓喧天金鼓齐鸣爆竹声声鞭炮连响惊天动地心情高涨心情热闹 人群熙攘人来人往往来不息川流不息人流拥挤水泄不通成群结队

7、 争先恐后灯火辉煌（2）读一读下面的关于节日的诗句,说一说你最喜爱哪一个句子；描写春节的 元日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏；千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符；描写元宵节的 生查子 欧阳修 去年元夜时,花市灯如昼；月上柳梢头,人约黄昏后；今年元夜时,月 与灯照旧；不见去年人,泪湿春衫袖；描写清明节的 清明 杜牧 清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂；名师精编 优秀教案借问酒家何处有？牧童遥指杏花村；描写重阳节的 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人；设计意图： 通过诵读成语和诗句, 营造浓浓的节日气氛, 活化同学的乐趣思 维,帮忙同学积存相

8、关的词汇,以丰富同学的语言；5. 佳作引路：范文 正月十五秧歌会 伴侣,您看过大秧歌吗？假如您正月十五能到我们家乡做客,您肯定会被那 粗旷豪爽的场面所吸引, 在留恋忘返中, 说不定您也会情不自禁地加入这狂欢的 行列,身不由己地扭起来；你听,锣鼓声声,鞭炮齐鸣,唢呐响起来,大街上一拨儿秧歌开头打圆场 了；领头的是“ 沙公子”,他头戴小生帽,身穿鹤氅,手持大折扇；后面紧跟的 是乔装装扮的大姑娘和小伙子； “ 七冬锵,七冬锵,七八弄冬锵 ” 随着这铿锵的锣鼓, 秧歌队在“ 沙公子”的指挥下踏丁字, 迈十字,彩绸飘舞, 虎步生风,自然排成两行, 穿花打场； 看秧歌的人们见到这雄浑的气概自然却步；走场两

9、圈后,只见“ 沙公子” 跃步跳入场心,双手抱拳做个“ 罗圈揖”,唱个贺年的大喏,喧闹的小戏便开头了；这时琐呐换调,锣鼓的韵律,也变得更加昂扬,一对对旱船犹如在水上漂,手持“ 船桨” 的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去,那水灵灵的“ 姑娘” （大多男扮的）扭捏作态；正扭到高潮处,后面却冲出几个“ 刁老婆”；她们手拿棒椎,身穿青色布衫,耳朵上仍挂着一红一绿的大辣椒,头上梳着“ 浓篱把” ,脸上仍有一个蚕豆大的 “ 黑痣” ,黄脸朱唇, 气概汹汹, 大有“ 樟打鸳鸯”之势,三蹿两跳来到了旱船眼前,与“ 老汉” 开头周旋；“ 棒” “ 桨” 相撞乒乒乓乓,丑脸相对互不相让, 他们似撕似打, 似挑似逗, 似舞似扭,真叫人啼笑皆非；正在难解难分之时,高跷队冲了上来,这才冲散了这对丑冤家 这一拨儿秧歌刚过,那一拨又接了上来；耍龙灯、舞狮子、天女散花；丰收锣鼓 满街