师范学院教学事故界定及处理办法

1、师范学院教学事故界定及处理方法为严肃教学纪律，保证正常的教育教学秩序，有效地防 止、减少和及时处理教学环节中的各种事故，营造优良的教 学环境，提高人才培养质量，特制定本方法。一、教学事故分类所谓教学事故是指教学管理部门、教学后勤保障部门、 教师和工作人员在教学及教学后勤保障各个环节中出现的 各类过失或过错。本方法将教学事故分为六个类别，依照程度分为三级: 一级（重大）、二级（较大）、三级（一般）。（一）课堂教学事故一级：L课堂上宣讲违反宪法和各项法律、法规的内容。.未经批准，教师擅自停课、缺课。.未经批准，教师随意删减课程教学内容达1/4以上。二级：.教师擅自变动教学大纲或不按教学大纲要求组织

2、教 学。.多媒体教学过程中，长期播放影像资料，在授课计划 中又明确表达的。.对多媒体课程教学，未经本教学学院或教研室批准, 擅自使用引进课件（他人课件）达总学时1/3及以上。.遗失教学班作业本超过1/4O.教师在课堂上用语言或行为贬损、侮辱学生。.教师擅离课堂达10分钟以上，严重影响教学或造成 恶劣影响。.未经批准，随意调课或请人代课。三级：.教师在授课过程中有明显不备课现象，或在课堂上讲 授与本课程无关的内容达3分钟以上。.教师在授课过程中，未带教材、教案或授课计划。.无特殊原因，教师上课迟到或早退5分钟及以上。.教师上课衣冠不整，影响教学。.教师在上课时，所携通信设备发出信号，利用上课时

3、间接打 。.教师在课堂上强行向学生推销图书或其它商品。.事先未经批假，学生上课有1/3未到。（二）实践教学事故一级：.学生在实习、实验过程中因教师的错误指导或擅离职 守，造成重大财产损失或学生严重伤亡事故。.未经批准，教师擅自取消教学大纲规定的实习或实验内容。二级：.教师和实验人员不按教学大纲要求组织指导学生实 习、实验，致使学生实习、实验达不到教学要求。.教师对学生实习、实验过程不认真考核，不批阅学生 实习、实验报告，随意给定实习、实验成绩。.因教师责任心不强，致使学生在实习、实验过程中造 成财产损失或人身伤害。.由于管理不善，造成实验仪器设备严重损坏，影响正 常教学。.课程设计、毕业设计指

4、导教师纵容学生抄袭。.学生上实验课时，任课教师或指导教师无故不到场指 导、随意调课或请人代课。三级：.实验室管理人员未按计划将实验仪器设备准备好，影 响实验课正常进行。.实验室仪器设备出现故障，管理人员不及时报修，影 响教学正常进行。.丧失或不按规定整理上交学生毕业设计（论文）。（三）考试事故一级；.试卷在印刷、传送、保管过程中泄密；教职人员泄漏 考试内容，并造成严重后果。.考试现场发现试卷未准备好或主考教师未到，致使考 试无法进行。二级：.泄漏考试内容，造成一定后果。.未按评分标准评定成绩，或成绩评出后又随意更改成 绩，或漏报学生成绩。.监考教师失职，造成考场秩序混乱。.主考、监考教师迟到5

5、分钟以上时间。.教师不按要求将试卷归档，或造成试卷丧失。.管理人员不按要求管理试卷，造成试卷丧失。.管理人员丧失在校生考试成绩。三级；.命题教师不按时交付试卷，造成不能及时印刷，影响 考试。.试题有严重错误，影响考试正常进行。.由于主监考教师失误，造成考试收回试卷与参考人数 不相符。.考试评分后不按要求提供参加考试学生试卷。.考试后教师不在规定时间内报送成绩。.管理人员和主监考教师不按考试规范组织考试。（四）教学管理事故一级：.管理人员违反规定，发放虚伪毕业证书或学位证书。.管理人员涂改学生成绩或出具与事实严重不符的成绩、学籍、学历证明。二级:.管理人员由于工作疏忽，发放了不该发放的毕业证书

6、或学位证书。.管理人员由于工作疏忽，造成学生成绩登记严重失实。.管理人员责任心不强，不按学籍管理方法要求及时进 行学籍处理，造成严重后果。三级：.因排课、排考不当造成教室使用冲突，或造成无教师 到堂现象，未能在接报15分钟内妥善解决。.因特殊情况而调课或请假，管理人员未能及时通知到 学生和老师，造成教学秩序混乱。.管理人员错登或漏登学生成绩，造成学生未能按时重 修或补考等后果。.管理人员不按规定整理归档学生试卷、课程设计、毕 业论文（设计）等资料。（五）教材管理事故一级：.选择使用严重违反国家法律、法规和政策内容的教材。.由于工作不落实等原因，造成课程既无教材又无补救 措施的后果。二级：.因工

7、作责任心不强，造成开课2周后，所开课程有10% 以上无教材。.教师选用教材存在严重的质量问题，达不到教学要求。三级：L教研室不按计划填报教材订购单，错订、漏订教材或教材供应部门工作失误，造成开课2周后学生未领到教材。.教师无正当理由，不使用计划订购的教材。.教师私自向学生推销教材。（六）教学保障事故一级：.因管理不善，发生房屋倒塌、人员伤亡、失火、发水 等事故，造成财产损失及长期停课。.因实验材料供应失误，造成财产重大损失和人身伤害。.由于食物中毒，造成学生无法上课。.由于管理人员管理不善，致使教学设备损坏，造成重 大经济损失及影响正常教学。二级：.由于水、电、教室设施设备工作未完成，造成不能

8、正 常上课等后果。.由于管理不善，造成停电、停水，使上课或实习、实 验中断。三级：.由于教室管理人员疏忽，延迟开门时间达5分钟以上， 影响上课或考试。.管理人员未按时准备好教师上课所需教具、实验材料 等，影响教学效果。.由于非不抗拒因素使校车晚到，致使授课教师迟到达5分钟及以上。.教室黑板及其它教学设施损坏，管理人员不及时报修,直接影响教学和教学效果。.由于管理不善，造成学生不能按时就餐。二、教学事故的处理程序教学事故发生后，事故责任人或发现人、知情人及时（不能超过事故发生的当天）将事故情况报告所在单位或主管部 门，本单位或主管部门查实后，由责任人所在单位填写教 学事故登记表。主管部门会同相关

9、单位进行调查，确定事故 等级。一、二级教学事故由教务处提出处理意见，报校领导办公会认定并作出处理。三级教学事故由教务处处理并报校领 导备案。三、教学事故的处理（一）发生一级教学事故，视情节由学校给予主要责任人记过以上行政处分，事故发生后两年内工资不能正常进档, 两年内不能报评高一级专业技术职务。（二）发生二级教学事故，由学校给予主要责任人全校 通报批评，事故发生后，一年内不能报评高一级专业技术职 务。（三）发生三级教学事故，由主管部门给予主要责任人全校通报批评。（四）一年内发生两次教学事故的，按认定的最高级教 学事故再上调一级教学事故处理。两年内发生两次及以上教 学事故的，亦按同方法处理。（五）对于发生各类各级教学事故的责任人，分别扣除 当月