小学英语教师听课心得体会

1、小学英语老师听课心得体会 小学英语老师听课心得体会 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的小学英语老师听课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学英语老师听课心得体会1 十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评比活动圆满结束，来自全省的小学英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特殊是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，

2、感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。 首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中常常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并准时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的乐观性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 其次，调动学生的乐观性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要

3、特点，也是素养教育的要求。注意学生能力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组讨论或竞赛的模式或制造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的爱好。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的乐观性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特殊留意了几位老师不同的调动学生的方式，学生乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打

4、击孩子的乐观性。所以Learning tips是一个很好的方法。 再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松愉快的学习氛围。 课堂教学是老师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否专心细致，设计是否科学合理会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历也许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在

5、学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的打算。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 小学英语老师听课心得体会2 20 xx年11月8日，县实验小学进行小学英语优质课讲课活动。我有幸倾听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的打算。下面就谈谈我个人的一些体会。 一、调动学生乐观性，

6、让学生真正成为课堂的主人。 调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注意学生能力的培育，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的My Home这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了“switch ”游戏，刚开头学生们和老师协作的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参加得不是很乐观。还好，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习乐观性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以老师在每个教学环节中对孩子

7、的要求一定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的乐观性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素养来讲，都体现了几位老师的专业素养。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把Letstalk中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简洁的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很容易就把

8、握了。 听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音正确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言； 2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培育孩子们的英语口语表达能力？信任通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 小

9、学英语老师听课心得体会3 一、小学英语老师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特殊是卢老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆老师运用的特殊好，通过“How are you？”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。 四、注意基础，适当拓展延长 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基