北师大一年级下册数学复习计划教案

1、惠安县后洋小学科复习计划2016 年春北师大小学数学一年级下册期末复习计划 ?惠安后洋小学黄丽龙一、班级实际情况101 班共有学生39 人（ 102 班共有学生37 人），有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个别学生因能力问题，而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字，看错符号。二、复习的主要内容100 以内的数 的复习。着重复习 100 以内数的顺序，数位表，数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的 100以内数的相关内容。

2、对于数位表应进行重点复习，它是学习 100以内加减法计算，理解算理，掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。100 以内的加法和减法 的复习。教材主要从两方面进行复习： 100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20 以内的退位减法 ， 整十数加，减整十数 ， 两位数加，减一位数和整十数 等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于 20 以内的退位减法 ，要

3、求与 20 以内的进位加法 相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加，连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。复习时，可以先让学生计算。计算后，让学生整理，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论，交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。培养学生归纳，整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。3、“图形的认识”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境

4、让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意“左、右”相对性的问题。还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。三、复习的重、难点重点： 100 以内数的认识及加减法计算。难点：解决实际问题。四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验

5、、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习方法：1、把本学期的内容进行整理分类，以典型题为例进行有针对性讲解，并出相应的练习进行巩固。2 、认真备好每一节复习课，上好每一节课，做到课课有反思。?六、?复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。这样就能更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅

6、导指明方向。2、复习形式多样化。如复习100 以内数的认识，让学生玩猜数，对口令，接龙等游 戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子，找朋友，等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生 活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生 活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而 且各方面都得了发展。4、认真批改作业，督促学生及时订正作业。5、加强计算训练，提高计算能力。6、加强对中下等生进行个别辅导七、

7、复习课时安排：？时间单 元复习 内容复习要点课 时第一午第单 元20以内数的退 位减法1 .通过复习熟练掌握地口算 20以内数的退位 减法2.能用已学的知识解决问题。3.感受退 位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法 的实际应用。3第二午第单 元观察物 体1 .通过复习使学生熟练地根据具体实物、照 片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右 面、上面观察到的简单物体的形状。2.通过复习逐步积累观察物体的经验，进一步发展观 察、推理和空间想象能力。 3.提高学习数学 的兴趣。3第三午第单 元100以 内数的 认识和 比较.通过复习使学生理解 100以内数的组成， 知道100以内数的数位和数位顺序，

8、会读写 100以内数，体会100以内各数的意义。.通过复习熟练比较100以内数的大小，并 能结合实际进行估计。.使学生进一步感受数学与实际生活的联 系。3第四午第 四 单 元?有趣 的图形1.通过复习进一步认识长方形、正方形、三 角形和圆，体会“面在体上”，培养空间观 念。2.通过复习进一步感受图形的特征。3.感受图形与日常生活的密切联系，激发学 习图形的兴趣。3第五午弟 五 单 元100以 内数的 不进位 加法、 不退位1.经历解决实际问题的过程，进一步理解加 减法的意义。2.掌握100以内数的不进位加 法、不退位减法的计算方法，并能正确计算3.在具体情景中提出问题和解决问题的过 程，形成解

9、决实际问题的意识和能力。3减法第六午第六单元?100 以 内数的 进位加 法、退 位减法.进一步体会加减法的意义，理解 100以内 数的进位加法与退位减法的算理。.掌握100以内数的进位加法与退位减法的 计算方法，并能正确计算。.在具体情景中提出问题和解决问题的过 程，形成解决实际问题的意识和能力。36月29日期 末 考试卷检 测惠 安县后 洋小学科复习教案2016年春北师版2016年春(数学)科期末复习教案第一午：复习内容第一单元20以内数的退位减法复习目标1、巩固20以内数的加减法，并达至 2、初步发展有条理地思考问题的习 3、解决简单的实际问题，体会数学 价值，激发学习数学的兴趣。J计算

10、止 惯。 与生活.确熟练。攵学的应用的联系，后凌复习重、难占八、.复习重点：.复习难点：巩固20以内数的加减法，并达到计算止确熟练。从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进 行解答。复习准备投影仪、口算卡片复习过程个人增减一、复习导入？ ? ? ? ? ? ? ? ? ?出示20以内退位减法和进位加法的口算卡片，开火车 进行口算练习。二、巩固练习1、圈一圈，算一算。(1)学生独立完成。(2)指名汇报，说一说圈图的时候是怎么想的。2、画一画，填一填。(1)学生独立完成。(2)指名汇报，说一说自己为什么要这样画。一3、观察思考。(1)独立计算。(2)引导学生观察算式说一说有什么发现。？?每组算

11、式中，减号前面的数相同，后面数一个比一个多 1,结果一个比一个少1.4、谁钓得多？ 独立完成，集体订正。5、好缺几张椅子？(1)独立列式计算。(2)体会比较意义下减法的意义。6、写算式。(1)独立列式计算。(2)体会加减法之间的关系。7、(1)引导学生有序观察，正确数出图中每种小动物的只数。(2)提出问题。(3)根据提出的问题列式解答。8、提出两个数学问题，并试着算一算。(1)看题说一说题目的意思。(2)提出想解决的问题。(3)列式解答。9、看谁说得多。(1)独立解答。(2)组内交流，怎样才能把所有的算式都写出来，培养学 生有条理思考问题的习惯。三、总结？ ？ ？教师根据学生对学习内容的掌握情

12、况进行总结。北师版2016年春(数学)科期末复习教案第二午：复习内容第二单元观察物体复习目标1、2、再次体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并能准确想象、辨认从正面、侧面（左面、右面）、上面观察到 的简单物体形状。培养学生的观察能力和动手操作以及想象的能力。3、培养学生小组合作的意识以及交流的能力。复习重、难占八、重点：1.进一步体会从不同的位置观察同一物体所看到的形状可能 不H,培养空间观念。2.培养学生的观察能力口动手操作以及想象的能力。 难点：体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并 能准确想象、辨认。复习准备学具小正方体、课件上有练习题复习过程个人增减一、创设

13、情景，回顾知识.课件出示/、同位置拍到的书包、金字塔的图片，先让 学生说一说每一幅图是从物体的哪一面拍到的。再让学生 回忆方位词：止而、侧回（左回、右面）、上面 提问：从不同位置观察同一物体所看到的形状一样吗？ 根据学生的回答板书：从不同的位置观察同一物体所看到 的形状可能/、同。.课件出示从一个位置拍到的书包和洗衣机的图片，让学 生思考：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个 面？抽生回答：具体看到的师哪些面？根据学生的回答板书：从一个位置观察物体最多能看到这 个物体的三个面。二、巩固练习.看一看，连一连，说一说课件出示淘气、笑笑、兰兰观察茶壶的情境。卜面的图形分别是谁看到的？淘气笑笑兰

14、兰、笑笑淘气卜向哪幅图是淘气看到的？哪幅图是鼻父的?笑笑质4学生先读懂题目要求，再完成，网簿!集mra。 小结：从/、同的位置观察同一物体站潮前列犬可能不 同。.课件出示题目，让学生先读懂建岫在练习册上独立 完成，然后全体订正。从止血看到的是图A的是（）从止血看到的是图B的是（）（3）从上面看有3个小正方体的物体是（）和（） （4）既能看到图A又能看到图B的有（）和（）小结：从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。4.课件出示用正方体块摆出的模型，让学生先读懂题目要 求，再按要求动手回一回。回出从止闻、侧前和上面看到的物体形状。三、检测提升练习，独立完成检测题单。三、总结四、本节课你肩哪些

15、新的收获？教后 反思北师版2016年春（数学）科期末复习教案第三午：复习内容第三单元100以内数的认识和比较复习目标使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺 序，会比较100以内数的大小。使学生知道个位和十位的意义，能够止确地、熟练地读写100以内的数。？结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。？结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估 计和交流。？复习重、难占八、重难点：100以内数的读写、数的组成及数的大小比较复习准备 I 一张答题纸、一张卡片、个人增减复习过

16、程一、直接揭题提问：小朋友们，这学期我们认识了哪些数？揭题：今天，我们来复习100以内的数。板书：100以内的数的复习。二、复习整理1、 “抽奖”游戏引入，复习旧知。（1）首先，我们来玩一个抽奖游戏。这个游戏和你们卡片上的数字有关。（2）下面请小朋友听清游戏规则：根据出示的号码提示，如果号码和你卡片上的号码一样的小朋友站起来举出卡片，其他小朋友坐正进行判断。（3）获奖的小朋友汇报答案，并说明想法。不对的请其他 小朋友帮忙，奖品发给答对的小朋友。第一次抽奖：引导：第一次抽奖开始，看抽奖结果，中奖的同学举手让大家看一下。说说你怎么知道中奖了的？课件出示：（根据数位进行提示）小结：刚才我们是根据十位

17、上和个位上出示的数猜出了答案，个位和十位我们都称为数位，那你能说说在我们的数位表中是从哪边开始往哪边定个位、十位和百位的呢？（右边）讲述：数位表上是从右往左定个位、十位和百位的。根据学生口答板书数位表 引导：在数位顺序表上，从右边起，第一位是什么位，第二位是什么位，第三位是什么位。讲述：谁再来说说，从右边起，第一位是（）位；第（）位是百位；（）位在第二位。课件出示：从右边起，第一位是（个）位；第（三）位是百位；（十）位在第二位。个位上的数表示什么呢？（几个一）十位上的数呢、百位上 数呢？小结：通过数位顺序表上个位、十位上的数，我们能很快地读出这些数。第二次抽奖：（根据数的组成位进行提示）讲述：

18、下面第二次抽奖开始。抽奖号码请看大屏幕。中奖的小朋友请举起卡片。课件出示：由5个十和7个一组成的数是（）。（）是由3个十和7个一组成。（）的个位上是4,表示（）个（）；十位上是2, 表示（）个（）。小结：刚刚我是根据几个十和几个一合起来就是几十几，来找到答案的。第三次抽奖：（根据数与数之间的大小关系进行提示）引导：接下来我根据数与数之间的大小关系可以找到中奖 的答案。第三次抽奖开始，见证奇迹的时刻到了，请中奖 的小朋友站起来。课件出示：1.相邻数是46和48的数。2.比54大比60小的小结：相邻数是36和38的数也就是比36大比38小的数, 比44大比50小的数是几呢?（4）读一读，写一写。过

19、渡：刚才我们是通过个位、十位数字以及数的组成读出 了数，这就叫读数。（板书：读数）下面我们要根据计数 器，写出数并读出它们。这就叫写数。学生完成练习纸上 的题目，集体校对。（5）数的组成引导：从下面34、11、43、8、100、37中任选最喜欢的一个数说说它的组成。这就是我们通常说的数的组成。板书：数的组成。（34、43、100）（6）数的分类。把34、11、43、8、100、37这些数分分类，也就是数的分 类（板书：数的分类），并说说你是根据什么来分的。根据 单数、双数来分（板书）（单数和双数）引导：谁来说说什么样的数叫单数？那双数呢？这些数中哪些是单数，又有哪些是双数？生：还可以根据位数来

20、分。（根据学生回答板书）引导：谁来说根据位数来分可以怎么分？（设计说明：因为教师选择的学习材料具有代表性，所以 学生通过观察、思考、操作，相互交流，能从不同的角度 进行分类，感受分类在不同标准下的多样化。）数的顺序随意选两个数比大小。引导：刚刚给出的数中最大的是几？最小的呢？ 8和100比 用什么符号链接？说说你是怎样比较的？你会像这样选择两个数比较它们的大小关系吗？板书：比大小小结：两个数比大小位数多的数就大，位数相同比十位，十位相同比个位。比较两个数之间的相差程度引导：我们除了用“”来表示两个数之间的大小关系，还可以用一些词语来描述两个数之间相差的程度，你还记得吗？根据学生回答板书：多一些

21、、少一些、多得多、少得多。8和100我们用什么词语来说呢？你能说一个比8多一些的数吗？比100少一些的数呢？把这些中奖号按从小到大的顺序排一排。这就是我们通 常所说的数的顺序。（板书：数的顺序）学生在答题纸上完成，并说说排列时应注意什么？2、整理知识，形成框架。对照板书小结：我们刚刚复习了哪些知识？（老师带领学生说一说）三、巩固练习1、填一填100里有（）个十，10个一是（）（这题可以让小朋友用1个十是10, 2个十是20一直数到10个十是100。）39添上1是（），是（）个十。（3）（）比89大1,比40小1的数是（）。30比（）小 1,比（）大 1。97 接近 100还是 90?（）93接

22、近100还是90?（）2、贴标签93、 92、（）、（）、（）35、 （ ） 、 39、 41、（）、（）96、86、76、（）、（）、（）（ ） 、 （ ） 、 30、（）、（）3、写一写给你5颗珠子，在计数器上可以表示哪些数，先在计数器上画一画并写下来，再按一定的顺序排一排。（）（）（）（）（）（）四、全课总结通过今天的复习，你有哪些收获？（学生根据黑板上的结构框架自己说说。北师版2016年春（数学）科期末复习教案第四午：复习内容有趣的图形复习目标在操作活动中，进一步感受长方形、正方形、三角形和圆的特征，培养空间观念。感受图形与日常生活的密切联系，激发学习图形的兴趣。复习重、难占八、重点：

23、认识长方形、正方形、三角形和圆的特征。难点：培养观察、比较和动手操作能力，培养空间观念。复习准备小黑板复习过程个人增减1.课前小游戏找学生到台前来抽带有图形的图片，告诉其他学生你抽到 的图形。（分别为止方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形、止力体、长方体、圆柱体、球体）2猜谜小游戏（出示七巧板图片）3练习你能数出它有几个正方形吗？ 数一数，闹钟里有哪些图形？ 数一数房子里有哪些图形？ 汽车是由哪些图形组成的？长方形有（）个三角形有（）个圆形有（）个长方形有（）个三角形有（）个(6)正方形有（ 圆形有（7）涂一涂:(（8）数一数（9）小结本节课我们复习了哪些知识?教后 反思北师版2016年春（

24、数学）科期末复习教案 第五午：复习目标.经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。.掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并 能止确计算.在具体情景中提出问题和解决问题的过程，形成解决实际 问题的意识和能力。复习重、难占八、重难点：正确、熟练地计算；熟练掌握竖式计算的方法；实际 运用能力。复习准备练习本，直尺复习过程个人增减一、复习导入（师：同学们，到现在为止，我们已经把一年级卜册这本书学完了。我们T来到知识岛回顾一下学过的知识（课件），你们学会了那么多的知识，你们高兴吗？今天老师就带领你们来到“百以内的加减法”这一站进行复习（板书课题）。你们能做到积极动脑筋，回答问题吗？

25、好，请看屏幕。）1、比一比，看谁是计算小能手。（课件）26+ 3=23+20=26+10=5230=29 7=14+23=7856=9535=2、谁来说说“ 26+3 52 30”是怎样算的。这些算式二、计算的梳理、归纳1、匝:屏基上做过的这8.道题,都是我们学过的1.00以内 的加法和减法。你们能把这些加减法算式再分类分细点吗？师生T小结，整理学生的分类，并板书。不进位加法不退位减法加法减法、进位加法退位减法教师：在这8道题中，你认为哪几道题难度大些，容易出 错？学生发表看法。教师：像这样的计算题，我们可以有竖式来帮助计算。现 . 在我们二起来回忆二工笔算加法和减法要注意些仕么乙一课 件）2

26、、老师提供有趣的分类图（练习纸），让学生按要求自编 算式，并在小组内完成竖式计算，最后进行小结。学生以小组为单位进行编题，合作前提好要求：先独立按要求编题，然后在小组内交换用竖式计算，最后进行 小结。小组汇报交流，教师投影展示（小组长推荐）学生不同的竖式计算题，让其他学生评价。3、计算方法的再呈现和梳理。一起说说笔算两位数加、减法应注意什么？（课件呈现）4、知识梳理。复习内容100以内数的不进位加法、不退位减法（课件）师：请同学们回顾下在竖式计算时（1）想想计算时先算什么，再算什么，然后用竖式计算。（2）（课件）出示答案，自己打分。三、综合练习1、森林小医生。（师：森林里一些树木生病了，因为他

27、们 - - i -1 i 身上的算式出错了。你能像啄木鸟医生那样给我们的小树- _ - - - -.-1. .,. - - - - - -_ W - W JT-治病吗？请在练习本重新列算式改正。）2、数学小诊所。（开来小朋友们都是能治病的小医生，我们继续来到数学小诊所，抢答这道题病的原因。加 20分）3、！1后面藏着的数字是几？（有几只可爱的小兔子看到 小朋友们这么认真的开动脑筋，也过来考考你们了。他们.-特意把算式中的一些数挡住了，）你们能猜出o后面藏 着的数字是几吗？）小组讨论，并推荐一个同学来回答。四、评价反思，全课总结师：这节课，我们一起对学过的“ 100以内的加法和减法” 的知识进行

28、了整理和复习，你有什么收获吗？教师板书：相同数位对齐；从个位算起；小结：通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练。在计算时只要认真审题，看清运算符合，就能算得准确。北师版2016年春（数学）科期末复习教案第六午：复习内容100以内数的进位加法与退位减法复习目标1.进一步体会加减法的意义，理解 100以内数的进位加法与退位 减法的算理。2,掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确 计算。3.在具体情景中提出问题和解决问题的过程，形成解决实际问题的意识和能力。复习重、难占八、重难点：笔算的方法；实际运用能力。复习准备作业纸、直尺复习过程1个人增减一、导入复习同学们，在第二单元我们学习了 10