2020学年第一学期教导处工作计划

1、2020学年第一学期教导处工作计划以市“强校工程”建设为依托，提高办学质量为宗旨，加强师资 队伍建设为目标，在教改和中考改革的背景下，结合我校实际情况, “迈小步”，“不停步”，有条不紊地全面推进学校教学和科研工作 的开展。强师资、重出口，夯实下学期各项重点工作。.强教研、促科研，提升各层次师资业务能力和综合素养。以师训工程为载体，提升25年青年教师教学基本功。继续做 好雏燕工作坊的教学管理工作。本学期各教研组继续开展学科主题教学月，各级骨干、新秀为 主体，结合组室研讨内容，定主题，积极展示。从预备年级数学备课组尝试，对年级数学成绩名列前茅的学生 进行每周一次的数学思维拓展，青年教师参与听课研

2、讨。做好龙头课题的课例撰写、编辑工作。整理龙头课题教学资源 包（含教学设计、观察量表、流程图、课例、论文、案例等）催促教师继续上好家常课，组内研讨课，做好资料整合工作。学期结束，英语、数学组交资源包，作为考评依据。数学组在教研组长带着下，六一一八年级编订即时检测题集。英语组在教研员指导下，由教研组长领衔，确定教学检测内容， 选取切入口，编制检测单内容。数学、英语课题组组长，负责整理资料，准备子课题结题报告 的撰写。及时调研学校教师市、区、校各层面科研课题，鼓励教师以教 研组为单位申报课题。阶段性统计了解教师各类论文、案例的发表、 获奖、交流情况。教师公开课撰写案例、展示活动中的发言交流均视 为

3、校级科研成果。(11)配合做好市教科院规划办下发的各市级课题的申报工作，鼓励 青年教师结合自身教学积极申报，请专家指导撰写申报书。配合区科研员做好区级课题的发动工作，积极参与市区科研骨 干培训，提升自身科研素养，促进专业开展。.查缺漏、补短板、凝心聚力，确保中考学业质量稳步提升。结合前一学期期末质量分析，落实解决数据背后呈现的教、学 问题的措施。以“基础考”、“模拟考”、“中考”三个阶段的不同要求， 组织教学与复习，总结每次考试的得与失。继续落实“培优、辅差、带中间”的教学策略，做好个别辅导、 分层教学。团结协作，加强集体备课。关注中考动向，备课组加强研究工 作；课堂教学提高实效，精讲多练，认

4、真研读考试手册，针对学情开 展切实有效的教学。切实减轻学生过重课业负担，确保科学有效提升 初三教学质量。学校领导、教导处深入课堂、备课组，开展各层面的座谈会、 家长会、学生大会，零距离接触初三教育教学工作，调动全体师生的 教、学主动性，解决实际问题。结合中考改革新政关注历史、地理等学科的常态化教学。对任 课教师进行必要的听课、评课，专家指导对青年教师进行教学指导。二、强管理、细分工、重配合，确保教导处常规工作有序进行。做好学生学籍的常规管理工作，尤其是毕业和起始年级的学籍 管理。规范并执行好各项教学常规管理制度。安排好教师课务，不随 意换课，同时配合教师进修学习、会务安排，及时调整课务，尽力做 到规那么化和人性化相结合。加强专用教室的日常管理。以平安检查为契机，做好专用教室 的规范管理并落实好专用教室专人责任制。图书馆做好教师、学生的 图书征订、采购和借阅、开放工作。做好新一届初三毕业班的各项工作，热心服务考生和家长，确 保零过失。完善教师、教研组长和备课组长的考核制度，调开工作积