二班级下学期音乐工作方案

1、二班级下学期音乐工作方案二班级下学期音乐工作方案1 一、同学基本状况分析： 本班共有同学33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑. 二、教材分析： 二班级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性

2、、民族性。留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念： 1、强调以同学进展为本，留意同学共性进展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与制造。 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了

3、音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。 三、教学目的 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐玩耍，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，

4、培育同学对音乐的爱好。 4、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇妙将来的向往与追求。 5、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 6、培育爱国主义和集体主义精神。 7、敬重艺术、理解多元文化。 8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 9、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参与音乐实践活动。 10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力气。 11、学习我国优秀

5、的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 13、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的社会主义接班人和建设着。 14、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 15、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 16、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具

6、有初步的感受 四、教学措施： 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 二班级下学期音乐工作方案2 一、同学状况分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例

7、外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。 三个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力气比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力气又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 学问目标： 1、 熟

8、识熟识打击乐器碰铃和响板。“xx”和“xxxx”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的学校问。 力气目标： 1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、 通过音乐玩耍，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成

9、为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的力气，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 三、教材分析 1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：

10、欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力气。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点

11、：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 四. 改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、 依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活

12、动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长 二班级下学期音乐工作方案3 一、同学状况分析 二班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很认真，同学的接受力气不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，演唱时很欢乐、布满了感情。每名的同学状况大同小异，唱歌的状态，音色也很漂亮。大约占整体同学的30%3

13、5%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课宠爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 凸现

14、了“以学为本”的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 降低了音乐学问的学习难点。 发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。 三、教学目的 1、对自然界和生活中的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 5、能够区分齐唱

15、与合唱、齐奏与合奏。 6、乐于参与各种演唱活动。 7、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 9、乐于参与各种演奏活动。 10、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 11、结合所学歌曲熟识音名、音符、休止符及一些常用记号。 12、能够识读简洁乐谱。 13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 四、教学措施

16、1、钻研教材，认真备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使同学把握学问。 4、接受多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 7、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。 8、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 9、要擅长发觉同学的特长，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。

17、10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 二班级下学期音乐工作方案4 一、教材分析： 依据同学的心理、生理特征，留意欺侮、培育同学的音乐感知力气、表现力气、制造力气，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，留意了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有留意同学爱好。 二、同学状况分析： 同学的惊奇心很强，学习爱好很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。 三、教学指导思想： 以审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，留意同学共性进展，重视同学音乐实践和音乐制造，提倡多元文化和学科综合。 四、本期教学任务： 按单元编排教材内容

18、，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。 五、教学措施： 1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中； 2、进行同学学习方式的课题争论，以同学爱好为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。 六、方案与内容： 第一课： 1、欣赏梦幻曲,感受大提琴的严峻音色和宁静漂亮的旋律。 2、欣赏童年的梦，感受乐曲快乐的心情，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。 其次课： 1、欣赏民乐和音乐剧，教育同学疼惜鸟类，培育同学形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢快。 2、学唱歌曲，感受大自然的美。 第三课： 1、用严峻的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品德。 2、欣赏

19、交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导同学想象，并进行表演。 第四课： 1、欣赏优秀儿童歌曲，感受漂亮旋律中的意境与情感。 2、用甜美光明的声音演唱歌曲，培育同学宠爱队旗、宠爱红领巾的情感。 第五课： 1、通过欣赏劳动最光荣与森林的铁匠，感受两首歌曲不同的音乐风格与心情，熟识劳动的价值，体验劳动的喜悦与欢快。 2、引导同学用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培育宠爱劳动的感情，主动参与创编活动。 第六课： 1、能用动听嘹亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的心情。 2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发同学宠爱家乡的思想情感。 第七课： 1、用自然的声音表现歌曲。 2、欣赏

20、乐曲，感受夏夜的美丽与宁静，培育同学宠爱大自然、宠爱生活的思想情感。 3、选择节奏为歌曲伴奏。 第八课： 1 、用欢快的心情，自然明朗的声音演唱歌曲，使同学受到真、善、美的教育。 2、欣赏乐曲，感受大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的音乐形象。 3、听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演。 第九课： 复习考评 二班级下学期音乐工作方案5 一、同学基本状况分析： 本学期，我担当的是二班级的音乐教学，同学的基本状况了解得比较透彻，毕竟相处三个学期了，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，少部分还能识读简洁乐谱。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生

21、好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力气。 5、在教学中适当渗透法制教育。 三、教学的具体措施与要求 (一)

22、创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。” 教学中如何吸引同学的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音

23、乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，呈现自我 心理学和教育学争论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个呈现自我的舞台是特殊重要的。 2、趣味玩耍，欢快学习 无论是什么样的玩耍对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性准备了他们情愿参与老师为他们细心设计的玩耍。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学

24、的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 四、课程支配 第一单元：每天好心情 4课时 其次单元：绿色之歌 3课时 第三单元：阿里里 3课时 第四单元：春天来了 3课时 第五单元：小企鹅 2课时 第六单元：大鹿 1课时 第七单元：叮叮咚 4课时 第八单元： 3课时 第十单元：诗、歌、画 2课时 第十一单元：会跳舞的小动物 2课时 第十二单元：萧 1课时 第十三单元：夏 3课时 第十四单元：在暑假里 1课时 复习、考试 2课时 二班级下学期音乐工作方案6 一、教材分析 这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音

25、乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 二、教学内容和基本要求 1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、参与各种演唱活动。 3、能够用自然的声音，依据节奏有表情地独唱或参与齐唱。 4、能接受不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 三、教学目的 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践

26、活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力气。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、教学重点难点 1、能够参与综合性艺术表演活动。 2、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 3、能够在律动、音乐玩耍、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟识简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 五、教

27、学进度支配 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元健康歌3课时 第三单元音乐中的动物5课时 第四单元五十六朵花4课时 第五单元调皮的小闹钟4课时 第六单元童年的玩耍4课时 二班级下学期音乐工作方案7 一、教材分析： 我们的教材连续沿袭了前几册生动好玩，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二班级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。 1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，开头接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。 2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中， 一是学唱歌曲部分； 二是活动部分。 在低班级

28、阶段不要求识谱，所以不消逝音符的熟识，至于节奏的熟识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。 3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，倾听时能作出相应的心情或体态反应。 4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声仿照自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。 二、教学建议： 1、认真钻研大纲

29、和教材，并按教育处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。 2、充分作好课前预备认真执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育同学的学习爱好。 4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 6、提优补差的途径： A、通过课堂教学。 B、通过课外艺术活动。 三、教学要求： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、

30、吐字。 2、通过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐玩耍，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神。 4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的力气，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 四、教学进度：（每周二课时） 周次 教 学 内

31、容 备注 一 预备课 2月25日 上课 二 第一单元（听，唱，动，拓展） 三 第一单元（听，唱，动，拓展） 四 其次单元（听，唱，动，拓展） 五 其次单元（听，唱，动，拓展） 六 第三单元（听，唱，动，拓展） 七 第三单元（听，唱，动，拓展） 清明节放假 八 第四单元（听，唱，动，拓展） 九 第四单元（听，唱，动，拓展） 十 第五单元（听，唱，动，拓展） 期中考试 十一 第五单元（听，唱，动，拓展） 劳动节放假 十二 第六单元（听，唱，动，拓展） 十三 第六单元（听，唱，动，拓展） 十四 第六单元（听，唱，动，拓展） 十五 第七单元（听，唱，动，拓展） 十六 第七单元（听，唱，动，拓展） 十七 第八单元（听，唱，动，拓展） 十八 第八单元（听，唱，动，拓展） 十九 复习考试 7月1日放暑假 二班级下学期音乐工作方案8 教材分