部编版七年级道德与法治上册 《活出生命的精彩》教育课件

1、活出生命的精彩 学习目标：123如何让生命充盈？如何拒绝冷漠、关切生命？如何创造价值/伟大？一、贫乏与充盈如何让生命充盈？生命是逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历。敞开胸怀，与他人、社会、自然建立联系，丰富道德体验，增强生命的感受力、理解力。阅读好书；专注做自己热爱和感兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。1.如何让生命充盈？二、冷漠与关切思考：面对老人倒地，他们都是怎么做的？ 这表现出了他们对生命怎样的态度？图一图二漠视生命关切生命说一说：如果你面临以下情景你会怎么做？你在公交车上遇到老人你的同桌生病落下很多功课，下周即将考试同班同

2、学腿受伤了，下楼梯不方便思考：观看图片，谈一谈你的启示？拒绝冷漠 关爱生命2.如何拒绝冷漠、关爱生命？在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和顾酒店入住时，在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。思考：你怎样看待多人见危不救

3、这一现象？ 如果你遇到这件事，会怎么做？为什么?(2)如何拒绝冷漠，关切生命？(1)拨打110报警，求助他人。反面材料：见危不救等 正面材料：乐于助人、资助、扶老人、让座等问：你有什么启示？你有什么感悟？三、平凡与伟大如何创造价值/伟大？ 屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。 国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”思考：屠呦呦是如何让生命变得有价值？在于创造和贡献 11岁做童工，15岁上战场，16岁负重伤，23岁瘫痪

4、。尽管饱受病痛折磨，他从未向死神低头，以惊人毅力写就钢铁是怎样炼成的。 1936年，奥斯特洛夫斯基去世，年仅32岁。他以短暂的人生定义生命，“回忆往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”。历时二十七载，三易其稿，著成本草纲目五十二卷，初刊于金陵。狂人日记是鲁迅在经历了沉默与思索之后的第一声呐喊，作品中融入了他多年来的愤怒、怨恨、不满、焦虑，以及希望、祈求等各种复杂的情绪司马迁出狱后忍辱含垢，发奋继续完成所著史籍。3.如何创造价值/伟大？（如何认识平凡与伟大？）每个人的生命都有自己独特的使命，要活出自己的精彩。伟大在于创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、

5、不平凡的社会价值。平凡的生命也能创造价值，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献力量。平凡的生命也能创造伟大，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。4.如何活出生命的精彩？让生命充盈拒绝冷漠，关切生命如何创造价值 “空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！”这是2018感动中国人物栏目对程开甲先生的颁奖词。 1946年8月，程开甲赴英留学。中华人民共和国成立后，他放弃了国外优厚的待遇回到中国。1960年，他加入我国核武器研究的队伍，从此消失2

6、0余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹、导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。他是国家的英雄，同时也是我们学习的榜样。 关于实现人生价值，我们能够从感动中国人物程开甲身上学到哪些呢?如何创造价值/伟大？材料：做好本职工作的科学家、普通劳动者，感动中国人物问：你有什么启示？你有什么感悟？ 被誉为“中国肝胆外科之父”的吴孟超已经96岁了，他仍然穿着工作服，每天去病房查房或去看门诊，每周仍然坚持做3台以上难度极高的手术。作为医学领域尤其是肝脏外科领域的泰斗级人物，他带领同伴完成了我国第一例肝脏外科手术、世界上第一例中肝叶切除手术，切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤，更完成了世界上第一例在腹腔镜下直接摘除肝脏肿瘤的手术。70多年的从医生涯里，他拯救了超过16000名患者的生命。“如果有一天我要倒下去，就让我倒在手术室吧，这是我一生最大的幸福。”他用自己的一生践行着身为医生的责任与坚守。 根据材料，结合所学知识，思考吴孟超的事迹给我