二年级道德与法治下册教案-15 坚持才会有收获 -部编版

1、坚持才会有收获教材分析坚持才会有收获是部编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。我本次执教的是第二课时的内容，重点讲解“特殊的较量”和“一起来,试一试”这两个模块。教科书编者基于小学生极强的可塑性来编排本课，目的在于引导学生养成克服困难、坚持不懈的品质。学情分析二年级的学生处于他律为主的发展阶段，但对成为更好的自己的向往，是天性，是固有的内在冲动。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些学生缺乏坚持不懈的毅力，这就需要教师从学生日常生活中晕倒的困难和挫折入手，设计贴近学生生活的活动，让学生在活动中体验坚持带来的成功感受，在努力的道路上不轻言放弃。教学目标【知识与能

2、力目标】认识和了解坚持的品质在生活中的重要意义；学习一些让自己坚持下去的方法；【过程与方法目标】在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯；【情感态度价值观目标】做一个做事有目标，有毅力的人,培养持之以恒的精神。教学重难点【教学重点】引导学生联系自己的生活实际，体验学习中困难也有乐趣。【教学难点】培养学生遇到困难不轻易言弃，向着目标坚持不懈地努力的意志品质。3、四季的形成。课前准备 教师准备：多媒体课件、视频、ipad、信封等；学生准备：一元硬币等。教学过程【拼图活动 趣味导入】活动一：爱拼才会赢李老师作为学校的辅导员，大家经常在学校里见到我，但是和

3、大家上课的机会却很少，为了让我们之间更有默契，课前老师带领大家做了一个“爱拼才会赢”的活动，你们还记得吗？玩得开心吗？我们通过一小段视频来回顾下当时的情景。今天老师也把大家完成的拼图带到了课堂，大家想一想老师为什么要选择这几幅图让大家拼呢？它们有什么共同点？体现了（板书：坚持）无论是寓言故事、大自然、还是这些运动和职业都体现出坚持。其实坚持就像一副拼图一样，要一点点耐心的拼凑，最终我们才能获得想要的成果。板书：才会有收获【讲授新课】假如你有半天的悠闲时光，爸爸妈妈都没在家，你可以自由的选择一件事去做，你是选择看书学习还是看电视？生自由回答师小结：看电视很轻松，看起来容易做的事却对我们的身心有一

4、定的影响。（伤害眼睛）2.活动二：记忆大考验老师真没想到我们班有这么多小学霸都选择了看书学习，接下来我就给大家一个机会，来证明自己是不是真的小学霸，让我们一起进入到记忆大考验出示规则：2分钟内速记20个词语，进行复述，可打乱词语顺序，比比谁记得最多！（老师相机出示动画片干扰学生）（1）时间到，同桌互考，记录个数（2）班级展示谁背得最多（3）分享经验：这么厉害是怎么做到的？你有看到老师刚刚播放了一个动画片吗？谁看动画片了？（对比老师查的人数）坚持不断的自我反思也是成长的方式。有的同学在坚持的过程中不经意就松懈了，你自己都没意识到。（4）有同学看了一眼又马上继续背的吗？能够抵制诱惑坚持完成目标值得

5、鼓励3.联系生活，交流坚持的方法（1）其实在我们的学习生活中也经常会面临类似的困扰，当你写作业时，你最喜欢的电视节目开始了，它们是否在你的脑海里展开了一场世纪大战，你是怎么应对的？（2）不仅在写作业的时候会受到阻碍，其实生活中我们在做很多事情遇到困难时都会产生这种特殊的较量，这个时候相信大家脑海里都会浮现出两个声音，一个小天使告诉我们：坚持住你可以的。一个小恶魔却说：放弃吧，太难了。你遇到过类似的情况吗？你听从了内心哪个声音？生举例交流（学习书法、钢琴、舞蹈时）师总结方法板书：排除干扰他人监督赞扬鼓励分解目标自我约束 坚持的道路上，总有风浪动摇你的决心。让我们运用这些小秘诀帮助我们赶走内心的小

6、恶魔，让我们在坚持的过程中收获成长。4.活动三：硬币站起来大家找到了坚持的方法，有个小硬币呀也需要大家的帮助，你能帮它找到站起来的方法吗？硬币站起来出示规则：参赛者在 1分钟内，不借助任何外物，将桌子上的1元硬币立起来。分享成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！这是带领英国取得二战胜利首相丘吉尔在牛津大学“成功奥秘”讲座上的演讲，他仅仅用这三句完成他的演讲，赢得会场经久不息的掌声。但我们面对一次次失败，也不要轻言放弃，因为坚持就是胜利！5.在一些特殊时刻，坚持还能带来哪些收获，一起打开ipad资源包，寻找答案：你对哪个材料印象最深刻？奥运体坛坚持是国家荣誉灾难面前坚持是生命奇迹6.其实在刚刚的环节中老师也设置了一个小小的障碍，在ipad上放置了吸引大家的儿童乐园，但是在刚刚的巡视过程中，老师发现没有一个同学点开，都坚持学习资源包里的资料给自己鼓鼓掌，你们收获了知识。那我们回过头来思考一下整堂课上，你都坚持住了什么？还有哪里需要努力的？好习惯的养成需要21天，让我们为自己定下一个小目标，从身边力所能及的小事做起，让坚持成为一种习惯。老师也更希望看到大家写下那些曾经你放弃的，如今愿意坚持的目标。生到台前展示【总结】坚持，不是心血来潮的昙花一现，而是日积月累的细水长流；坚持的