动画造型基础教案

1、教 案（20XX 年度第一学期）课程名称 动画造型基础课程性质 专业基础必修课教学时数 320教学对象 20XX 级授课老师 杨岱松一、课程教学目的和要求 动画造型是动画生产过程中一个重要基础环节,从生产流程上来说属于前期设 计的范畴；在内容上属于美术设计的一部分；动画造型设计主要是指动画角色的外 形设计；人物造型是动画造型的基础,只有深刻明白动画人物造型原理,对于我们 同学把握各种类型的造型设计供应了必要的基础；通过本课程的学习,要求同学能 将写实的事物用卡通化的手法进行夸张变形及线条归纳,要求同学能充分发挥个人 的想象力和制造力,把握动画形象设计的造型方法,设计出角色性格鲜明,丰满,活泼生

2、动的动画人物形象；鼓励、培养同学对动画专业的爱好；二、课程教学重点和难点（一）教学重点： 把握和具备动画造型的格式、 规律及画面成效的学问和才能；（二）教学难点： 1、对人物形象特点、人物动作的灵敏观看与精确把握；2、对同学爱好培养、想象潜能的充分开发；三、教学方法多媒体课件讲授、 基础技法示范、经典动画形象分析、 创意性基础动画形象制作、课堂争辩；四、课时支配 总课时： 320 课时第一章 动画概论 40 课时其次章 人物造型基础 120 课时 第三章 动态造型基础 120 课时第四章 动画形象设计的经典实例分析（影片赏析）40 课时 五、考核方式实行作品与平常成果综合评定的方法；作品占 由

3、任课老师评定,占 40%；六、参考教材60%,由教研室集体评定,平常成果动画造型设计 . 邹夫仁 . 湖南人民出版社 . 20XX 年 8 月动画人生存手册吉林艺术学院动画学院教研室：第一章动画概论老师姓名：课程名称动画造型基础授课专业及班次2022 中专班授课内容动画概论授课方式及学时课堂讲授与实践过程讲授40 课时通过讲授,让同学明白动画形象的风格种类和设计手法的分类,以及目的要求 这些手法之间的主要区分在哪里；明白动画形象设计在整个动画创作中的 作用；全面明白美国、日本、中国动画不同的造型风格；重点与难点 讲授内容 及 时间支配教学重点：动画形象的种类和造型方法；教学难点：动画形象的造型

4、方法；1、动画形象的种类特点20 课时2、动画形象的造型方法20 课时教具PPT课件讲授、图片分析、课题争辩动画概论中国传媒高校出版社参考资料教学内容：动画为原本没有生命力的形象制造了生命和个性,动画的形象构成元素具有无穷 的表现和想象空间,动画通过多种技术手段为人们制造出另一个虚拟世界；同学们看过 很多的动画作品,可以说同学们童年中不行缺少的组成部分,那么,动画给你留下了什 么印象呢？或者说动画有什么特点呢？（小组争辩 10 分钟）一、动画形象的种类特点（一）动画形象的特点 二）、动画形象的概念 三）、动画形象的种类 从动画形象的表现形式上分的,分为三类：1、写实类（多媒体呈现一组图片； ）

5、2、夸张变形类（多媒体呈现一组图片； ）3、符号类（多媒体呈现一组图片； ）（四）动画形象设计的内容：（五）、动画造型设计的风格 二、动画形象的造型方法（一）、几何型的组合（二）夸张变形（三）拟人化处理教研室：课程名称授课内容目的要求其次章人物造型基础老师姓名：动画造型基础授课专业及班次20XX 级人物造型基础授课方式及学时课堂讲授、绘画讲解、橡皮泥 120 课时 通过角色设计清单分析把握年龄、职业、性格、民族、时间等因素对 角色造型的影响；学习男性角色和女性角色的不同设计方法；教学重点： 1、角色形象设计的个性化表现,动画人物的结构及对动作多 角度的把握；重点与难点 教学难点：2、对人体的几

6、何形体结构与人体解剖结构之间的对应与联系的 熟识； 角色形象的各种角度及表情表现；讲授内容1、头部设计；60 课时 60 课时及2、人物角色的躯干和手脚的设计；时间支配教 具 多媒体课件讲授、图片演示、实例分析、钳子、铁丝、木板,钉子等参考资料动画造型设计 . 邹夫仁 . 湖南人民出版社 . 20XX 年 8 月教学内容：一、角色的头部设计（一）、基本型的归纳（四）五官（二）头颅和脸蛋 五）头发与胡子（三）面部脂肪 影响形体的五个部位 二、人物角色的躯干和手脚的设计（一）整体比例1、头部与身体的比例 2、胸腔与盆腔的比例 二 体块结构3、身躯与下肢的比例 4、手脚与四肢的比例1、肌肉： 2 、

7、脂肪：（三）、画好手和脚 课堂练习：1、以人物为原型,设计1 个动画形象,并画出角色的彩色成效图一张；正面、侧面 四分之三 和背面图各一张, 4 个表情图（喜、怒、哀、惊）2、捏制橡皮泥动画人物形象；第三章 动态造型基础教研室：课程名称授课内容目的要求重点与难点讲授内容 及 时间支配老师姓名：动画形象设计授课专业及班次20XX 级动态造型基础授课方式及学时课堂讲授120 课时要求同学把握动态造型的基本格式,包括成效图、转面图、动作图、比例图、表情图、结构图等主要内容；时间概念暂时不予深化教学；教学重点：动态造型设计的基本原理 教学难点：转面图的透视和动作图的动态；1、成效图；15 课时2、头部

8、转面图；15 课时3、全身转面图；15 课时4、动作图；15 课时5、比例图；15 课时教具6、表情图；15 课时7、结构图；15 课时8、口型图；15 课时多媒体 PPT 课件讲授、示范作品动画人生存手册 . 吉林艺术学院动画学院参考资料动画动态造型基础陈静晗京华出版社20XX 年 3 月 1 日教学内容：一、成效图四、动作图七、结构图二、头部转面图五、比例图八、口型图三、全身转面图六、表情图摸索与练习：1、 人物头部形象转面造型练习 2、 五官动态造型定式方法3、 动漫画造型成效图练习 4、 动态人物速写练习教研室：第四章动画形象设计的经典实例分析（影片赏析）老师姓名：课程名称动画造型基础

9、授课专业及班次2022 授课内容目的要求动画形象设计的经典实例授课方式及学时课堂讲授40 课时分析通过对国内外动画经典影片的观看,提高同学们对动画的更深层的认知,已达到对于动画教学循序渐进的过程；重点与难点 讲授内容 及 时间支配教学重点：培养同学的动画艺术审美；教学难点：对于各国动画技术特点的认知；观看影片后,我们对于影片中得技术处理进行分析懂得；观看课,穿插在 课程期间内；电脑,投影仪国内外经典影视动画教具参考资料教案预期：在教学中,考虑到同学的年龄段较小,美术基础薄弱,我要留意同学的参与意识,让他们充分活动起来,提出自己的观点,叫他们体会到学习的乐趣,同时我仍要留意与 同学之间的互动,通

10、过观看分析争辩玩耍探究合作,培养同学的 探究精神和合作才能；通过启示引导,提高同学爱好,积极性,充分发挥他们丰富的想 象力和制造性,对各种人物、动物形象的融合,表达同学的较好的造型才能；让大部分 同学在不断的训练中,把握动画造型设计的思路和方法,使同学们能独立设计出质量相 对较高的人物角色；教案实施难点与解决看法：在前期任教过程中,明白到同学年龄偏小,对于动画的明白只局限于在播的日本 TV动画和网络玩耍,很多孩子对于动画熟识几乎为零,对于动画学问的认知更是寥寥；所以,老师在理论学问的讲解方面要考虑到同学的接受才能,应用更为直白易懂的语言,在理论学问薄弱的情形下,在教学过程与实践中一点一点的灌输一些基本理论学问；课 堂中同学的参与意识更为被动,不爱讲话,不爱提问,这更是需要老师实时把握课堂主 动权,区分对待与本科生的教学模式；由于同学年龄普遍在叛逆期,对于动画存在太多 古怪,在学习过程中简洁产生腻烦心理,如何保护同学的爱好,是最为关键得问题,这 需要我们老师想到更多的劳逸结合的教学模式,在消遣中可以让同学学到东西,例如：橡