初中音乐教案-美丽的村庄

1、学习好资料 欢迎下载漂亮的村庄说课稿 教材分析：歌曲漂亮的村庄采纳二部曲式结构,第一乐 段由弱拍起始,节奏比较密集,其中,附点及切分节奏使音 乐的动力感得到加强；歌曲的旋律起伏较大,给人以清爽活 泼的感觉；歌曲其次乐段开头部分的节奏疏密相间,其中的 切分节奏刻意加长,而旋律主要呈上扬的趋势,使人们的情 绪激扬、兴奋,感情更加兴奋,由衷地表达出人们对家乡的 赞扬之情；这就与前面的音乐心情形成了对比；其后半部分 的音乐基本上是与第一乐段相呼应,从而使歌曲在对比之后 又求得统一；（新课标中强调以审美为核心,以爱好爱好为动力,面对全 体同学,而且提倡学科综合等新的训练理念；老师就应当把 这些训练理念贯

2、穿于教学的过程中,有效地提高同学的审美 才能；）教学目标： 1.通过完整的倾听老师的范唱,引导同学把握歌 曲风格；2.感受歌曲心情的变化,并用轻盈、活泼、热忱、有弹性 的声音有感情地演唱歌曲；3.通过倾听、 模唱、感受等活动, 懂得歌曲的节奏、 旋律、结构等特点；4.引导同学积极参加实践和制造性活动,有创意地为歌 曲伴奏；学习好资料 欢迎下载说学法：同学是学习的主体,要让同学能主动积极地学习,选择方法是很重要的；依据教材的内容和同学年龄特点,我 在 指 导 学 法 时 紧 紧 围 绕 教 学 目 标 , 主 要 通 过 歌 曲 的“听” “唱” “奏” ,让同学感知音乐,表现音乐,制造音乐；说

3、教法：在本堂课中,重点以激发同学的情感为基础,从激 情、激趣到激起制造的欲望,从而实现创新训练的目标；教学过程：（在过去的教学活动中,老师往往注意于单纯的 学问传授和技能的传授,现在要把这些都融入同学的音乐实 践过程中,与他们的情感态度、爱好紧密结合,从而积存音 乐的学问,提高感悟的才能；）本堂课分为三部分：第一步 激情 以声导入时,老师播放歌曲走在乡间的小路上,让学 生们感受到一种轻松、闲适的心情氛围,在精妙的音乐中产生漂亮的遐想；通过嬉戏“敏捷的舌头 ” ,进行精妙声音的模仿；用 la 轻声高位地模唱出 3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 |

4、 1111 1 1 |等,老师用柯达依的手势进行指挥；用这种相互模唱的方式,既加深了同学对这一节奏 XXXX XX 的印象,突破了唱歌教学中的难点,也有利于同学唱歌声音的统一和掌握；这一练习,可以依据同学的详细情形,有深有浅地进行；在范唱之前,老师可以这样对同学说：“我们的生活条学习好资料 欢迎下载件越来越好,越来越多的人已经把周末去郊游或去乡村度假看作是一种时尚；由于,那可以让人更放松,并有更清爽的空气；请观赏漂亮的村庄,它是让人如此憧憬和流连；”然后老师通过范唱来引导同学进入歌曲的情感范畴,老师能用眼神、 表情、 动作与同学进行沟通,让同学感受歌曲心情,并能喜爱此歌曲；此范唱要求老师能声情

5、并茂,从而发挥学 生的听觉想象力,达到激发情感的目的；其次步 激趣 在学习歌曲之初,让同学在曲谱和漂亮的图画面前,完 整感受音乐, 激发爱好, 请同学谈谈听后的感受（有关心情、快慢等方面） ；问同学：你想对着这么漂亮的村庄尽情唱歌 吗？接着用 la 来学唱旋律,在唱词的时候,也会产生困难,老师 就可以运用对比的方法进行比较,用以订正同学有偏差的地 方；特殊是附点、换气、重音、四拍长音等地方；第三步升华在歌曲艺术处理时,通过找出最喜爱的乐句,分析歌曲 的力度与情感的关系,引导同学从无意识到有意识的感悟音 乐的过程；轻盈、活泼、热忱、有弹性的声音要渗透在整个 教学过程中的；当同学有感情地表现歌曲时,就要进入音乐的创编过 程；我要求同学依据自己对唱曲的懂得,分组选择合适的乐学习好资料 欢迎下载器和形式,对唱曲进行伴奏；分组表现之后,进行自评、互评,从而激发了同学的制造欲望,培育了同学的制造才能；通过同学的主动参加,获得学习的乐趣,