语文摸底测试答案褚

1、园西小学 2012 学年度第一学期五年级语文摸底测试（完卷时间 100 分钟）一、阅读（一）年轻时候的弯路（29 分）在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现， zhohun（写词语： 召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得！”我不信。）“我就是从那条路走过来的，你还不信？”“既然你能从那条走过来，我为什么不能？”母亲对我说：“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强（注音： ju jing）的孩子，那条路很难走，一路。”上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的

2、时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我也（近义词： 禁不住 ）喊：“那条路走不得！”她不信。“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”“既然你能从那条走过来，我为什么不能？” “我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路。”我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。在人生的，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？按要求填空。（3 分）写出下列句子中引号的作用，用序号表示。（4 分）表示的部分 表示特殊含义或

3、特定称谓表示着重论述的对象（ 1 ）（1）“但是我喜欢，而且我不怕。”（2）我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。（ 2 ）学校班级学号装订线2直接引语改为间接引语。（3 分） 母亲对我说：“我不想让你走弯路。”母亲告诉我，她不想让我走弯路。联系上下文，将正确的语句和标点填在文中的横线上。（6 分）联系上下文，思考：（1）我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路。”（3 分）我笑是因为理解（2）“不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”不改变句意，换一种说法。（2 分） 不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，

4、不能炼出钢筋铁骨，不能长大。“钢筋铁骨”原指筋骨像钢铁打铸的一般。文中指不怕，禁得起挫折 （2 分）用浪线在文中画出与这句话相呼应的一句话。（2 分）5联系全文，对短语“非走不可的弯路”，提一个你认为最有价值着解答。（4 分），并试提问：略解答：（二）竹子（31 分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，还可以助消化、防便秘。我不但赞美竹子的无私奉献的精神，而且欣赏竹子那wn qing b q的品格。当春风还没有融尽残冬的,新笋就悄悄地在舒展身子，着雪水。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石

5、，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片 nng y的青纱,临风起舞,婀娜多姿。sh jn hn li, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。历四时而常茂，充分显示了竹子不畏的品格。、不畏压力和强大生命力，这是一种人们看不见的而确实存在自古以来,它和松、梅们誉为“岁寒三友”，历来 jng xing 为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。竹子的品格体现了中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。每一个人，需要的不也是这种精神吗？1、选择括号内正确的字，依次写在下面横线上（4 分）顽强不屈 浓郁 暑尽寒来竞相2 、“息”的音序为（ x），部首查字法应查（

6、心 ）部，它在字典里的解释有：“自强不息”的“息”应选第1条解释。关”的“息” 应选第 5条解释。（4 分）“。3、在第节 处填写正确的标点符号。（4 分）4、在文章括号内填上适当的关联词语。（4 分）5、“春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。”句中“它”指什么？能不能把句中的“顽石”换成“石块”，为什么？（4 分）新笋； 不能，体现新笋的大，更突出新笋的顽强。_6、第节运用拟人的方法，把竹笋写得多生动啊。摘录其中一句。（4 分）请照样子再写一句。（2 分）略7、用“”画出文中的过渡句，并说渡句的作用。 我不但赞美竹子的无私奉献的精神，而且欣赏竹子那顽强不屈的品格。（2分）8、“每一个人，需要的不也是这种精神吗？”这是反问句需要的是感情。（3 分）自强不息，不屈不挠的精神。全文表达了作者 喜爱竹子的二、作文（文章 35 分