北师大版品社三上《我们爱学习》word教案

1、名师精编 优秀教案第一课时 教学目标：1、善于发觉校内内、生活中的学习活动；2、体会学习生活中的欢乐,从而激发对学习生活的爱与爱好；3、培育关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与才能；教学重点：、体会学习生活中的欢乐,从而激发对学习生活的爱与爱好；教学难点： 培育关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与才能；教学预备：1、相关课件；2、利用综合实践课的时间带领同学参观校内里的学习生活（语文课读课文、数学课做练习、常识课做试验、音乐课练习唱歌、体育课参与各种活动、课间活 动时一起做嬉戏）；教学过程：一、情境引入 1、同学们,看到大家的笑脸,我想,你们来学校上学肯定特别欢乐！在学 校,我们已经参与过

2、很多课程的学习；那么,学校里有哪些课程？（同学发言：语文、数学等）是啊,学校支配了这么多的课程,现在,让我们一起来看看我们 的课程表；（点击课程表）谁情愿向大家介绍一下你最喜爱的课程？先请大家小 组争论；2、谁来说一说？依据发言小结；语文课 我喜爱朗读、写字、背诵 我们一起来背诵字母表,好吗？除了拼音,你在语文课上仍学会了什么？你能不能给大家现场朗读一段？展现你写的字；背诵课文的片段或古诗；你为什么能背（写、读）得这么好呢？看来,小伴侣们的语文学得都很不错；数学课 做口算、背口诀；音乐课 瞧,小伴侣们多高兴啊！这是我们最近学的一首歌,大家一起来唱 唱吧！（点击播放音乐,齐唱小雨沙沙 ；）美术课

3、 很多小伴侣都喜爱上美术课, 大家画得多棒啊！看看这是谁的作品？（点击美术作品）名师精编 优秀教案体育课 小伴侣们在干什么？（跳长绳）体育课上活动真不少,仍有哪些活 动？下棋课 我们班的“ 棋坛高手” 是谁？爱好课 老师在给我们讲“ 红十字会” 的学问；阅读课 小伴侣们看书多仔细呀！班队课 在班队课里, 我们常常进行一些有益的活动, 如“ 贸易节” “ 科技节”“ 体育节” “ 艺术节” “ 读书节” 等活动,大家一起来看看；3、小结：学校里的学习真丰富！ （点击文字）点击课程表；依据发言点击相应学科的文字,显现链接的图片；播放音乐；点击同学的美术作品；点击体育课活动图片；点击同学参与各种活动

4、的图片,同时播放伴奏音乐；点击文字：学校里的学习真丰富！二、课文学习 1、其实,学校不是学习的唯独场所,生活中随处都可以学习；有一位老朋 友,大家肯定常常见到它,并且在它身上学到了很多学问；今日,老师把它请来 了,它到底是谁呢？（出示西瓜虫）它叫什么名字？（西瓜虫、鼠妇、潮虫）你在哪里见过它？（花坛等地）你对它仍有哪些明白？（食物、习性、特点、御敌方式等）你是怎么知道这些学问的？（问大人、看书、报纸）2、小结：你们懂得可真多,看来,小伴侣们都是爱学习的好孩子；像大家 所说的那样, 用眼睛看,用手玩,向别人请教, 查阅书本,看电视,上网搜寻 这些都是在学习；3、让我们看看教科书,书中的小伴侣都从

5、生活中学到了什么？（自己学会 系鞋带、知道花生长在地底下、学习煎荷包蛋、看爸爸拆自行车轮胎、做贺卡送 给妈妈表达自己的心愿）4、 谁能说说自己在生活中仍学会了什么？点评2 个,突出好玩；点击教科书中“ 生活中的学习真好玩” 的几幅插图；三、体验感悟 1、今日早上,妈妈做早点时煮了个鸡蛋,但妈妈不当心把它和一个生鸡蛋名师精编 优秀教案混了起来；你有好方法帮妈妈区分开吗？ （同学简洁说方法） 这些方法行不行呢？我们来动手做一做；（点击试验要求）1 四人小组争论并试一试,人人动手；2 不能把鸡蛋打破；3 比一比谁的方法好,比一比谁的方法多；2、同学试验,老师巡回指导；3、沟通并演示：1 摸试温差；2

6、 摇听声音；3 转看速度；4 闻嗅香味； 验证：请一名同学上台敲开熟鸡蛋,再请另一名同学敲生鸡蛋；4、 小结：我们动手、动脑,用生活中学到的学问来帮妈妈解决了难题,真了不得,你们高 兴吗？点击试验要求；四、课外延长是啊,只有爱学习的小伴侣才会发觉：学校里的学习真丰富, 生活中的学习真好玩；小伴侣们,祝你们学习欢乐、每天有进步！其次课时教学目标：1、通过活动的体验,培育同学对学习生活的奇怪心,激发尝试、探究的欲 望；2、培育同学关注学习生活,能积极主动地参与、体验学习生活乐趣的意识 与才能；教学重点： 培育同学关注学习生活, 能积极主动地参与、 体验学习生活乐趣的意识与才能；教学难点： 通过活动

7、的体验,培育同学对学习生活的奇怪心,激发尝试、探 索的欲望；教学预备：名师精编 优秀教案1、相关课件；2、预备三张折千纸鹤的纸、 “ 折纸小能手” 奖牌、 “ 我是英勇的智多星” 表 格；3、同学搜集自己在生活中学习到的学问和本事以及自己尝试做过的一件事 情教学过程：一、情境引入 1、（播放歌曲上学歌 ）你从歌曲中知道了什么？2、你体会过学习的欢乐吗？你情愿和大家一起来共享你学习中的欢乐吗？（学到学问本事欢乐,和好伴侣一起学习玩嬉戏欢乐,观看到植物的变化很快 乐 ）3、小结：我们在学习生活中学到了学问本事,体验到了欢乐；播放歌曲上学歌；二、课文学习 1、看,这些小伴侣在第一次尝试过程中遇到了什

8、么困难？他们当时的心情 会怎么样,后来又是怎么解决的？（点击插图）四人小组争论,再演一演；2、生活中很多的尝试也能让我们有所得,你有过这样的经受吗？小组内交 流自己尝试的经受及收成； （第一次上公园,独自去奶奶家,品尝一种从未吃过 的水果 ）3、小组派代表向全班汇报；老师帮忙同学对全班的“ 尝试” 经受进行归类；4、 小结：听 10 遍不如看一遍,看 10 遍不如做一遍；尝试让我们经受了不 会到会,不知道到知道,尝试让我们难忘；点击教科书中“ 进行第一次尝试” 的插图；三、体验感悟1、出示千纸鹤,想试着学折千纸鹤吗？ 点击做千纸鹤的图解 同学在老师的带领下学习折千纸鹤,老师指导的速度略慢一些；2、同学沟通如何做得又快又好；3、（播放背景音乐）同学自己做,先做好的人帮忙不会做的人；4、 小组评出一名既折得快又折得好的同学为“ 折纸小能手”,给小能手颁奖；5、 获奖同学叙述从第一次尝试到第三次折纸有什么不同的感受；6、 小结：尝试就是学习； （点击文字）四、课外延长名师精编 优