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文档简介
1、小数的性质 请小组同学拿出准备好的纸条,分别量出1分米、10厘米、100毫米,小组同学分工进行,然后组长组织进行比较。例3：小数的化简0.70 =105.0900 = 0.7105.09 化简下面小数。70.80 =0.050 =300.0900 =70.80.05300.09化简下面小数。 例4：不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.2 =4.08 =3 = 0.2004.080 3.000注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。不改变数的大小,把下面的小数改写成三位小数. 0.4 =( )3.16=( )10 = ( )0.4003.16010.0007.0800 =( )7.0
2、80 对于本节课的知识,你还有哪些不明白的地方?质疑再探判断：1、在一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。 ( )2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( )3、4.6=4.60 ( ) 12.5=12.05 ( ) 4、0.4和0.400大小相等,计数单位也一样. ( )3、4.6=4.60 ( ) 12.5=12.05 ( )运用拓展原数0.4 4 40改写成一位小数改写成两位小数改写成三位小数0.40.400.4004.0 4.004.00040.0 40.00 40.000按要求改写下列各数。谁能只动两笔,使下面三个数相等?如果动三笔呢?8 0 2 0 = 802 = 8 0 2 0 0动脑筋,想一想.8 0 2 0
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