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文档简介

1、 一年级上册的数学知识点 学习需要制定具体的方案，方案本身对大家有较强的约束和督促作用，方案对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的（学习方案），是提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的一些（一班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 学校一班级数学学问点整理 熟悉钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。 首先熟悉时针、分针 时针：粗短; 分针：瘦长 熟悉整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。1:00 分针指着12，时针指着2就是2时。2:00 分针指着12，时针指着6就是6时。6:00 分针指着12，时针指着8就是8时。8:0

2、0 分针指着12，时针指着12就是12时。12:00 留意：分针指在12四周，时针立刻指着精确的数字，此时是“大约”几时整。 在练习拨针时，时针和分针肯定要拨到精确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是略微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应当说“大约是几时”。 留意：“大约是几时”拨针时应当把握在前后5分以内。 学校一班级数学熟悉元角分学问点 1元=10角=100分 1角=10分 1元=(2张)5角=(10)张1角=(5张)2角 5元=(5)张1元 10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元 20元=(2张)10元=(20)张1

3、元 50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元 100元=(10张)10元=(100)张1元 付出的钱数-用去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数) 用去的钱数+找回的钱数=付出的钱数 付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数(商品的价钱) 一班级数学学习好（方法） 1、列条件 找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出; 2、做题 把题目做出来; 3、检查 检查自己的答案是否有错误; 4、订正 依据题目的答案订正自己做的题目; 5、做对 把题目做对; 6、节奏 找出做题目的节奏感，分几大步? 7、小结 这个题目考什么? 8、转变 对学问点的条件或结论做出转变，重新出题; 9、解题 每做一种转变就是一个新的题目，解出来; 10、整理 整理出一个学问点的全部题目类型。 一个题目根据这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。 一班级上册的数学学问点相关（文章）： 一班级数学学问点整理归纳 一班级上册数学学问点 一班级数学课文的学问点 学校一班级数学重点学问点总结 学校一班

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