初一上册复习提纲

1、初一思想品德复习提纲第一课 我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 3、什么是班风？P4 4、良好班风的作用是什么？P4 5、优良班风主要体现在哪些方面？P5 6、怎样形成良好的班风？P5P6 要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 8、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P89、怎样做好自我调整？P8910、怎样做一个阳光少年？P9 第二课 天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P152、怎样真正认识和确立自己的价值？P14

2、 3、正确认识和评价自己的方法：P15 4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P1617 7、怎样才能获得自信？P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 9、怎样克服自卑?P16 10、为什么说勤奋是成功的基础?P2011、怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P2112、自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课 知耻近乎勇1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24263、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如

3、何培养羞耻之心？P265、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29 8、怎样维护自尊?P309、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课 人格不可辱 1、姓名权的含义：P322、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题？P334、如何珍惜名誉？P3435 5、人格尊严权的含义及内容：P366、法律如何保护公民的人格尊严权？P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P368、如何维护自己的人格尊严？P3738 9、如何理解顾客是上帝?P3710、你是如何理解”诚信”

4、的?P35 第五课 敬人者 人恒敬之1、受人尊重的奥秘：P442、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46 4、什么是人格?P465、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P466、尊重别人的前提是什么？P46 7、家境清贫就低人一等吗?为什么?P498、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P49 9、父母职务.工作的不同说明了什么?P49 10、为什么我们不能凌弱欺生? P49怎样对待弱小者和陌生人？P49 11、学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人) ? (1) P46 (2)P49 (3)P49 (4)P50 (5

5、)P50 12、我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49 第六课 授人玫瑰 手留余香1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P54 3、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P544、爱心的表现形式有哪些？P56 5、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P59 6、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58 第七课 让人三尺又何妨 1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）2、如何理解“宰相肚里能撑船”？P643、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P654、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P66

6、5、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么? (为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-676、消费者依法享有哪些权利?P677、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P678、我们应该怎样做一个宽容友善的人?第八课 相逢在花季1、男女之间差异的主要表现有哪些？P702、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P703、如何树立健康向上的青春形象？P724、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P735、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P7475 第九课 众人划桨开大船 1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段2、个人与集体的

7、关系：P80 3、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P814、怎样发挥集体的力量？P82835、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83 （1）集体需要它的成员之间的团结与合作 （2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。 6、中华民族发展的历程给与我们的启示P83最后一段 （中国人民英勇斗争的历史说明了什么？）P83最后一段7、为什么要团结一致？P83最后一段8、我们怎样才能达到理想彼岸？P83最后一段 第十课 有朋自远方来 1、民俗的含义及其形成：P87信息点击 2、各国、各民族的风俗各异，涉及到哪些方面？P87 3、举例说明不同民族、国家的人在日常生活中对

8、事情处理上的不同：P884、不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因：P89 (造成交往障碍的原因是什么?) P895、在交往中必须重视不同民族和国家生活习俗和文化背景差异的重要性?P90第一段6、世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因：P90中间一段7、如何对待世界文化和文明的差异？P90最后一段 8、我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪和礼节?P91 9、在现代社交场合最常见的礼节是什么?P91 握手是现代社交场合最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。10、握手的方法和礼节：P9111、青少年如何对待新奇和时尚的东西？P

9、93 12、为什么我们要和世界各国人民友好往来?P92 13、在对外开放中我们应该如何与不同国家与民族的人们交往？P93 第十一课 希望从这里开始 1、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P99 3、受教育者享有哪些权利？P99信息点击 4、我们青少年学生的主要任务是什么?P101 5、如何珍惜受教育权利？P101 6、为什么我国公民平等享有受教育权?P103 在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 7、我国法律如何保护公民的受教育权的?P99.P103 8、

10、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务？P103-104 9、受教育者应该履行哪些义务？P103信息点击10、受教育者最主要和最基本的义务?P103 11、我国实施义务教育的法律保障：P104中华人民共和国义务教育法 12、我国实行义务教育的年限? (九年制 小学六年和初中三年） 13、什么是义务教育？P10414、我们青少年如何履行受教育义务？P105 强调：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 我们对待受教育的态度：珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务。 权利与义务的关系：权利和义务是一致的，不允许只享有权利不履行义务。 第十二课 学习新天地1、自主学习的含义及好处：P109 2、自主学习的基本特征: P109表格 3、合作学习的含义和好处：P110 4、探究学习的含义和特征：P111 特征: 问题性、实践性、主体性、开放性 5、为什么要善于发现问题？P111 问题意识对探究学习的好处和作用? P1116、怎样发现问题？P111信息点击7、解决问题的关键是什么?(怎样才能取得学习上的成功?)P113 8、今天我们倡导的学习新方式有哪些：P113最后一段 第十三课 要 “鱼”还是要 “渔” 1、“授人以渔”和“授人以鱼”的含义：P117 2、什么是五段学习法?P117 3、列举记忆良方：P118 4、养成