《八只小鹅》教学设计_第1页
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文档简介

1、八只小鹅教学设计教学目标1、知识与技能:能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲八只小鹅,并学能用和谐的声音演唱二声部。2、过程与方法:通过节奏练习、演唱、创编等音乐活动,提高学生的合唱水平和创造意识。3、情感、态度与价值观:感受歌曲活泼、明快的情绪,体验乡村生活的乐趣。教学重点能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲八只小鹅。教学难点二声部合唱之间的相互配合。教学过程一、情景导入，走进乡村1、播放乡村生活及风景图片,背景音乐快乐的农夫2、引入小鹅二、节奏练习，模仿小鹅1、出示节奏，师生合作练习二声部节奏2/4 X X X X 呷呷呷呷2/4XX XX XX XX 呷呷呷呷呷呷呷呷C !-if !supportL

2、ists- 2、C !-endif- 加入调皮小音符，提醒同音反复3、加入旋律进行二声部练习三、学唱歌曲，夸赞小鹅1、初听歌曲，提问你听到了什么？2、导入斯洛伐克名歌八只小鹅。3、复听歌曲，找出歌曲中相同的乐句。4、唱一唱这一句歌谱,加入歌词。5、唱找出相似乐句（最后一句），看老师表现，引出柯尔文手势进行练习。6、生边画旋律线边跟唱旋律。7、将歌词代入这句之中。8、完整演唱歌曲（第一遍轻声跟琴演唱,第二遍跟伴奏演唱)四、歌曲处理，传授绝招1、第一个“绝招”开头的“呷呷”像是一群从远处走来的小鹅叫声,引入渐强，并加以练习。2、第二个绝招是用欢快、活泼的声音来演唱。3、跟伴奏演唱。4、导入合唱（播放后半部分范唱)。5、在合唱的部分加入手势。(提示:“呷呷”是小鹅的伴唱所以要唱的比八只小鹅稍微轻一些)(第一遍,师伴唱 第二遍生生合作)随合唱部分伴奏,加入伴唱。6、分声部完整演唱五、拓展延伸，舞蹈表现1、引入游泳比赛声音，“哗 哗 ” “嗵 嗵嗵 嗵”2、按节奏分声部读一读3、播放伴奏音乐,唱一唱4、完整表演5、加入动作跳一跳6、生展示舞蹈，所有人一起完整表演，7、拓展聆听沈阳实验小学的小红花合唱团演唱八只小鹅8、引入骆宾王的咏鹅课堂总结，旅行结束师:今天我们学唱了斯洛伐克民歌八只小鹅,感受了农村生活的乐趣。快乐虽然让人留恋,但天色已晚,休息的时间到了。你们听八只小鹅正唱着歌

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