新时代爱国主义教育引领少先队组织建设的内涵与路径

1、新时代爱国主义教育引领少先队组织建设的内涵与路径【摘要】以爱国主义教育引领少先队组织建设，既是提升少先队员思想建设水平的重要保 障，又是促进其自身组织不断发展的强大助力。该研究通过对爱国主义教育引领少先队组织建 设的内涵辨析，全面阐述了爱国主义教育引领少先队组织建设的重要性，分析了当前爱国主义 教育引领少先队组织建设中存在的主要问题，如部分少年儿童对爱国主义教育不重视，一些家 庭、学校爱国主义教育意识缺乏，爱国主义教育引领少先队组织建设方式单一等，提出探索新 时代爱国主义教育引领少先队组织建设的创新路径，需要我们通过深入研究少先队组织爱国主 义教育教材，建立家庭、学校的少先队组织爱国主义教育合

2、力育人机制，依托现代网络技术， 打造现代网络育人平台等手段，促进少先队组织建设。【关键词】爱国主义教育；少先队组织建设；三全育人；民族精神2019年11月，中共中央、国务院印发的 新时代爱国主义教育实施纲要（以下简称 纲要），根据新时代新要求，具体分解了新 时代爱国主义教育的基本内容，深化了爱国主义 教育的重点，强调需要多种途径“面向全体公 民、聚焦青少年” “着力培养爱国之情、砥砺强 国之志、实践报国之行”，让爱国主义成为涵养 公民特别是青少年内心的自觉力量。少先队组织 作为少年儿童了解和掌握中国特色社会主义基本 知识的学校以及建设社会主义和共产主义的预备 队，在促进少年儿童健康成长和全面发

3、展方面具 有不可替代的作用。将爱国主义教育融入少先队 组织建设，有利于促进少先队组织科学发展，有 利于引领少年儿童全面发展，有利于弘扬中华优 秀传统文化，促进少年儿童全面深入理解爱国主 义的时代内涵。爱国主义教育引领少先队组织建 设是一个全新的时代课题，需要我们不断深化研 究。一、爱国主义教育引领少先队组织建设的内 涵辨析（一）爱国主义所谓爱国主义就是指个人或集体对祖国展 现出的一种热爱、认可、接受、支持和喜欢的态 度，展现的是一种个人对祖国的依存关系，即是 祖国给予了我们生存和发展的物质基础和精神基 础，使得我们能够在祖国的怀抱下健康成长。同 时爱国主义也是对我们生活的家园、拥有的民族 和辉

4、煌的文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉 感的统一，这些都集中表现为强烈的民族自尊 心、民族自信心以及民族爱护心，为保卫国家和 维护祖国主权完整以及国家安全而不断奋斗的奋 斗精神和勇于献身的牺牲精神。它不仅存在于政 治、经济、法律等各种意识形态和整个上层建筑 之中，而且还渗透到我们生活环境的各个方面， 成为个人与国家命运紧密相连的重要因素，也是 国家与个人相互促进的纽带。（二）爱国主义教育2019年11月，中共中央、国务院印发新时 代爱国主义教育实施纲要明确指出：“爱国主 义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最 重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民 族独立和民族尊严的强大精神动力。”可

5、见，爱 国主义教育是促进我国人民精神境界不断提升的 重要保障。究竟什么是爱国主义教育呢？我们可 以这样理解，爱国主义教育就是指通过对受教育 者实施社会主义思想教育，能够让受教育者在社 会主义思想的影响下具备爱国之情、强国之志、 报国之行的思想，能够为国家的繁荣富强贡献自 己的全部力量；能够反对民族分裂和国家分裂， 自觉维护各民族的联合、团结和国家的统一；能 够在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护 祖国的主权和独立；能够同一切阻碍历史发展和 社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁 荣和进步。（三）少先队组织建设少先队组织就是中国少年先锋队，是中国少 年儿童学习、了解和掌握中国特色社会主义

6、基本 知识的学校以及建设社会主义和共产主义的预备 队。中国少年先锋队全国工作委员会（简称“全 国少工委”）和地方各级少先队工作委员会是全 国和地方少先队的领导机构，它们经同级少先队 代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部 门组成。中国少先队组织建设具体来讲就是在全 国少工委直属领导机构的带领下，通过对少先队 组织进行组织建设、制度完善、工作安排、资料 整合等多方面科学指导，进而促进少先队组织的 整体发展更加科学合理。二、爱国主义教育引领少先队组织建设的重 要性（一）能够增强少先队组织建设中的爱国主 义情感关注传统教育中，以爱国主义教育引领少先队 组织建设，往往更加注重对爱国主义思想观念和

7、政治观念的养成，对爱国主义行为的培养以及 爱国主义理论的灌输，却很少从个体内在需求出 发，探讨爱国情感的重要性。少先队组织建设作 为一个整体，应该更多关注少先队员个体的情感 需求。少先队员对爱国主义的学习不同于认知的 学习，它是情感认同、主观情愿、自觉趋近的过 程，它的达成和实现是人的内在要求，而不是外 部的强加。知识化、程式化、形式主义的教育方 式难以奏效，甚至会产生反面效果。因此，以爱 国主义教育引领少先队组织建设，能够让少先队 员产生情感上的共鸣和灵魂上的交融，因而需要 更加注重少先队员的情感认同和关注，进而促使 少先队组织建设拥有更强的情感关注。（二）能够增加少先队组织建设中爱国主义

8、教育形式的多样性自新时代爱国主义教育实施纲要颁布以 后，虽然从理论上看，少先队爱国主义教育途径 逐渐丰富多样，然而在现实的教育中，教育方法 仍显不够。2019年11月中共中央、国务院印发的 纲要在之前的基础上，对爱国主义教育又有 了新的解释，要求爱国主义教育除学校以外还应 充分调动家庭、社会的全方面参与，以此在全社 会范围内塑造一个良好的爱国主义教育体系和氛 围，和以往的爱国主义教育单向灌输为主的教育 方式相比，新的纲要更加强调了爱国主义教 育多元化的教育方式。例如国旗下讲话、讲爱国 故事、爱国演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等显 性教育和影视、音乐、戏剧、美术等隐性教育， 将显性教育和隐性教育有

9、机融合起来，进而开拓 多元化的教育渠道。新时代以爱国主义教育引领 少先队组织建设的过程，即是显性教育和隐性教 育的有机统一，也是理论灌输和情感熏陶的主动 融合，从而增加了少先队组织建设中爱国主义教 育形式的多样性。（三）能够增强少先队组织建设中对优秀红 色基因的传承新时代，纲要的实施标志着我国将爱国 主义教育上升到了顶层设计的高度，这是新时代 新形势下牢牢把握社会主义意识形态领域工作主 动权的必然要求。其中纲要提出“厚植家国 情怀，培育精神家园”的要求，这就要求以爱国 主义教育引领少先队组织建设，要注重对红色文 化的传承和发扬。自1995年民政部确定了第一批 爱国主义教育基地以来，截至2019

10、年，全国范围 内的爱国主义教育基地数量达到473个，这些都是 实施爱国主义教育的宝贵资源，是少年儿童了解 历史知识、革命传统的重要课堂，是增强爱国情 感、培养民族精神的重要载体，是陶冶情操、提 高道德修养的重要场所，是少年儿童思想道德建 设的重要阵地，在加强和改进青少年思想道德建 设中，具有不可替代的特殊作用，增强了少先队 组织建设中对红色基因的传承。三、当前爱国主义教育引领少先队组织建设 中存在的主要问题（一）部分少年儿童对爱国主义教育不重视少年儿童作为少先队组织的主体，其思想 品德的优劣对于少先队组织建设至关重要。少年 儿童正处于思想成型和品德塑造的关键时期，如 果不加以正确引导，很容易被

11、社会上存在的一些 腐朽文化和落后文化所影响。当前多元社会思潮 影响了爱国主义教育引领少先队组织建设。一方 面，外来不良文化的渗透导致少年儿童淡化了爱 国主义思想观的学习和接收，一些少年儿童滋生 了拜金主义、享乐主义、自私自利、极端的个人 主义等消极思想，导致了爱国主义教育在少年儿 童教育中效果甚微。另一方面，一些爱国主义教 育方式不适应少年儿童的认知特点。当前，在对 少年儿童进行爱国主义教育的过程中，有的忽视 了少年儿童的年龄特征，采取简单的灌输讲授的 方式，很难使少年儿童对祖国的历史产生亲近 感，对民族英雄、爱国志士的崇高形象和光辉事 迹产生爱戴与崇敬之情，不能很好引起少年儿童 对爱国主义教

12、育的重视。（二）一些家庭、学校爱国主义教育意识 缺乏家庭和学校是少年儿童接受知识教育和思想 教育的重要场域，对于少年儿童的成长具有根本 保障作用。爱国主义教育引领少先队组织建设必 须利用好这两个平台，充分发挥好家庭和学校的 推动作用。但是在实际情况中，一些家庭、学校 爱国主义教育意识缺乏。一方面，父母往往通过 潜移默化的方式不同程度地影响着他们的发展， 因而家庭教育对培养他们的爱国主义思想具有极 其重要的作用。1但是，学校过于强调家长督促 学生学习，导致家庭爱国主义教育严重不足。另 一方面，在当前我国应试教育的影响下，学校过 度重视应付各种考试，忽视了少年儿童德智体美 劳的全面发展。部分地区基

13、础一线的中小学对爱 国主义教育缺少科学安排和长期规划，由此导致 部分学校爱国主义教育的弱化。（三）爱国主义教育引领少先队组织建设方 式单一实施爱国主义教育的方法多种多样，如一般 情况下运用的通用方法，适用于特殊情况和解决 特殊问题的特殊方法等。不看教育对象和教育环 境的具体情况，机械地使用教育方法，就不能取 得良好的教育效果。可见，教育方法的适当与 否对于教育效果的产生具有关键的影响作用。但 是当下，运用爱国主义教育引领少先队组织建设 方式单一，一些学校除了固定的每周进行升旗活 动的爱国主义教育活动外，其他的方式基本上没 有。此外，在爱国主义教育课堂上，很多学生都 希望学校多采用除讲课以外的其

14、他爱国主义教育 形式。一方面，一些老师所讲内容枯燥，不能激 发学生学习的兴趣。另一方面，爱国主义教育作 为一门实践性较强的课程，单靠理论知识讲授不 能完全发挥其作用。一些学校的爱国主义教育形 式单一，缺乏科学手段和理性规划，忽视教育效 果，从而制约了爱国主义教育引领少先队组织建 设的实效。四、新时代爱国主义教育引领少先队组织建 设的创新路径（一）坚持“灌输教育”为主，实施多元化 校园教育方式所谓“灌输教育”主要是指通过老师的的 引导，对受教育者施加带有强制性的教育，促使 受教育者能够接受知识。虽然“灌输教育”这个 词看起来具有一定的强制性，看似有一点违背教 育规律，但是通过多年的教育实践检验，

15、这也是 一种行之有效的思想教育方法。少年儿童毕竟不 同于成年人，他们还处于认知发展初期，生理和 心理发展还不成熟，尚未形成自己独立的思维方 式，所以需要通过老师的“灌输教育”强制性地 引导学习。但是同时我们还要注意，对少年儿童 进行思想“灌输教育”，一定要避免简单地用大 道理向他们灌输爱国主义知识。内容务实、形式 鲜活的校园文化活动和社会实践活动，正是创新 思想教育方法的途径，是增强思想教育吸引力和 感染力的重要手段。要充分发挥少先队活动这一 重要载体的作用，让少先队员们在丰富多彩的文 化活动中净化灵魂，在春风化雨般的过程中达到 受教育的目的。具体应该从以下几个方面进行。 一是以课堂为主阵地，

16、充分利用有利教育资源， 培养少先队员的爱国情感。积极发挥课堂主阵地 作用，培养少先队员爱国主义信念，激发少先队 员的爱国主义情感。二是开展“爱国主义教育” 系列主题教育活动。三是充分利用校园广播，做 好宣传教育。新时代培养爱国情感应具有时代特 征，在通过红领巾广播，积极宣传中国近现代史 上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈的 同时，更应大力宣传近些年涌现出来的先进模范 人物和英雄群体的先进事迹。四是加强每周的国 旗教育。通过爱国主义教育实践活动，让少先队 员感受国旗、国歌的庄严，从而培养少先队员的 爱国主义情感。五是加强全校爱国主义教育阵地 建设，在全校营造良好的爱国主义氛围，让孩子 们在

17、这样浓郁的氛围中得到教育和熏陶，从而实 现教育的目的。（二）坚持“渗透教育”为辅，建立多元化 渠道育人体系“渗透教育”具有其他教育方式不具备的优 势。通过“渗透教育”可以巧妙借助其他载体的 力量，将爱国主义教育融进少先队组织建设的各 个环节中，从而实现全员、全过程、全方位的育 人体系的建立，进而通过多种形式，潜移默化地 培养少年儿童对党、社会主义、国家的情感，实 现爱国主义教育引领少先队组织建设。具体要从 以下几个方面进行。其一，培养少年儿童关心国家大事的习惯， 以塑造少年儿童的爱国思维。万事开头难，要实现 爱国主义教育引领少先队组织建设的目标，就必须 要培养少年儿童关心国家大事的习惯。一是引导少 先队员多关心国家大事，多看新闻、看报纸等，并 利用晨会、班会时间进行交流，让学生谈谈这一星 期所了解到的国家大事。二是动员少先队员多观看 有中国队参加的国际比赛，让他们在比赛中感受到 自己是中国人，增强他们的爱国情。三是经常带 领队员走出校门，观察社会的变化，感受祖国的大 好河山，激发他们的爱国热情。四是多给少先队员 观看爱国主义教育影片。其二，通过多元化的社会实践活动提升少 年儿童的爱国情感。一是以重大的历史事件和 纪念日为契机，通过举办讲座、知识竞赛、征 文、图片展等活动，使少先队员树立民族自豪 感和历史使命感