人民美术出版社小学美术四年级下册 学画农民画

1、学画农民画教学目标：知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标：培养学生改画、添画的能力。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。教学重难点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。难点：装饰色、装饰线的大胆应用。教学过程：一、图片导入1、师：老师带了几张照片，请同学猜一猜，他们的职业是什么？（欣赏农民画画的照片）生：画家2、师：他们还有一份职业，猜一猜是什么？师：他们还是农民！3、这些农民画家们画的一类画，我们称之为农

2、民画，今天就让我们一起了解农民画，学画农民画（板书：15、学画农民画）二、讲授新知：1、师：说到农民，同学们，你们了解农民生活吗？生：耕地、养家禽师：有辛勤的劳动、有丰收的喜悦、有肥壮的家禽牲畜、有温馨的家庭、还有丰富多彩的业余生活师：农民画内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。表现手法真挚泼辣，造型夸张，色彩绚丽浓厚，一派乡土气息。2、师：接下来，就让我们来欣赏一幅农民画（山间蜜糖果（农民画）现代王文举(贵州）)这幅作品表现的是什么内容？生：农民采摘果子的场景师：和真实的果树比一比：画面在构

3、图、空间上有什么特点？生：构图大总结：（构图饱满、平面表现多种角度）师：和真实果子比一比：画中的果实在颜色上、造型上有什么特点？生：颜色鲜艳总结：色彩艳丽、对比鲜明，造型概括、简练，富有秩序感和装饰感。师：很真实人物比一比：画中的人物在动作、表情、服饰上有什么特点呢？用了什么手法表现？总结：动作、表情夸张生动，服饰装饰图案精美。三、教师示范1、师：欣赏了农民画家的作品，了解了农民画的特点，老师也想尝试画一幅农民画，今年是鸡年，鸡又是农民生活中常见的家禽，所以我要画一只大公鸡教师示范：讲解绘画要点（造型，色彩等）2、师：在书本上还有很多优秀的农民画，请让同学们翻到15课，我们来玩一个大家来找茬的

4、游戏（PPT放书本农民画图片）找一张，两张图片有哪里不同？生：第一组进行了改画，改了色彩。第二组进行了添画和改画，添加了背景，改动了衣服花纹和色彩。第三组除了内容一样，其他动进行了改变。四、学生作业：1、师：看了这么多作品，接下来要轮到同学们大展身手了！师：我们来看一下作业要求：创作、改画或添画一幅农民画。作业提示：(1)、可以根据照片、绘画作品进行改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。(2)、注意构图饱满，色彩艳丽。五、作业评价师：老师发现大部分同学的作品已经完成了，请同学们把完成的作品展示在展示区吧！评一评：1.谁的画最像农民画，表现出浓郁的乡土气息？2.谁的画较好地运用了概括、夸张、装饰的手法，造型生动又有趣？3.谁的画色彩最艳丽？六、小结：今天我们认识了农民画，也学会了画农民画。但农民画除了这些还有很多种类，包括年画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。它来源于生活，也充实了生活。