小学语文北师大三年级下册12走进森林-失踪的森林王国教学设计金堂县实验小学段逢春

1、失踪的森林王国教学设计金堂县实验小学 段逢春教材分析 本单元的主题是走进森林，共有三篇课文，从不同角度分别描写了森林的美丽景色、物产的丰富以及有关森林的故事。通过学习，可使学生了解有关森林的知识，激发学生热爱森林、了解森林、保护森林的思想感情。失踪的森林王国是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。全文共13个自然段，按老国王在位时和新国王上台后分为两部分。课文中运用了排比的修辞手法：有的，有的，有的，有的描写了森林王国富庶繁荣，百姓安居乐业的景象以及如此美丽富饶的原因任何人不得乱砍树木。这条法令十分严格，国王的

2、儿子曾不小心触犯了法律，遭受了皮鞭之苦。这个事件是森林王国失踪的导火索。新国王上台后，对特别法令怀恨在心，他听信了远方客人的建议砍树造楼，妖魔鬼怪乘机而入，百姓背井离乡，森林王国从此失踪。 一、教学目标：(一）知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。3、学习快速地默读课文，学会用文中的语言概括课文内容，并能正确流利、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生小组合作学习，认读生字，理解内容。并适当地展开合理的想象，说一说，教育学生热爱、保护自然。（三）情感态度与价值观：激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意

3、识，保护森林，植树造林。二、教学重点：理解重点词语在课文中的意思，积累成语；在对比朗读中想象森林被砍前后的不同景象，体会森林的重要性。三、教学难点：理解新国王“把树木全砍掉”的命令得以实施的原因，树立学生的环保意识。四、教学准备：多媒体课件教学流程第一课时（略）教学内容：熟读课文，认识生字词，写字8个，了解课文的主要内容。第二课时（一）复习导入，铺垫情感1、齐读课题。2、复习成语和四字词：开火车读，齐读。3、词语分类。4、概括主要内容。（二）自主品读，交流点拨1、自由读第1自然段，用词语形容森林王国的景象。（师板书：美丽富饶）2、师引生读1、2句。3、说话练习。4、师引生读第3句。5、全班朗读

4、第1自然段。6、自由读第8自然段，勾画出人们看到的现象和内心的感受。抽生汇报。用找近义词的方法理解萎靡不振。（师副板书：找近义词）7、仿照例句说一说。8、仿照例句写一写。9、再读这段话，想用什么词语来形容现在的王国？（抽生答并板书）10、曾经美丽富饶的森林王国变成浑浊不堪，天昏地暗的王国，到底是什么原因呢？抽生。（师板书：砍光树木）11、默读4-7自然段，勾画新国王为什么要下令把树木全都砍掉的词句。联系上下文理解置若罔闻。（师副板书：联系上下文）12、师引生读第9自然段。理解跃跃欲试，用跃跃欲试说一句话？（师副板书：造句）师生归纳理解词语的方法。13、快速读10-12自然段，边读边勾画有哪些妖魔鬼怪，他们又是怎样逞威风的词句。14、师引生读第1012自然段。15、师结合PPT，板书：无影无踪（三）合作研讨，加深理解1、小组内议一议：建设新型王国有错吗？新国王究竟错在哪？（师板书：砍光树木）2、学到这里，你想对新国王说些什么？3、齐读“绿水青山就是金山银山。”（四）拓展延