小学音乐西南师大三年级下册（2023年新编）第五单元五洲儿童齐相聚-红蜻蜓_第1页
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文档简介

1、“三环五步”双主课堂教学导学案（课时教学）课题红蜻蜓课型新授第 1课时主备人陈明利执教者陈明利课时目标知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号。 情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。重点难点重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。难点：对本首歌曲附点节奏的练习，认识感受强、弱、中强、渐强、渐弱。教学准备电子琴 课件集 体 研 磨二次备课课前先入情境创设

2、,导入课题。 A:课件播放三拍子的旋律，老师带领学生根据音乐节奏特点做律动。在律动中感受三拍子的节奏特点。 B:介绍日本地理位置及风土人情。 导入：同学们，欢迎大家走进今天的音乐课堂，这节音乐课，我给你们带来了一段动听的音乐。播放课件 师：你听到了什么呢？初听红蜻蜓 边听边试着用手画一画旋律线师：它描写了什么？给了你怎么样的感受？歌曲是几拍？ 师：请同学们用手拍出三拍子的节奏，注意强弱关系。课中自主学唱歌曲。A:模唱旋律：用优美抒情的情绪边听边用呜来哼唱全曲并画出旋律线B:下面我们就来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词。 C:师：同学们，刚才我们用多种形式熟悉了全曲，下面我们轻声地唱一遍第一段好吗？自学第二段、第三段; 小组合作完成。 师：同学们能不能找出第二、三段歌词与第一段有何不同。 抽生回答。我们一起跟琴把第二、三段歌词唱一唱吧。 你感觉哪一句自己掌握的不太好？我们一起唱一唱。我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。表演唱： 全班分2组，一组用玲鼓伴奏，一组演唱，演唱时带上表情和适当的动作。课后拓展认识渐强、渐弱、中强、弱符号。 视听蜻蜓飞来时（渐强）和飞走时（渐弱）的声音。 视听红蜻蜓，认识渐强弱符号。 教学生认识渐强渐弱符号。 学习课文中“练一练”。 带着力度变化，练唱歌曲。9.带入力度变化齐唱全

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