小学音乐人音一年级下册（2023年修订）第5课游戏-小学音乐《游戏》教学设计

1、小学音乐课游戏教学设计 新津中学外国语实验学校 周琳 课题音乐游戏跳绳、拍皮球.教学年级一年级（下册 ）教学课时一课时（40分钟）学情分析 本节课的教学对象是一年级小学生，儿童天生喜欢游戏，用音乐和体育结合的游戏来引导他们听、唱、玩音乐游戏跳绳与拍皮球，感受音乐中的游戏和音乐的神奇。教材分析 跳绳钢琴曲音调清亮、爽朗、明澈、跳跃，结构清晰，是典型的再现三部曲式，是一首难得的符合少年儿童纯洁、明澈、活跃心理特点的佳作；拍皮球歌曲为四二拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你

2、拍拍、我拍拍”的有趣场景。教学目标情感态度与价值观：通过音乐游戏活动的开展，调动儿童的学习兴趣， 让他们在游戏中了解社会、学会生活，在游戏中 成长。过程与方法：在活动中培养学生的合作精神、能力，引导他们听辨钢 琴的音色、速度，能够灵巧、清晰地演唱歌曲拍皮球；知识与技能：掌握好音乐的知识、技能：附点节奏、休止符及歌 唱技能等。教学重难点教学重点：表现拍皮球轻快活泼、富有弹性的效果；教学难点：附点节奏（包括附点八分音符及后十六分音符节奏）的掌握。教学资源跳绳一根、花皮球三个、钢琴、多媒体、课件PPT、贴纸卡片、磁性黑板贴、单响筒、沙蛋打击伴奏乐器。 教学过程及流程 学生活动 备注（师生问好，组织在

3、教室门口排成三个组，情景带入）：【一】、情景导入：（师生律动行走） 1、播放背景音乐奔跑片段，学生随老师跟音乐节奏踏步进教室，各队找好座位。ppt展现出标题音乐运动会，带入情景中： （师）：“孩子们，听了这段音乐，你们是不是有一种想要运动的感觉呢？好！那今天老师马上就领大家来举行一场有趣的音乐运动会，想不想参加！” “先不要着急，既然要开音乐运动会，那我们就要分出不同的参赛队，待会儿哪个队表现的好老师就会给他们累积奖励的墙贴，看哪队的多就获胜了！” 2、师：分三队（1阳光队、2彩虹队、3祥云队） “我先来试试哪个队的反应最快、整齐，又没有声音，举手， （各队奖励一颗墙贴）按要求，在教室门口安静

4、排成三队。（生）：跟音乐节奏踏步走进教室，找到各队座位坐好。 （情景中）： （生）想要参加音乐运动会。按座位分成三队,（1阳光队、2彩虹队、3祥云队）鼓励学生，认真积极准备。【二】、揭题：音乐运动会游戏项目：一、第一个音乐运动项目跳绳： 1、师：“我们的比赛即将开始了！首先，我们进行第一个音乐运动项目舞动小跳绳。” （师手拿小跳绳实物）：“下面，我想请一个同学来跳几个？”（邀请一个同学试跳绳）。师评价：掌声给予鼓励。 （师弹钢琴，带来跳绳的音乐）： “孩子们，既然是音乐运动会，就应该有音乐哦！我们的音乐在哪里？请听：老师马上给你们带来一段模仿小朋友跳绳的音乐，你们仔细听听这段音乐里的小朋友跳绳

5、跳的怎么样？ 2、师钢琴弹奏跳绳A段。 师总结：（从速度、强弱方面）：有时快有时慢，有时强有时弱）。 师：“听了这段音乐，你们是不是也想随音乐来模仿跳绳的动作呢？”“好！我们的比赛开始了！下面就看哪个队即能随音乐的快慢变化做出不同的跳绳动作，又能不发出跳的声音来他们就获胜？” “怎样模仿出快慢、强弱？各位的运动员们我们开始较量一下!听指挥，轻轻地起立，拿好你的小跳绳，听音乐”。 3、师：放钢琴曲跳绳全曲， （ 三个队一起跟音乐快慢做跳绳动作）。 总结（贴图跳绳快慢速度）：兔子（快）、鸭子（中速）、乌龟（慢），学生根据小动物形象来选择。(给表现好的组奖励墙贴)二、第二个音乐运动项目传皮球，为拍皮

6、球铺垫：（一）1、各队分组游戏，传皮球。师：“下面我们进行第二个音乐运动项目传皮球，老师手里有三个花皮球，各队一个球，拿到皮球的队员就把皮球传给右手边的队员，看哪一队传的既能合上音乐节奏球掉的次数又最少就获胜？”（师：选出合作最好的队给奖励）(师把球分给三个队，准备传球，放音乐）：音乐用拍皮球的伴奏音乐。师：刚才我们传球的这段音乐叫拍皮球，你们听到这首音乐心情是怎样的？“让我们一起带着愉快的心情走近这首歌！”（二）、学习歌曲拍皮球：播放全曲拍皮球。PPT（歌词）师：“孩子们，你们想不想学唱这首歌？”（师生边拍手边有节奏地朗读歌词）：PPT（四二拍）B、师范唱，弹第一遍钢琴；C、师弹第二遍钢琴，

7、学生轻声跟琴声唱进来。 D、师重难点提示：(见PPT) 2/4 3 5 5 0| 3 5 5 0 | 花皮 球 ， 真可 爱， 2/4 5 2 3| 1 0 快， 多愉 快！（带有“0”“0”唱得干净、果断！） 2/4 2 3 2. 3 | 2 3 2. 3| - - 你拍 拍， 我拍 拍，(突出：第二个“拍”字)。【三】、活动、编创：师：“孩子们，唱了这首歌，想不想给它再配点奇妙的声响呢？”（想）师拿出伴奏乐器（单响筒、沙蛋）：PPT： （单响筒）|2/4 X 0 | （沙蛋） |2/4 0 X | （合作、讨论：各分队练习，教师巡视、指导）（ ）表演队 （传球最好队边传边演唱）；（ ）单响

8、筒伴奏队；（ ）沙蛋伴奏队。2、综合表演，各队同时进行。（师播放演唱拍皮球音乐）。【四】师总结：“同学们，我们这次的音乐运动会的口号是友谊第一，比赛第二！每个队的队员们都是最棒棒的，老师宣布我们这次的音乐运动会圆满成功！老师送给你们一句话：（见PPT）“生命在于运动！热爱你所拥有的。”（谢谢指导！）生举手想试跳绳。（活动：孩子自己甩绳跳。）认真聆听，回答提问。（各抒己见）学生生回答（自己的感受）。（想做跳绳动作）各队各自跟音乐做跳绳的不同动作，又不发出声音。 （同学们集思广益想办法）生：跟音乐快慢、节奏做不同的动作。（通过小动物形象来区别感受音乐的不同速度。）传球游戏：三个分队，跟拍皮球伴奏音乐传。每队准备传皮球，向右边的同学传。（生）：开心、愉快等。（过程）：完整地听歌曲拍皮球全曲。生拍手一次再拍腿一次。