小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第6课 水上的歌-小螺号教案_第1页
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文档简介

1、教学方案小螺号教学目标：1、学会小螺号这首歌。 2、引导学生用欢快甜美的声音演唱歌曲小螺号。 3、通过这首歌曲，让学生学会与大自然和谐相处，热爱生活，热爱大自然。教学过程：1、老师用一瓶矿泉水来引发学生的思考，让他们知道水是我们日常所必须的。老师再说：“比如大家每天喝的水、当然，水在我们生活中是随处可见的，小河、小溪里面也有水，这些水，同学们知道最终都会留到哪里呢？” 同学答：大海。老师说：对，大海。你们见过大海吗？我们一起来看一看，感受一下好吗？(播放大海的图片，边看边讲解)同学们你们知道大海里有哪些呢？提示：比如吹起来可以发声的。同学答：海螺、老师说：说起海螺，你们有谁知道它什么是海螺，它

2、长得什么样子？这个问题留给大家课后自己去了解一下。2、接下来，我们这节课也要学习一首关于螺号的歌曲，请大家翻到书的第六页。（老师在黑板上写“小螺号”）接下来，我们先看一个动画视频，在看的同时，老师要提三个问题,这首歌曲描写的是什么地方的水？歌词都写了哪些人和景?歌曲的情绪是欢快的，还是抒情的呢？（播放视频）3、让学生回答上面的问题，然后老师再自弹自唱，让同学们打着节拍轻轻哼。4、老师再弹旋律，让不会的同学跟着会唱的同学一起熟悉旋律，然后大家再一起唱。5、讲反复记号：是重头反复到Fine处结束。6、带着反复记号,让同学们跟着钢琴有感情的唱一次。7、我想大家对这首歌差不多熟悉了，我们一起来分析一下

3、每一段都表达了什么样的感情？（抽个别同学回答）它们描写了哪些人和景？总结：第一段，歌曲的情绪是欢快跳跃的。 第二段，旋律舒展，优美。 这首歌曲描写的是生长在海边的孩子们吹着小螺号，等待着在海上捕鱼的阿爸们归来的情景。8、歌曲创编:让同学们大胆想象自然界的声音，比如风、雨、小鸟、 去创编或者改编歌词，或者自己想一段舞蹈动作来表现这首歌。9、总结该课 ：同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了，我们在这里感受到大自然的每一簇都那样生机勃勃，让我们共同去热爱大自然，感受大自然给我们带来的无限快乐。教学重点：学会有感情的唱这首歌。了解这首歌的情绪变化。 反复记号的演唱方法。教学难点：通过学习这首歌，让同学们懂得与大自然和谐相处，去热爱大自然的每一簇。教学用具：多媒体、钢琴、黑板。教学反思：1、在导入课题之前的东西太多，需要很多的时间。2、同学看动画的时候老师该带着他们一起打拍子。 3、讲解反复记号的时候有点死记硬背，应该灵活点。 4、让学生热爱大自然应该从开始贯穿思想，在最后总结的时候才说就有点不够全面。板书： 小螺号

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