六年级下册语文讲义-小升初应试作文提分（七）-让文章脱颖而出（无答案）部编版

1、小升初应试作文短期提分秘诀（七）让文章脱颖而出传功小精灵修炼场教主传功 第一招描写【对比】父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙地排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下女孩的屁股，侧头示意女孩列队。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将

2、军检阅士兵，煞有介事地纠正着孩子的动作如：我笑了红楼梦第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑

3、着，还只管让刘姥姥。人物描写景物描写第二招修辞如果说生命是一张白纸，那么生活便是一支锐利的铅笔，总是用自己瘦瘦的身躯在洁白的素笺上流泻出风风雨雨。我愿做一支永不停歇的笔，一支充满灵性的笔，去描绘那一段属于我的、充满活力的岁月。 上海考生比喻诗经中有周南桃夭一诗桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。拟人春天来了，树上的积雪融化了，树木抽出嫩芽，长出了新叶。在微风的吹拂下，小草也探出了头，好奇地观望春天美丽的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小树听见了，摇一摇身子，在阳光里茁壮成长。桃树听见了，开出了一张张美丽

4、的小脸，向人们笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄来到大地，在每个人的耳边悄悄地说：“春天到了。”2010四升五非常作文训练营VIP批改班霍雨佳排比1红的像火，粉的像霞，白的像雪。(朱自清春) 2理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(流沙河理想) 第三招选词1用词精当，以达到形象生动的效果，首先是用词准确。如：火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。2注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。如：小草偷偷地从土里钻出来。(朱自清春) 3用词的丰富、多样。如：刹那间，广场上空百花齐放，有的如鸿雁飞舞，有的像钢花四溅

5、，有的似麦穗荡漾。这光彩夺目的景象，宛如一千只孔雀开屏。”4利用叠词造成句子的节奏美来锤炼作文语言。如：让山川、河流、花草、树木，一切都若有若无、若明若暗、若隐若现，给你一种温柔的神秘。5利用生动形象的形容词进行描绘如：每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。6利用准确传神的动词进行细节描写如：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(宗璞紫藤萝瀑布) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(朱自清背影) 佳作分享美丽的苹果祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果

6、的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼是那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹

7、果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，一连烧了好几天。我望着祖母那憔悴的面容，心里真不是滋味。那天，祖母睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹果”。爸爸在上班，妈妈出去给祖母买药了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作削起来。可那小刀好像故意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我红着脸将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好

8、了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。文章的亮点在于取材小巧，细节传神。谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在细节，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”、“点”、“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后“红着脸”，描写真是细致入微啊！文章恰当地运用了修辞，如“果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞”使文章语言增色不少。文章美在情感。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、