六年级下册数学教案-6.1.4 复习正比例和反比例｜冀教版_第1页
六年级下册数学教案-6.1.4 复习正比例和反比例｜冀教版_第2页
六年级下册数学教案-6.1.4 复习正比例和反比例｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、授课时间授课教师教学内容复习正比例和反比例教学目标通过回顾与交流，整理正比例反比例知识的过程。加深对正反比例意义的理解。通过具体问题的认识，进一步认识正反比例的量，能熟练判断成正比例和反比例关系的量，能解决有关比例的简单问题。认识生活中有许多成正比例和反比例关系的问题，体会数学的价值。教学重点 进一步认识成正反比例的量，并能以此解决实际问题。教学难点能理清知识间的联系，建构起知识网络。教具学具或课件多媒体课件、每人一份作业纸。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图回顾今天我们将复习正比例和反比例（板书课题）用自己喜欢的的语言说说你学习了那些有关正比例的知识？课件出示成正比例的量及关系式问题讨论

2、课件出示正比例练习题及正比例图像回顾反比例的有关知识，学生回答后课件出示成反比例的量及关系式问题讨论课件出示反比例练习题及图像。 学生回答学生完成练习学生自由回答学生完成练习通过对正比例的复习进一步形成概念在学生练习过程中加深对正比例的理解通过对反比例的复习进一步形成概念在学生练习过程中加深对反比例的理解教师活动学生活动设计意图引导学生比较正反比例的相同点和不同点。学生回答后课件出示。六、（1）课件出示正反比例的练习题。（2）学生自己举出生活中成正反比例的例子，并判断成什么比例。（3）课件出示练习（4）课件出示练习，学生完成后引导学生交流展示。七、通过本节课复习你有什么新的收获？学生交流回答。学生完成练习学生举例并判断学生独立完成后回答问题。学生在作业单上分别完成练习1、2侯交流展示。学生谈收获。在总结过程中进一步加深学生对正反比例理解，培养学生的思维和表达能力。再练习的过程中提高解决问题的能力，提升数学经验。作业利用你所学习的有关比例的知识，测量学校旗杆高度板书设计正比例和反比例正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论