小学道德与法治人教一年级上册第三单元家中的安全与健康-别伤着自己教学设计

1、别伤着自己教学设计教学目标初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。了解一些意外伤害的处理方法，提高自我保护能力。知道基本的紧急求助和自救办法，鼓励学生遇到问题时，积极想办法。教学重难点重点：引导学生了解家庭生活中的不安全因素，让学生意识到注意安全的重要性。同时学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识与能力。难点：引导学生在受伤时学会基本的救护知识教学准备课件、纸袋（装有两幅不同的图片）、剪刀、电子白板。四、教学过程视频引入：T：同学们，今天老师要给你们介绍一位新朋友，它叫壮壮，想认识吗？ 壮壮今天要到小伙伴家里做客，老师给大家放一段视频，等会儿请大家告

2、诉老师发生了什么？播放视频吃饭安全。学生回答。T：原来在吃饭的时候，有许多的危险。除了吃饭有危险，在家里还会有哪些危险呢？（板书）学生举手发言（比如：玩水果刀、用湿手摸电源、捡玻璃碎片）T：看来孩子们在我们的生活中很善于观察，很有经验。原来家里存在这么多危险，因此，在家我们要注意安全，千万别伤着自己（板书）。探索新知1.这样做安全吗？T：老师这里有几幅图，请大家说说是危险的还是安全的。安全的的打“”，危险的打“”。出示图片1T：小女孩看见妈妈化的妆美美的，于是她拿起妈妈的口红，对着镜子涂口红，请问这种行为安全吗？学生发言。出示图片2请学生说从图中看到了什么？（让学生表达）T：小女孩是个爱看书的

3、好孩子，她想看书架高处的故事书，但她够不着，于是，她请爸爸帮忙，请问这种行为安全吗？学生发言。出示教材第44页的迷宫图。T：同学们，刚刚的两幅图其实是我们教材上迷宫图里的两幅图，现在老师把整个迷宫图展现出来了，请大家单独判断迷宫中每幅图的行为是否安全。（安全的打“”，危险的打“”）学生独立完成并汇报。（为什么是危险的？应该怎么做？）（表扬学生很会判断）T：同学们，刚刚有人发现迷宫图中有两副空白的图，下面打了“”和“”，你知道是什么意思吗？学生讲解自己的想法。T:老师给你们准备了一个纸袋子，里面装有两幅图片，请同桌讨论是危险的还是安全的，然后贴在书上相应的空白处。同桌讨论并汇报。出示完整的迷宫图

4、。T：现在我们要去闯迷宫啦！你们说说怎么走才能够安全地从起点走到终点吗？（要注意安全）教师小结：同学们，在家里有许多安全隐患，我们一定要注意安全，千万别伤着自己。2.危险是怎么发生的？教师出示绘本并讲故事，请学生边听边思考：危险是怎么发生的？（板书）有一天，东东正背着书包走在放学回家的路上。在小区门口，东东看见小狗小金正在呼呼大睡，东东跑了过去对小金说：“小金，快起来啦，我们一起出去玩”，但是小金正睡得香甜，根本不理东东。东东就把小金弄醒，小金不高兴了，不管东东怎么对它说，它都不愿意和东东一起玩。东东着急了，用手使劲拉小金的尾巴，小金这回可生气了，在东东的手上狠狠地咬了一口，东东的手鲜血直流请

5、学生回答。T：我们在与小动物相处的时候，要注意自己的方式，对待小动物要友善。请学生讲解自己在生活中遇到的危险。教师小结： 在生活中，我们一定要注意安全，学会观察潜在的危险，正确处理这些安全隐患。3.受伤了怎么办？T：同学们，在生活中，我们不可避免会受伤，那么受伤了怎么办呢？我们看东东是怎么处理的：东东找到了爸爸，告诉爸爸自己受伤的情况，爸爸是这样做的：（1）挤出脏血。（2）用肥皂水清洗伤口，再用清水冲洗伤口（15分钟）。（3）涂药消毒。（4）到医院打狂犬病疫苗。小结：以后我们被狗或者猫伤了就可以这样处理。T：同学们，东东在处理这件事时，有一个地方值得我们学习，你知道是什么吗？学生说自己的看法。教师小结：受伤了，一定要告诉大人（板书）全课小结你学到了什么？出示安全儿歌：小朋友，家中住，要牢记，安全经；上下楼，抓扶手，不乱跑，慢慢走；有电器，不乱